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正文內(nèi)容

雙師型教師培訓(xùn)基地建設(shè)方案-閱讀頁

2024-11-14 17:51本頁面
  

【正文】 了有益的探索,取得了巨大的成效。我們利用各種機(jī)會,采取各種方式加強(qiáng)宣傳教育,告誡老師們要成為“雙師型”教師貴在自我奮斗,要求教師一定要忠于事業(yè)、牢記使命,要樂于育人、愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉 獻(xiàn),要勤于學(xué)習(xí)、提升自我,勇于反思,銳意創(chuàng)新。 崗位培訓(xùn)。我校規(guī)定每周的周三為教師培訓(xùn)時間。 教學(xué)實踐。 社會實踐?!睘榱烁玫嘏c企業(yè)接軌,培養(yǎng)“雙師型”教師,學(xué)校有計劃、有目的地組織專業(yè)教師經(jīng)常深 入企業(yè)第一線,熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝,了解最新的技術(shù)信息。二是在暑假或教學(xué)任務(wù)不很重的情況下,抽調(diào)部分專業(yè)教師深入生產(chǎn)第一線,接受一段時間的實踐鍛煉,提高實踐操作能力。在科技發(fā)展一日千里的時代里,即使在今天是一個非常優(yōu)秀的教師,如果不注意“充電”,也終究會因為知識、意識等的陳舊或匱乏而落后于時代。我校根據(jù)實際情況做出規(guī)定:沒有達(dá)到規(guī)定學(xué) 歷者,必須取得規(guī)定學(xué)歷。 技能培訓(xùn)與考核。具體方法有:一是定期分批選派素質(zhì)好的專業(yè)教師參加勞動部門組織的專業(yè)技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并參加技能等級考核。三是建立教師自我培訓(xùn)機(jī)制,通過自學(xué)自培,不斷提高完善。四 是請專家學(xué)者或具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員來校作專題講座,每年由學(xué)校組織專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)理論和實踐操作兩 方面的“應(yīng)知應(yīng)會”考試,并將其成績納入教師的考核。由于我校是民辦中專學(xué)校,學(xué)校將爭取教育主管部門支持,定期為我校符合條件的教師。不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)水平。 對參加專業(yè)技術(shù)資格考試的教師,取得合格證書后,學(xué)校報銷考試費及車費,考取中級專 業(yè)技術(shù)技術(shù)資格證者,另獎勵 200 元;考取高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證者,另獎勵 400 11 元。 培訓(xùn)期間被評為優(yōu)秀學(xué)員的,學(xué)校獎勵 200元。 二、“雙師型”師資隊伍建設(shè)原則 培養(yǎng)為主,引進(jìn)為輔 。專兼職結(jié)合。 學(xué)院優(yōu)秀中青年教師、骨干教師到省內(nèi)外高職高專院校進(jìn)修,或者利用寒暑假到全國高職高專師資培訓(xùn)基地參加培訓(xùn)和進(jìn)修提高。二是聘請合作醫(yī)院、藥企的專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)院兼職。 (三)國家執(zhí)業(yè)技能考試 鼓勵專業(yè)課教師積極參加國家職業(yè)資 格證考試,獲得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書。加強(qiáng)各專業(yè)教學(xué)研究活動,專業(yè)理論課教師和專業(yè)實踐課教師相互取長補短,進(jìn)行傳幫帶;建立校內(nèi)培訓(xùn)基地,組織教師定期參加技術(shù)培訓(xùn)。這不僅是一種補充“雙師型”師資的有效途徑,還有利于改善師資隊伍的結(jié)構(gòu),有利于適應(yīng)專業(yè)變化的要求。 2.學(xué)院 正式聘任的校外兼職教師,取得高校教師資格證,能獨立承擔(dān)一門專業(yè)課教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)的臨床一線中實踐經(jīng)驗豐富的名師專家、高級技術(shù)人員或技師及能工巧匠。 “雙師型”教師資格認(rèn)定工作組由以下單位和人員組成: 教務(wù)處處長、 督導(dǎo)室主任、組織人事部部長。 (三)認(rèn)定時間 每年 6月份申報并上交教師實踐工作考核登記表(見附件),7月份認(rèn)定??己说闹饕獌?nèi)容: 1.是否完成學(xué)院規(guī)定的課時量; 2.有無教學(xué)事故; 3。 考核結(jié)果作為教師年度考核、評優(yōu)的指標(biāo)之一。 (三)評選專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師時,評選人必須是“雙師型”教師。 (五)在同等條件下,“雙師型”教師在晉升職務(wù)、工資晉級、評選先進(jìn)等方面優(yōu)先考慮。 七、本辦法由組織人事部負(fù)責(zé)解釋
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