溫水鎮(zhèn)中心小學作業(yè)布置與批改規(guī)范要求[大全]-資料下載頁
2025-10-19 14:05本頁面
【正文】 （2）作業(yè)量的控制：課堂作業(yè)一般每天1次，確保有一定量的當堂練習，主要來自書本及適當?shù)难a充。家庭作業(yè)，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，可布置一些動口、動手類的作業(yè)；三到六年級書面家庭作業(yè)的時間為20分鐘左右。（3）課堂作業(yè)和課外作業(yè)有機結(jié)合。作業(yè)書寫的基本要求：（1）學生做作業(yè)時要獨立思考，按時完成。（2）執(zhí)筆姿式要正確，書寫工整，簿本整潔，作業(yè)本上不亂寫亂畫。（3）格式規(guī)范，書面作業(yè)格式要符合規(guī)定。每次作業(yè)完成后必須畫上記分格。二、批改的要求：（1）每一位數(shù)學教師都必須對教材上的習題、學生家庭作業(yè)所有習題、練習試卷進行解答，并且至少要提前2課時完成，教導處平時進行抽查，學期末統(tǒng)一作為考核材料展示。（2）作業(yè)批改：對學生作業(yè)的批改要及時、認真、正確、規(guī)范。非書面作業(yè)，也要及時了解、檢查、指導。低年級的教師必須堅持面批。（3）統(tǒng)一使用紅筆批改，對的打“√”，錯的打“X”，不破壞學生的作業(yè)面。對有獨特解法或書寫特別認真的學生作業(yè)可用激勵性語句等進行評價。（4）批改采用等級制，分“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等級。（5）批改的方式根據(jù)實際的需要采用多樣化，如：師批、面批、自評、互評等。（6）對出現(xiàn)的普遍性錯誤，教師應(yīng)及時進行評講，幫助學生分析原因，指導學生訂正，訂正的作業(yè)也要及時批改。（7）有練必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。附：數(shù)學作業(yè)的一般格式：（1）封面要做得規(guī)范，“班級、姓名”要齊全，由教師統(tǒng)一書寫。（2）每次作業(yè)開始應(yīng)標明作業(yè)的內(nèi)容，如“練習幾（幾）等，最后要等第。（3）每一習題的序號按3??書寫，每題之間空一行。（4）文字與數(shù)字之間的大小要適中，約點橫線格的三分之二，書寫時靠底線。（5）算式換行時，應(yīng)從運算符號開始（盡量不換行），不要把一個數(shù)字分開寫在上下兩行，豎式不換行。（6）脫式計算換行時等號應(yīng)寫在下一行算式的左端，盡量做到算式左對齊。（7）“豎式線”、一、二年級的“等號”須用尺劃。英語作業(yè)布置與批改規(guī)定一、作業(yè)布置要求英語作業(yè)的布置和批改是英語教學環(huán)節(jié)中一個重要組成部分，它能及時有效地反饋教師教學及學生學習的情況。通過對作業(yè)的布置和批改，可以幫助學生進一步鞏固并運用所學知識、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時能進一步優(yōu)化教師的教學。作業(yè)練習是鞏固知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要手段和途徑，是學生自主獨立的學習過程，是教學工作的一個有機組成部分，是學生鞏固知識和反饋教學效果的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)理解課改精神，吃透教材，根據(jù)學生實際精選作業(yè)。布置作業(yè)應(yīng)有層次，既要面向全體、又要因材施教。作業(yè)形式力求多樣化、趣味性強。除書面作業(yè)外，還可適當布置活動性、實踐性、閱讀性、自主性、創(chuàng)造性等多種形式的作業(yè)，注重學生整體素質(zhì)與個性特長的和諧發(fā)展。低年級：字母、單詞抄寫本（A號本）；字母、單詞默寫本（C號本）；補充習題、同步探究。中高年級：單詞、句子抄寫本（A號本）；綜合補充練習本（B號本）；單詞、句子默寫本（C號本）；補充習題、同步探究。具體要求：（1）字母抄寫，橫著寫，每個字母抄寫八遍。（2）單詞抄寫，橫著寫，每個詞語抄寫四遍，中文寫一遍。（3）A號本: 字母、單詞、:教師就各種形式的精選練習作適量補充。C號本：字母、單詞、句子默寫。（4）補充練習、同步探究按時完成。3．作業(yè)書寫規(guī)范（1）作業(yè)本封面上應(yīng)寫明年級（班）、學生姓名、本子分類號，封面和封底都要保持整潔。所有項目一律由任課教師書寫。（2）作業(yè)書寫字跡要端正、清楚、整齊、清潔，一般用鉛筆或鋼筆書寫。作業(yè)本的“天”、“地”上不能書寫，每頁左右端應(yīng)留有適當空余（1厘米左右）。（3）每次英語作業(yè)要寫明課題，每次作業(yè)要寫明題目要求。兩次作業(yè)之間應(yīng)空一行。（4）課題寫在第一行中間，第一行靠右寫作業(yè)日期。日期寫縮寫日期，.（5）抄寫生字、新詞時要有一定的格式，把本子一折四。詞語橫抄。鉛筆用HB型號，鋼筆用藍、黑兩種墨水。一本作業(yè)本統(tǒng)一使用一種顏色的鋼筆墨水，要注意書寫端正。（6）作業(yè)訂正：在作業(yè)下面寫上“correct”兩字并要求學生訂正在后面。作業(yè)訂正對后，打上“√”，原題“”上不做任何記號。如果是抄寫詞語、默寫詞語之類的，每個訂正4遍在后面。一二年級練習冊和同步探究中的錯誤均在原地訂正,然后教師在“”上打圈。三至六年級練習冊和同步探究中的錯誤均用不同的顏色的筆在原題旁邊訂正。一律用HB鉛筆書寫，訂正允許用圓珠筆、水筆等書寫。二、作業(yè)批改要求1．認真批改。做到思想性、科學性、無錯誤，對作業(yè)中出現(xiàn)的普通性、典型性錯誤要及時分析評講，個別問題個別輔導。教師的改筆一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清楚。批改符號要規(guī)范統(tǒng)一，要常用簡要激勵性批語給予鼓勵，例如：good、very good等。批改作業(yè)要認真細致，一面作業(yè)上的習題，要逐題批改，不能只使用一個批改符號“√”或“”，避免錯誤。批改一律用紅筆，使用等級制（A、B、C、D四個等第）。2．及時批改。書面作業(yè)批改要及時，不得有漏批、不批或代批現(xiàn)象。原則上是當天批改完畢（病、事、公假除外）。未經(jīng)批改的作業(yè)不能發(fā)給學生。3．批改要規(guī)范?！啊獭被颉啊币虻靡?guī)范，不應(yīng)打在學生的作業(yè)字跡上，應(yīng)打在空隙處。抄寫詞語的批閱，應(yīng)在每個詞語抄寫行的右下角打上對錯記號。
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