農(nóng)村初中學(xué)生現(xiàn)狀之淺析-資料下載頁
2025-04-06 07:14本頁面
【正文】 擊了他們的思想和心靈，使他們意志消沉，情緒低落，其非智力因素受到了嚴(yán)重影響。如網(wǎng)絡(luò)與非法音像光碟等等，象是一個大染缸，學(xué)生在這樣的環(huán)境里浸泡又怎能靜得了心去走進(jìn)課堂呢？所以說，人的先天自然素質(zhì)和后天的成長環(huán)境同樣制約或影響著其思想品格的形成與發(fā)展。四、對策與措施 為了幫助農(nóng)村中學(xué)生處理好學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)與外部動機(jī)的相互關(guān)系，更有效地促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)，無論是教師還是家長，都應(yīng)調(diào)動一切積極因素提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的需要。尤其要轉(zhuǎn)變和更新家長的教育思想和教育觀念，加強家庭教育的影響，為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個寬松、民主、平等的環(huán)境。對于學(xué)習(xí)動機(jī)不強，確實無心學(xué)習(xí)的農(nóng)村中學(xué)生，教師應(yīng)努力使這些學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念，積極引導(dǎo)學(xué)生在綜合實踐活動中發(fā)掘自己在其它方面的才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生朝著自己感興趣的方向發(fā)展。 為改變農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動的狀況，農(nóng)村教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生親身體驗發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性對提高學(xué)習(xí)效率的重要性。鼓勵學(xué)生平時注意觀察和思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)是一種快樂的體驗，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過農(nóng)村教師面向信息化的專業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)村教師信息化教學(xué)的能力，是解決當(dāng)前農(nóng)村教育問題的主要途徑。因此，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)積極開展形式多樣的教師培訓(xùn)活動，建立開放型的教師終身學(xué)習(xí)體系，引導(dǎo)教師針對自己的教學(xué)實踐問題開展教育科研，促進(jìn)農(nóng)村教師教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變，不斷更新和完善農(nóng)村教師的知識結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村教師反思教學(xué)實踐、解決教學(xué)實際問題的能力。 教育信息化的目標(biāo)是培養(yǎng)信息化創(chuàng)新人才，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。為順應(yīng)信息化社會的發(fā)展要求，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)結(jié)合農(nóng)村教育信息化的特點，合理規(guī)劃學(xué)校的信息化建設(shè)，不斷改善基礎(chǔ)教育條件。同時，農(nóng)村學(xué)校要開設(shè)信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，提高學(xué)生利用信息資源進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的能力。 教師不僅要全面、客觀地評價每一位學(xué)生，而且要積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)在全面了解、準(zhǔn)確診斷的基礎(chǔ)上，多給學(xué)生一些針對性的改進(jìn)意見，使自己的評價更具有針對性。同時，教師要努力和學(xué)生建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，以利于師生之間的對話。在學(xué)習(xí)和工作中，教師還應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?，以增強學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生不斷努力。
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