【正文】 、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法。人才培養(yǎng)模式先進(jìn)，堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式。二、“雙師型”教師的培養(yǎng)途徑與措施營造爭當(dāng)“雙師型”教師的良好氛圍。通過開展崗前培訓(xùn)、師德建設(shè)、政治學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?、參觀考察、專題講座等教育形式，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)專業(yè)教師爭當(dāng)“雙師型”教師的意識(shí)，進(jìn)而形成爭當(dāng)“雙師型”教師的風(fēng)尚。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“雙師型”教師的培養(yǎng)工作，根據(jù)發(fā)展需要制定“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃。確定“雙師型”教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長肖建軍，副組長黎輝、彭建成、蔡穩(wěn)良，成員楊立東、劉軍、劉海文、唐松林、高席蘭、劉一心鼓勵(lì)并要求教師參加國家組織的各類執(zhí)業(yè)資格或職稱資格的培訓(xùn)考試。學(xué)校可根據(jù)教師的專業(yè)特點(diǎn)有方向、有計(jì)劃、有步驟的培養(yǎng)中青年教師。學(xué)校要鼓勵(lì)專業(yè)教師結(jié)合所學(xué)專業(yè)在二到五年內(nèi)取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書（財(cái)經(jīng)商貿(mào)組的會(huì)計(jì)專業(yè)教師40以下的應(yīng)具有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，新教師應(yīng)從2009年開始報(bào)考會(huì)計(jì)師或注冊(cè)會(huì)計(jì)師，到2014年取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格的教師應(yīng)有5人以上）同時(shí)鼓勵(lì)教師理論實(shí)踐“雙肩挑”，既負(fù)責(zé)專業(yè)課的理論教學(xué)又負(fù)責(zé)相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，讓理論教學(xué)深入到實(shí)踐教學(xué)中。應(yīng)充分利用學(xué)校已有資源進(jìn)行“雙師型”人才培養(yǎng)，可通過科研、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合等方式組織教師參與工作實(shí)踐和科技開發(fā)活動(dòng)，提高教師的實(shí)踐技能。工學(xué)結(jié)合、校企合作模式在建設(shè)“雙師素質(zhì)型”教師隊(duì)伍中占有很多優(yōu)勢：通過合作，學(xué)科專業(yè)與企業(yè)建立密切的合作關(guān)系，專業(yè)向企業(yè)提供智力和人力的支持，在專業(yè)技術(shù)人才使用方面建立共享機(jī)制；企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗工作安排及指導(dǎo)教師選派，也培養(yǎng)了企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的工作能力。拓寬引進(jìn)人才的渠道，一方面從高校畢業(yè)生中引進(jìn)專業(yè)教師，另一方面從有關(guān)學(xué)校引進(jìn)雙師型教師或者從企事業(yè)單位引進(jìn)高層次技術(shù)人才。根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的需要，每年組織一次招聘活動(dòng)，力爭用3年時(shí)間使專業(yè)課教師中雙師型教師的比重達(dá)60%以上。還可以通過聘請(qǐng)方式從生產(chǎn)服務(wù)一線的高技術(shù)人員中挑選一部分理論及實(shí)踐水平較高的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)教學(xué)工作。實(shí)施專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐制度。鼓勵(lì)沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的青年教師到緊密型合作企業(yè)掛職定崗，積累實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要的技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校每年可以利用暑假等時(shí)間，安排教師到專業(yè)對(duì)口的企業(yè)，通過掛職頂崗、合作研發(fā)等多種形式接觸到先進(jìn)的專業(yè)生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)工藝和企業(yè)文化，及時(shí)了解生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化實(shí)踐技能，提高雙師素質(zhì)。