農(nóng)村初中學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-11-22 04:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】了此次環(huán)保意識(shí)調(diào)查。希望通過(guò)這次機(jī)會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，教育我校學(xué)。望通過(guò)此次調(diào)查能為我校環(huán)保工作出一份力。隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行。根據(jù)樣本情況去推斷全體情況。計(jì)和寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。記錄當(dāng)天的衛(wèi)生情況。在各班的班主任和學(xué)習(xí)委員的協(xié)助下，共發(fā)放了120份調(diào)。查問(wèn)卷，回收120份調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。要是紙巾、瓶子等。的衛(wèi)生也不近人意，垃圾比較多。在這次調(diào)查中，我們調(diào)查小組研究發(fā)現(xiàn)我校存在一些問(wèn)題。們校的學(xué)生知道一些環(huán)保知識(shí)，但他們沒(méi)有做自己該做的事。我們學(xué)校很嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。們的環(huán)境造成破壞。我們要意識(shí)到塑料袋對(duì)自身的健康有害。校的重大的環(huán)境問(wèn)題。類，然后統(tǒng)一回收賣給廢品回收站，加強(qiáng)學(xué)生的回收利用意識(shí)。將“保護(hù)環(huán)境”列入校規(guī)或班規(guī)，實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。
【正文】 可以看出，也說(shuō)明有環(huán)保意識(shí)但并不意味著能夠做到，意識(shí)和行為是兩碼事。 四是 我們學(xué)校的環(huán)境 總體 還算好，但如果我們不注意環(huán)保衛(wèi)生，到處制造 垃圾，那我們校的環(huán)境就越來(lái)越差了！ 六、環(huán)保建議 通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，綜合了同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，對(duì)于如何提高我校環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為，特此作以下建議：一、在學(xué)校多開(kāi)展一些“環(huán)保大行動(dòng)”的活動(dòng)，例如：集體去打掃衛(wèi)生和回收廢品等。二、定期開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，不斷加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、舉行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和游戲，宣傳一些環(huán)保知識(shí)，讓同學(xué)們更加了解怎樣才能為環(huán)保出一份力。四、老師指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)把垃圾分類，然后統(tǒng)一回收賣給廢品回收站，加強(qiáng)學(xué)生的回收利用意識(shí)。五、將“保護(hù)環(huán)境”列入校規(guī)或班規(guī)，實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。
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