【總結(jié)】德信誠(chéng)培訓(xùn)網(wǎng)更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn):好好學(xué)習(xí)社區(qū)司機(jī)送貨員管理規(guī)定為保證公司貨物運(yùn)行及時(shí)、順暢,確保出車(chē)人員(司機(jī)、送貨員)、及車(chē)輛安全,能及時(shí)有效的將貨物送到客戶手中,在車(chē)輛運(yùn)輸過(guò)程中不出現(xiàn)少貨物、資料等情況,在不出車(chē)時(shí)能維護(hù)好車(chē)輛衛(wèi)生,并服從部門(mén)完成公司安排的各項(xiàng)工作,特制定出車(chē)人員管理規(guī)定,如下:一、運(yùn)輸安全管理1
2025-08-29 13:30
【總結(jié)】步步高理貨員工作管理手冊(cè)-1-步步高理貨員工作管理手冊(cè)公司經(jīng)營(yíng)理念一個(gè)中心:保證顧客滿意兩大理念:廉價(jià)省錢(qián),以量求利三大精神:敬業(yè)勤奮精神團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神務(wù)實(shí)創(chuàng)新精步步高理貨員工作管理手冊(cè)-2-一、個(gè)人儀容儀表1、工裝干凈、整齊,
2025-08-01 10:27
【總結(jié)】第二節(jié)認(rèn)識(shí)情緒管理情緒(4課時(shí))課題一:多彩的情緒(2課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)人常見(jiàn)的各種情緒?! ?、技能目標(biāo):初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,使自己經(jīng)常擁有愉快的情緒?! ?、情感目標(biāo):讓孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒,并學(xué)會(huì)初步調(diào)節(jié),樹(shù)立正確的情緒態(tài)度?! 〗虒W(xué)重難點(diǎn): 1、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)體驗(yàn)人常見(jiàn)的各種情緒?! ?、教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)認(rèn)識(shí)各種情
2025-04-14 23:01
【總結(jié)】三G01訂貨單No.日期:客戶名稱電話地址負(fù)責(zé)人品名機(jī)型單位數(shù)量單價(jià)總
2025-06-30 17:56
【總結(jié)】第三講做情緒的主人——壓力與情緒管理學(xué)生心理健康教育與咨詢中心孫菁什么是情緒?情緒是人對(duì)客觀事物態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng),是以個(gè)人的愿望和需要為中介的一種心理活動(dòng)。情緒的種類(lèi)情緒細(xì)分可以有幾百種,但人類(lèi)的確存在少數(shù)幾種核心情緒:喜悅、憤怒、悲傷、恐懼。情緒表現(xiàn)在人臉上就有
2024-12-31 13:15
【總結(jié)】如何管理自己的情緒——打開(kāi)心靈,讓你更健康—Seven現(xiàn)代成功人士的成功公式:成功=A*M*OA即心態(tài);M即激情;O即機(jī)會(huì)可見(jiàn),成功人士的首選條件是心態(tài)!
2025-01-10 18:09
【總結(jié)】情緒管理1前言現(xiàn)代管理科學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了不同的階段,在其產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程中包含著對(duì)人類(lèi)情緒的漠視、關(guān)注、認(rèn)識(shí)和重視的轉(zhuǎn)變。二十世紀(jì)80年代,西方學(xué)習(xí)日本“以人為本”的管理模式和企業(yè)文化,掀起實(shí)行“有人情味管理”的熱潮,形成“企業(yè)文化”階段。管理不再是一種純粹限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的科學(xué),也不是一種純粹技術(shù)性的手段,管理是一種涉及
2025-09-01 00:33
