淺談企業(yè)人力資源管理(文件)
【正文】 較穩(wěn)定；在文化方面，有較高學歷的人一般更注重自我價值的實現(xiàn)，既包括物質(zhì)利益方面的，但他們更看重的是精神方面的滿足，例如工作環(huán)境、工作興趣、工作條件等，這是因為他們在基本需求能夠得到保障的基礎上而追求精神層次的滿足，而學歷相對較低的人則首要注重的是基本需求的滿足；在職務方面，管理人員和一般員工之間的需求也有不同，因此企業(yè)在制定激勵機制時一定要考慮到企業(yè)的特點和員工的個體差異，這樣才能收到最大的激勵效力。當代西方企業(yè)人本管理的發(fā)展出現(xiàn)了一個新的趨勢，即個性化公司?！皯?zhàn)略——結(jié)構——體系”原理中，結(jié)構因素——當今大部分管理者仍依賴這種因素——集中體現(xiàn)在配置資源、分派職責和控制有效運營上；而“目標——過程——員工”的管理原理則建立在這樣一個前提上：組織的基本任務是塑造員工行為，建立員工主動創(chuàng)新、合作和學習的企業(yè)環(huán)境。 培育人才一定要緊扣企業(yè)的人才需求，對企業(yè)需要何種人才做到心中有數(shù)，有的放矢：一要弄清企業(yè)有什么工作要人去做，做到因事用人；二要弄清對人才的結(jié)構需求，包括年齡結(jié)構、專業(yè)知識結(jié)構、性別結(jié)構、氣質(zhì)結(jié)構等，做到結(jié)構合理；三要弄清對人才的層次需求，做到搭配得當；四要弄清對人才的數(shù)量需求，做到總量平衡。應建立企業(yè)人才庫和人才交流中心，打破壁壘，互通有無，使人才流動到企業(yè)內(nèi)最適合、最需要的崗位上，實現(xiàn)人才資源配置效率的最大化；要用人所長，發(fā)揮優(yōu)勢，提高人才使用的效率；要搞好人才再培訓、再教育，不斷充電，推動人才知識更新，促進低層次人才向高層次人才躍升，形成“才”源滾滾之勢。 通過主業(yè)和多經(jīng)發(fā)展戰(zhàn)略的需求拉動，依靠管理創(chuàng)新提供的廣闊舞臺，有效地錘煉隊伍，增強隊伍的戰(zhàn)斗力、人才的創(chuàng)造力，為企業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。我們要培養(yǎng)自己的商務談判人才、招投標人才、投融資人才、成本管理人才、合同管理人才、安全質(zhì)量管理人才、人才管理人才、行政管理人才、政工管理人才、企業(yè)文化策劃人才、外語人才、市場營銷人才、電價測算報價人才等。走出大學的畢業(yè)生，要在企業(yè)找到位置，成為一個企業(yè)需要的人才，必須上好第一線和基層鍛煉的基礎課。 （1）建立科學的選才用才機制 （2）建立完善的教育培訓機制 要深化對我廠各種類型、各種層次人才的成才規(guī)律的認識，根據(jù)不同的人才開發(fā)對象、開發(fā)重點、培養(yǎng)方向，積極探索新的教育培訓機制和方法，走以內(nèi)培為主、外引為輔的路子。 對于搞技術出身，有一定的專業(yè)技術知識，但缺乏經(jīng)濟頭腦和管理能力的經(jīng)營管理人員，應以現(xiàn)代工商管理知識培訓和管理能力提高為重點；對專業(yè)技術人員，應以知識更新為重點；對技術工人，應以基本生產(chǎn)技能、新技術、新工藝、新設備的操作培訓和一專多能為重點。 構筑終身學習體系，創(chuàng)建學習型企業(yè)。建立物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合的方式，引導人才把個人價值取向與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，形成企業(yè)努力培養(yǎng)人才、人才積極為企業(yè)作貢獻的良性循懷。因此，應探索建立領導干部人才培養(yǎng)責任制，把對人才使用的好壞作為領導者業(yè)績考核的依據(jù)之一，給予應有的激勵和約束。民營企業(yè)往往活動范圍不廣，地域性強，尤其是人員的構成更具有明顯的地域性，有時容易形成排外的企業(yè)氛圍，不利于企業(yè)引進新的人才。行業(yè)跨度過大，但地域性強民營企業(yè)分布在各行各業(yè)中，從手工作坊式的加工業(yè)到高科技技術產(chǎn)業(yè)，包括一些不適合大規(guī)模資金運作的領域。加強領導，推動人才培養(yǎng) 培養(yǎng)人才，選賢用能，知人善任，是領導者最主要的管理職能之一。（3）建立有效的勵才留才機制 要采取多種形式激勵人才，推行實績導向、貢獻導向的激勵政策，激發(fā)人才的積極性，增強企業(yè)對人才的凝聚力，做到以發(fā)展來吸引人，以事業(yè)來促進人，以工作來培養(yǎng)人，以待遇來激勵人，以企業(yè)文化來塑造人。按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，建立健全職業(yè)資格考核、鑒定和評聘制度；實行“培訓――鑒定――使用――待遇”一體化的方針；全面實施“持證上崗”制度、職稱考評認可資格與職業(yè)資格證書并重制度、執(zhí)業(yè)資格證書制度等。既重視業(yè)務技能培訓，又強化理論知識學習，既搞好學歷教育，又搞好能力培養(yǎng)。制訂科學的培訓規(guī)劃。建立公開、公平、公正的人才考評機制，將考評結(jié)果與任用和收入掛鉤，保證符合企業(yè)考核標準的人才
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