【總結(jié)】1《學(xué)生厭學(xué)情緒成因與對(duì)策行動(dòng)研究》課題研究結(jié)題報(bào)告晉江市安海中心小學(xué)心理健康課題組負(fù)責(zé)人:陳海蓉組長(zhǎng):蔡雪云從2021年4月至2021年6月,我校開(kāi)展了對(duì)晉江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(第一批)立項(xiàng)課題《學(xué)生厭學(xué)情緒成因與對(duì)策行動(dòng)研究》的研究,在陳海蓉校長(zhǎng)的主持下,課題組全體成員共同努力,學(xué)習(xí)相關(guān)理論,研討
2025-05-14 00:46
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生厭學(xué)調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生厭學(xué)調(diào)查報(bào)告 一、調(diào)查背景 中學(xué)階段是激發(fā)學(xué)生求知熱情的階段。可是客觀事實(shí)卻不客樂(lè)觀,在學(xué)校教育中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象普通存在,學(xué)生“坐不住,不想學(xué),學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象日趨嚴(yán)...
2024-10-25 15:03
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生厭學(xué)心理調(diào)查問(wèn)卷 中學(xué)生厭學(xué)心理調(diào)查問(wèn)卷 ?A:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認(rèn)真B:學(xué)習(xí)態(tài)度一般,學(xué)習(xí)不夠刻苦C:學(xué)習(xí)態(tài)度不好 ?A:是的,從學(xué)習(xí)中可以獲得很多樂(lè)趣B:不是,學(xué)習(xí)很累C:不是...
2024-10-28 22:45
【總結(jié)】第一篇:學(xué)生厭學(xué)情緒的原因分析及對(duì)策研究 ·學(xué)生厭學(xué)情緒的原因分析及對(duì)策研究 厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活失去興趣、產(chǎn)生厭倦情緒、持冷漠態(tài)度等心理態(tài)度及其在行動(dòng)中的不良表現(xiàn)方式,在中學(xué)學(xué)校教育中存在...
2024-10-28 11:38
【總結(jié)】 第1頁(yè)共10頁(yè) 篇一:學(xué)生厭學(xué)的成因分析及其對(duì)策 學(xué)生厭學(xué)的成因分析及其對(duì)策 每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳,每一位教師都希望 自己的學(xué)生學(xué)有所成,但是孩子不可能能夠完全按照成人的意愿...
2025-09-03 02:05
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的同學(xué)們: 在此先感謝你們騰出寶貴的時(shí)間來(lái)完成這份問(wèn)卷! 我們是“中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象調(diào)查”研究小組的成員,為了能夠更準(zhǔn)確地找出中學(xué)生厭學(xué)的原因,我們?cè)O(shè)計(jì)了此問(wèn)卷,...
2024-11-04 17:05
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理分析及矯正對(duì)策 中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理分析及矯正對(duì)策 中國(guó)兒童心理衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)委員會(huì)一課題組對(duì)兩所中學(xué)的調(diào)查顯示:%的學(xué)生有厭學(xué)情緒,其中有學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生,也有成績(jī)優(yōu)良的...
2024-11-05 07:51
【總結(jié)】第一篇:淺談中學(xué)生厭學(xué)的原因與對(duì)策 淺談中學(xué)生厭學(xué)的原因與對(duì)策 論文摘要:本文根據(jù)中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),從自身因素、家庭因素、學(xué)校因素和社會(huì)因素等層面透析了中學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理和行為的原因。由對(duì)原因...
2024-11-09 07:05
【總結(jié)】《農(nóng)村初中生厭學(xué)心理疏導(dǎo)研究》結(jié)題報(bào)告一、課題的內(nèi)涵概要:?隨著科技的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,家庭生活狀況的改善,學(xué)校育人環(huán)境也在發(fā)生著明顯的變化。然而,農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量卻未能有新的突破。相反,隨著農(nóng)村學(xué)生年級(jí)的升高,課業(yè)的加重,厭學(xué)的同學(xué)卻是越來(lái)越多了,這對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展都產(chǎn)生了不利的影響。在這種社會(huì)大環(huán)境下,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,我們提出了“農(nóng)村初中生
2025-07-17 17:52
【總結(jié)】第一篇:學(xué)生厭學(xué)個(gè)案分析 認(rèn)清形勢(shì)痛改前非走向成功 石阡中學(xué) 楊瑞龍 一、基本情況 王某,男,現(xiàn)年17歲,高三學(xué)生。身高1.75米,體格健壯,喜好運(yùn)動(dòng)和繪畫(huà),假期參加過(guò)素描培訓(xùn)班。 無(wú)軀體...
2024-11-09 17:35
【總結(jié)】關(guān)于中學(xué)生厭學(xué)的調(diào)查報(bào)告一、問(wèn)題的提出厭學(xué)是目前中小學(xué)生諸多學(xué)習(xí)障礙中最普遍、最具有危險(xiǎn)性的問(wèn)題,是青少年最為常見(jiàn)的心理疾病之一,是導(dǎo)致輟學(xué)的最主要的因素,從心理學(xué)角度講,厭學(xué)是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差,情感上消極對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。同樣,厭學(xué)這類(lèi)事件常常發(fā)生在我們身邊,因此,我希望通過(guò)此次調(diào)查,清楚中學(xué)生厭學(xué)的
2025-08-04 01:37
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告 中學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告 一、個(gè)人信息 1、你的性別是()A.男B.女男生65%,女生35% 2、你所在的年級(jí)是()A.七年級(jí)B.八年級(jí)級(jí)C.九年級(jí) 3、作為一...
2024-11-15 12:22
【總結(jié)】 中職學(xué)生厭學(xué)情緒調(diào)查報(bào)告范文 一、活動(dòng)的實(shí)施: (一)調(diào)查對(duì)象:從本次課題研究目的出發(fā),在本校學(xué)生中,選擇全校學(xué)生參與此次問(wèn)卷調(diào)查。 (二)研究方法:學(xué)生學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷調(diào)查法 (三)問(wèn)卷設(shè)計(jì)...
2024-12-06 03:06
【總結(jié)】 第1頁(yè)共23頁(yè) 篇一:淺談農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策 農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策 馬進(jìn)祥[內(nèi)容提要]農(nóng)村中學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象已成為了困擾學(xué) 校的一大難題,造成中學(xué)生厭學(xué)心理的成因是錯(cuò)綜復(fù)雜的。...
2025-09-03 02:25
【總結(jié)】第一篇:初中生厭學(xué)心理成因的家庭原因分析及對(duì)策 初中生厭學(xué)心理的危害分析及對(duì)策 近年來(lái),我國(guó)中小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象成增長(zhǎng)之勢(shì)。中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)對(duì)全國(guó)20多個(gè)省市1萬(wàn)余名小學(xué)生的調(diào)研表明:我國(guó)四成...
2024-11-09 01:31