【總結(jié)】心理健康教育課課程教案授課題目:學(xué)會(huì)自我控制——控制情緒與心理健康授課時(shí)數(shù)1課時(shí)授課類(lèi)型√理論課()團(tuán)輔課授課對(duì)象高職大學(xué)生授課人李玥教材大學(xué)心理健康教育教程.齊舒.江蘇鳳凰教育出版社.2012年4月.教學(xué)理念情緒對(duì)人的健康有著不可忽視的影響,情緒健康是指一個(gè)人能表現(xiàn)出與環(huán)境協(xié)調(diào)一致的情緒反應(yīng),這種情緒反應(yīng)不僅要符合當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合、氛圍,
2025-04-16 23:23
【總結(jié)】第三章:《心理健康教育》《第三節(jié):情緒管理的途徑與方法》教案【新知識(shí)點(diǎn)】1.高中生情緒發(fā)展的特點(diǎn)。2.高中生常見(jiàn)的情緒困擾及成因。3.高中生情緒管理的技巧?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)]★了解高中生常見(jiàn)的情緒困擾及原因。★理解并掌握高中階段情緒管理的方法與技巧?!窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)?!窘虒W(xué)安排】1.引入新課教師可引導(dǎo)學(xué)生思考,人有多少種情緒,在什么情況下會(huì)出現(xiàn)什么樣的
2025-04-14 10:59
【總結(jié)】羀薀薂螆羋蕿蚅羂膄薈螇螅膀薇薇肀肆薆蠆袃蒞薅螁肈芁薅襖袁膇薄薃肇肅芀蚅袀罿艿螈肅芇艿蕆袈芃羋蝕膃腿芇螂羆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆莃蝿羃肂莃蒈螆羈莂薁羈莇莁螃螄芃莀裊聿膈荿薅袂肄莈蚇肈羀莇螀袀艿蕆葿肆膅蒆薁衿肁蒅蚄肄肇蒄袆袇莆蒃薆螀節(jié)蒂蚈羅膈蒁螀螈肄蒁蒀羄羀薀薂螆羋蕿蚅羂膄薈螇螅膀薇薇肀肆薆蠆袃蒞薅螁肈芁薅襖袁膇薄薃肇肅芀蚅袀罿艿螈肅芇艿蕆袈芃羋蝕膃腿芇螂羆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆莃蝿羃肂莃
2025-09-02 14:07
【總結(jié)】基于改革情境的教師情緒管理以課程改革為核心的基礎(chǔ)教育改革,引導(dǎo)和推動(dòng)了學(xué)校方方面面的變化,改革成為學(xué)校和教師生活的常態(tài)。持續(xù)不斷的改革狀態(tài),使教師一直面臨著角色轉(zhuǎn)換、新角色發(fā)展的巨大壓力。探究頻繁改革對(duì)教師的情感考驗(yàn),加強(qiáng)改革情境中教師的情緒管理,也就成為學(xué)校管理者的新課題。本文擬從學(xué)校管理的層面出發(fā),考量頻繁改革給教師帶來(lái)的實(shí)際影響,并探究學(xué)校教師情緒管理的基本策略?! ∫?、問(wèn)題
2025-06-27 22:18
【總結(jié)】第二章悅納自我快樂(lè)成長(zhǎng)第二節(jié)認(rèn)識(shí)情緒管理情緒課程框架一、情緒的奧秘二、破解情緒的密碼三、培養(yǎng)積極的情緒說(shuō)說(shuō)下面人物的表情表達(dá)了怎樣的情緒想一想今天從起床到現(xiàn)在你都經(jīng)歷了哪些情緒?分別因?yàn)槭裁慈?,什么事?一、情緒的奧秘(一)情緒的含義
2025-01-10 04:36
【總結(jié)】咱岵鈾嘿疑淋沼逖磁煲筆姒匈憊浞狒蛻神簽鈣鄱鹼蹀礞轤腈魍肚粽壞肆楷餐堙頁(yè)猸眼榴辶吸絲礬蜞壑翥洧稆陘鮫濠戧哽伊諸脖沁純刂關(guān)于猴子的實(shí)驗(yàn)兩只猴子同時(shí)關(guān)在籠子里,一只被捆住了,不能動(dòng);一只可以在籠子里活動(dòng)……實(shí)驗(yàn)不間斷的進(jìn)行,有一只猴子先死了。思考:哪一只猴子先死了?
2025-01-18 17:49
【總結(jié)】大學(xué)生情緒控制與管理自己的情緒論文 大學(xué)生情緒控制與管理自己的情緒論文 試談情緒管理對(duì)大學(xué)生個(gè)體的影響 大學(xué)生的情緒管理與心理健康問(wèn)題是當(dāng)代生活中被廣泛關(guān)注的問(wèn)題。本...
2024-12-07 02:00
【總結(jié)】溝通中的情緒管理沃爾夫?qū)な┟艽牟┦浚⊿chmitz)歐洲極具影響力的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和心理學(xué)家首位將哈佛、斯坦福和麻省理工大學(xué)教練技術(shù)理論引進(jìn)歐洲,并將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)用技術(shù)的人施密茨博士:大家好!我非常高興今天能夠跟大家在一起,當(dāng)然了,每一次來(lái)中國(guó)我都是非常高興的,現(xiàn)在在世界上沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家像中國(guó)這樣能夠取得經(jīng)濟(jì)上的成功,對(duì)我來(lái)說(shuō),能夠親眼觀察到這一切,真的是一份
2025-04-17 22:40