小學(xué)語文作業(yè)要求及批改規(guī)范-資料下載頁(yè)
2025-04-07 23:07本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生已經(jīng)在教師指導(dǎo)下修改過的習(xí)作，或是在原文上修改或重新謄寫的，在習(xí)作后教師應(yīng)寫上“面批”。 對(duì)學(xué)困生要進(jìn)行面批，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。（4）作文批改符號(hào)一定要規(guī)范，不能隨心所欲，學(xué)生能看得懂。 （作文評(píng)點(diǎn)報(bào)上使用的作文批改符號(hào)）：用來刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語及長(zhǎng)句或段落。：又稱保留號(hào)，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào)。如果恢復(fù)多個(gè)文字，最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號(hào)。：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。：把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的。：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。：專用于贊美寫得好的詞、句。：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯(cuò)誤并改正。：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、句、段。：把一段文字分成兩段，表示另起一段。：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。：文字前移或頂格。、以上批改符號(hào)不應(yīng)只教師會(huì)用，學(xué)生也要會(huì)用錯(cuò)字：畫 ，“”標(biāo)在錯(cuò)字上；別字：在別字上方畫“√”；在錯(cuò)字、別字的旁邊畫方框，學(xué)生訂正正確后封口。好句：畫波浪線。病句：________？起段：□□ 隔段：∥（5）作文本上出現(xiàn)的錯(cuò)別字教師加以標(biāo)記，讓學(xué)生訂正在行末的框內(nèi)，然后由教師封口。一般的字都由學(xué)生自己訂正，實(shí)在難寫的教師可以示范，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字教師直接幫著改正。（6）每次習(xí)作批改完，教師在總評(píng)語的右下角寫上日期，作文一般在一周內(nèi)批改好并及時(shí)反饋。1練習(xí)本的批改同作業(yè)本。另外，每位學(xué)生準(zhǔn)備一本默寫本、家庭作業(yè)本，要求封面圖案、大小統(tǒng)一
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