教師回來后在教學(xué)中及時(shí)反饋現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)年30天以上，通過掛職、頂崗實(shí)習(xí)、中短期專業(yè)培訓(xùn)等多種形式，深入到專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)企業(yè)一線，系統(tǒng)掌握業(yè)務(wù)技術(shù)流程，強(qiáng)化操作技能，提高“雙師”素質(zhì)。通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提高教師的專業(yè)技能。加強(qiáng)校企合作，積極支持、鼓勵(lì)教師參加社會(huì)實(shí)踐，把生產(chǎn)實(shí)踐與教學(xué)過程緊密地結(jié)合，并選聘高素質(zhì)的企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員為專業(yè)兼職教師。積極引進(jìn)既有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有較扎實(shí)理論基礎(chǔ)的高級(jí)技術(shù)人員充實(shí)教師隊(duì)伍，通過校企合作教育的實(shí)施，企業(yè)成為“雙師型”教師培養(yǎng)的主要場所，同時(shí)也成為專業(yè)兼職教師聘任的場所。加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)和考核，對(duì)現(xiàn)有專業(yè)教師，有計(jì)劃地開展各類專業(yè)培訓(xùn)提高。組織專業(yè)教師通過各種渠道進(jìn)行培訓(xùn)，力爭在35年內(nèi)所有專業(yè)教師均獲得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)等級(jí)合格證書。三、“雙師型”教師的獎(jiǎng)勵(lì)及有關(guān)待遇從2009年起對(duì)通過國家組織的中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或執(zhí)業(yè)資格考試，取得國家承認(rèn)的中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職或執(zhí)業(yè)資格的教師和專業(yè)技術(shù)人員（個(gè)人自費(fèi)獲得符合“雙師型”規(guī)定的資格證書），學(xué)校憑票報(bào)銷報(bào)考費(fèi)及500元資料費(fèi)，并一次性獎(jiǎng)勵(lì)1000元；考取高級(jí)資格證書獎(jiǎng)勵(lì)1500元，必須服務(wù)5年。建立合理激勵(lì)機(jī)制。新進(jìn)專業(yè)教師優(yōu)先“雙證”，在職稱晉升、骨干培養(yǎng)等方面，同等條件下優(yōu)先考慮“雙師型”教師。當(dāng)未參與實(shí)踐教學(xué)及未參加市場調(diào)研的不予評(píng)先評(píng)優(yōu)。對(duì)于一些具有潛力的中青年優(yōu)秀教師將有計(jì)劃地安排外出培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的“雙師”素質(zhì)?！半p師型”教師在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)或指導(dǎo)學(xué)生提高動(dòng)手操作能力，參加全國、省、市組織的各類技能大賽、比賽等方面取得較好成果，課時(shí)崗位津可貼適當(dāng)提高。對(duì)“雙師型”教師，應(yīng)優(yōu)先安排參與教材編寫、科研課題項(xiàng)目開發(fā)，主持或參與本專業(yè)范圍的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師提高實(shí)踐能力。在專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審中，同等條件下“雙師型”教師給予優(yōu)先推薦。被認(rèn)定為“雙師型”教師的，每年給予教育科研獎(jiǎng)勵(lì)100200元。被評(píng)為省級(jí)專業(yè)帶頭人的“雙師型”教師當(dāng)年給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元。鼓勵(lì)參加相關(guān)教育部門和企業(yè)事業(yè)單位組織的進(jìn)修培訓(xùn)，報(bào)銷學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)，并每天給予適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)貼。長沙市財(cái)經(jīng)職業(yè)中專學(xué)?！半p師型”教師申報(bào)培養(yǎng)計(jì)劃姓名 專 業(yè) 參加工作時(shí)間畢業(yè)學(xué)校名稱 主要任教課程年 齡“雙師”目標(biāo) 已有教育系列職稱本人與“雙師”目標(biāo)有關(guān)基本情況達(dá)到“雙師”目標(biāo)的措施和具體時(shí)間安排備注“雙師”目標(biāo)可選項(xiàng)目：會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、工程師、物流師、營銷師、電子商務(wù)師、證券師、理財(cái)規(guī)劃師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、律師、計(jì)算機(jī)程序師等。