公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的設(shè)想與措施(改)-資料下載頁
2025-04-07 12:52本頁面
【正文】 的建設(shè)經(jīng)驗和力量，通過一定的投入，迅速地把該本科專業(yè)辦好，辦出特色。四、構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系結(jié)構(gòu) 公共事業(yè)管理教學(xué)內(nèi)容和課程體系必須突出公共事業(yè)管理的特點和規(guī)律，以公共事業(yè)管理課程為核心，由各門專業(yè)管理課程和其它課程有機(jī)配置與整合而形成一個有機(jī)的整體，注重課程設(shè)置的科學(xué)性、合理性，做到課程體系的整體優(yōu)化。 根據(jù)我院公共事業(yè)管理專業(yè)開設(shè)的條件及學(xué)科依托基礎(chǔ)，我們認(rèn)為可以確定以下課程為共同核心課程：公共事業(yè)管理概論(或公共事業(yè)管理學(xué))、公共管理案例分析、公共組織學(xué)、公共組織財務(wù)、公共事業(yè)管理法學(xué)、高等數(shù)學(xué)、公共管理定量分析等。 公共事業(yè)管理概論(或公共事業(yè)管理學(xué))是一門綜合型課程。公共事業(yè)管理概論課程要突出公共事業(yè)管理“中介性”的特點，明確公共事業(yè)管理的定義、范圍對象、主體和客體、職能、效率、評價等，形成公共事業(yè)管理的邏輯起點和邏輯體系，并統(tǒng)攝整個公共事業(yè)管理的課程體系。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉和掌握公共事業(yè)管理學(xué)原理，為今后從事公共事業(yè)管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。 公共事業(yè)管理案例教學(xué)課要將理論和實際相結(jié)合、知識和技能相結(jié)合，以實踐中的典型案例為內(nèi)容，形象地講授知識、原理和方法。開設(shè)該課程有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用理論解決實際問題的能力。在公共事業(yè)管理專業(yè)作為一門新興專業(yè)在我國剛剛興起、公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生感性知識十分缺乏的情況下，大力開展公共事業(yè)管理案例教學(xué)對于解決理論脫離實際的問題將會起十分重要的作用。 開設(shè)公共事業(yè)管理法學(xué)等課程可以使公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生認(rèn)識和明確公共事業(yè)的法律地位，進(jìn)一步促使公共事業(yè)管理在法制化軌道上運行，為完善對公共事業(yè)的法制化管理打下基礎(chǔ)。五、認(rèn)真做好師資隊伍的培養(yǎng)建設(shè)和科研工作 公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)是師資隊伍建設(shè)，其關(guān)鍵是要提高教師的公共事業(yè)管理科學(xué)研究的水平和專業(yè)教育的水平。在公共事業(yè)管理專業(yè)的師資隊伍建設(shè)上，應(yīng)針對現(xiàn)有教師自身所學(xué)專業(yè)的狀況，以挖掘教研室自身潛力為主，加強(qiáng)教師的研究方向轉(zhuǎn)型和專業(yè)知識重新定位工作，強(qiáng)化培養(yǎng)深造與適度引進(jìn)相結(jié)合，特別是一批建設(shè)一支高素質(zhì)的公共事業(yè)管理的教師隊伍。 對教師的研究方向轉(zhuǎn)型與重新定位工作，主要采取教師結(jié)合自身實際確定教學(xué)研究發(fā)展方向，在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)科發(fā)展研究小組，每個小組由2－3人組成，教研室主任負(fù)責(zé)督促與協(xié)調(diào)管理工作。對青年教師在確定指導(dǎo)教師的基礎(chǔ)上，組織青年教師外出進(jìn)修，以達(dá)到開拓視野、取長補短的作用。利用各種機(jī)會和渠道，積極參與到全國公共事業(yè)管理專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗交流和學(xué)術(shù)研討等活動中去，以便及時了解和把握學(xué)科發(fā)展理論前沿動態(tài)，緊跟學(xué)科發(fā)展步伐。 狠抓教師的科研工作。本著教學(xué)與科研并重、以科研促教學(xué)的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)廣大教師以本專業(yè)發(fā)展研究小組為依托，積極開展科研活動，通過外出到其他高校調(diào)研學(xué)習(xí)、到實際業(yè)務(wù)部門實地調(diào)研、參加種種學(xué)術(shù)活動、積極申報各級各類學(xué)術(shù)科研課題、請相關(guān)學(xué)術(shù)專家和權(quán)威來校講學(xué)等方式，推動公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)科發(fā)展和建設(shè)，在不斷發(fā)表學(xué)術(shù)論文、出科研成果的基礎(chǔ)上將我院的公共事業(yè)管理專業(yè)辦成特色專業(yè)。六、認(rèn)真抓好教材建設(shè) 作為一門新興的本科專業(yè)，認(rèn)真抓好教材建設(shè)十分重要。根據(jù)現(xiàn)有公開發(fā)行的教材版本零散、不成套、內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系龐雜的狀況，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)立足我院實際，自力更生，以我為主，抓好教材建設(shè)。在近3年內(nèi)，結(jié)合教學(xué)科研的實際，有針對性的編著一批教材。7
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