淺談企業(yè)人力資源管理-資料下載頁
2025-04-09 02:39本頁面
【正文】 的人才，必須上好第一線和基層鍛煉的基礎(chǔ)課。 創(chuàng)新機制，實施人本管理 人本管理是上世紀(jì)80年代初風(fēng)靡西方世界的一種管理文化。其核心是關(guān)心尊重人，激發(fā)人的熱情；其著眼點在于滿足人的合理需求，從而進一步調(diào)動人的積極性；其出發(fā)點在于“企業(yè)即人”、“企業(yè)為人”、“企業(yè)靠人”。在企業(yè)管理中，重視人才開發(fā)，實施人本管理，是企業(yè)管理科學(xué)化的重要內(nèi)容。 （1）建立科學(xué)的選才用才機制 建立人才競爭機制，大力推行公開選拔、競爭上崗、賽場賽馬等方式，引入科學(xué)的定性定量的人才測評手段，把優(yōu)秀人才選聘到合適的崗位上，實現(xiàn)能上能下、能進能出、量才使用、人盡其才。建立公開、公平、公正的人才考評機制，將考評結(jié)果與任用和收入掛鉤，保證符合企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)的人才在企業(yè)內(nèi)有其位、謀其職、授其權(quán)、獲其利，實現(xiàn)人才優(yōu)勝劣汰。做到人才使用和人才培養(yǎng)的統(tǒng)一，以合理使用來加快培養(yǎng)，以進一步培養(yǎng)來促進使用，對有潛力的年輕人才，要大膽壓擔(dān)子、給位子，讓他們在重要崗位經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長見識、增才干。 （2）建立完善的教育培訓(xùn)機制 要深化對我廠各種類型、各種層次人才的成才規(guī)律的認識，根據(jù)不同的人才開發(fā)對象、開發(fā)重點、培養(yǎng)方向，積極探索新的教育培訓(xùn)機制和方法，走以內(nèi)培為主、外引為輔的路子。 制訂科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃。有步驟、分層次地對員工進行全方位、前瞻性、系統(tǒng)性培訓(xùn)，使培訓(xùn)活動做到制度化、規(guī)范化。 優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。既重視業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，又強化理論知識學(xué)習(xí)，既搞好學(xué)歷教育，又搞好能力培養(yǎng)。同時，大力培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。對于搞技術(shù)出身，有一定的專業(yè)技術(shù)知識，但缺乏經(jīng)濟頭腦和管理能力的經(jīng)營管理人員，應(yīng)以現(xiàn)代工商管理知識培訓(xùn)和管理能力提高為重點；對專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以知識更新為重點；對技術(shù)工人，應(yīng)以基本生產(chǎn)技能、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的操作培訓(xùn)和一專多能為重點。完善培訓(xùn)開發(fā)體系。按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，建立健全職業(yè)資格考核、鑒定和評聘制度；實行“培訓(xùn)――鑒定――使用――待遇”一體化的方針；全面實施“持證上崗”制度、職稱考評認可資格與職業(yè)資格證書并重制度、執(zhí)業(yè)資格證書制度等。對技能人才要合理使用，承認他們的價值，將他們的培訓(xùn)效果與工作績效作為晉升的依據(jù)。 構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。鼓勵員工通過多種形式參與終身學(xué)習(xí)，立足崗位，不斷“充電”，自學(xué)成才，把個人追求融入到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)之中，形成“樹形象、創(chuàng)一流、比貢獻”的企業(yè)風(fēng)尚。（3）建立有效的勵才留才機制 要采取多種形式激勵人才，推行實績導(dǎo)向、貢獻導(dǎo)向的激勵政策，激發(fā)人才的積極性，增強企業(yè)對人才的凝聚力，做到以發(fā)展來吸引人，以事業(yè)來促進人，以工作來培養(yǎng)人，以待遇來激勵人，以企業(yè)文化來塑造人。樹立按勞分配、效率優(yōu)先的思想，使分配向關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵人才傾斜，打破分配上的大鍋飯，拉開優(yōu)秀人才與一般人員的收入差距，讓人才在經(jīng)濟上、政治上得到應(yīng)有的回報。建立物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合的方式，引導(dǎo)人才把個人價值取向與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，形成企業(yè)努力培養(yǎng)人才、人才積極為企業(yè)作貢獻的良性循懷。 重視和滿足人才的特殊需求，積極創(chuàng)造條件，實行特殊的人才福利政策，解決人才的實際問題。加強領(lǐng)導(dǎo)，推動人才培養(yǎng) 培養(yǎng)人才，選賢用能，知人善任，是領(lǐng)導(dǎo)者最主要的管理職能之一。領(lǐng)導(dǎo)者集選人、用人職責(zé)于一身，人才培養(yǎng)效果、使用效能的好壞，與領(lǐng)導(dǎo)干部識才、用才的藝術(shù)直接相關(guān)。因此，應(yīng)探索建立領(lǐng)導(dǎo)干部人才培養(yǎng)責(zé)任制，把對人才使用的好壞作為領(lǐng)導(dǎo)者業(yè)績考核的依據(jù)之一，給予應(yīng)有的激勵和約束。各單位領(lǐng)導(dǎo)和人才管理部門應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變觀念，努力擴大選才視野，堅持客觀、民主、競爭的原則，堅持德才兼?zhèn)洹⑽ú攀桥e，德看主流、才看素質(zhì)，選賢用能，知人善任，不斷地為實施青山熱電廠發(fā)展戰(zhàn)略培養(yǎng)輸送一大批合格的人才。行業(yè)跨度過大，但地域性強民營企業(yè)分布在各行各業(yè)中，從手工作坊式的加工業(yè)到高科技技術(shù)產(chǎn)業(yè)，包括一些不適合大規(guī)模資金運作的領(lǐng)域。所以民營企業(yè)對人才的需求更具多樣性和復(fù)雜性。民營企業(yè)往往活動范圍不廣，地域性強，尤其是人員的構(gòu)成更具有明顯的地域性，有時容易形成排外的企業(yè)氛圍，不利于企業(yè)引進新的人才。12
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