初中語文新課程教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁
2025-04-06 06:34本頁面
【正文】 累文言詞句，擴大詞匯量，增強文言文閱讀能力；2．學(xué)會翻譯文言文，感受作者高雅的生活情趣和超塵絕俗的胸襟；3．了解“說”和“銘”這兩種文體；4．理解托物言志、借物抒情、襯托的寫作手法。23．《核舟記》1．了解我國古代藝人高超的雕刻技藝；2．學(xué)習(xí)掌握本文運用說明和描繪相結(jié)合的筆法；3．理清文章的整體思路，探明主體部分的說明順序；4．文章生動介紹了明末雕刻藝人王叔遠高超的雕刻技藝和獨特的才華，熱情頌揚了我國古代民間藝人的藝術(shù)成就。學(xué)習(xí)它，有助于激發(fā)學(xué)生熱愛祖國博大精深的傳統(tǒng)文化的感情。24．《大道之行也》1．了解先賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會的基本特征；2．重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。4．積累一些重要的詞語；整體感知文意，理清文章脈絡(luò)。5．聯(lián)系實際，探求未知，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。25．《杜甫詩三首》1．了解詩人生平，感受詩人的思想感情；2．激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象；3．理解融情于景的表現(xiàn)手法；4． 通過誦讀詩歌增強語感，提高詩歌鑒賞能力。第六單元1．培養(yǎng)學(xué)生借助注釋和工具書，整體感知詩文的能力；積累文言詞語，掌握讀音和意義。2．反復(fù)誦讀、整體感知的基礎(chǔ)上深入品味詩文中的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)借景抒情的寫作方法。3．理解課文的意境和作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生感知寫景類文章中作者思想感情的能力。、語言的精練及布局的匠心所在，提高學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。26．《三 峽》1．朗讀課文，理解文意；2．品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色之美；3．展開想象，體味文章意境。27．《短文兩篇》1．了解兩篇短文的作者及寫作背景，了解兩篇短文的思想內(nèi)容；2．知人論世，便于理解作者豐富微妙的思想感情；3．重視誦讀，在讀的過程中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力；4．學(xué)習(xí)《答謝中書書》，感受作品中大自然的純凈美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情；5．學(xué)習(xí)《記承天寺夜游》，感受作者熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著情懷，學(xué)習(xí)他面對逆境達觀處世的從容心態(tài)。28．《觀 潮》1．積累詞語，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語；2．了解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況；3．反復(fù)誦讀課文，對照注釋，借助工具書，獨立翻譯課文，逐步提高文言文閱讀能力；4．提供同題材的不同體裁的作品，引導(dǎo)學(xué)生比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力；5．教給學(xué)生改寫的方法，引導(dǎo)學(xué)生對文章進行多種形式的改寫；6．本文描寫了錢塘江潮的奇?zhèn)邀悾故玖俗匀坏牟环谗攘?；通過描寫弄潮的民俗，展示了弄潮兒的不凡風(fēng)采。學(xué)習(xí)它，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、贊美自然的豪情，爭做時代弄潮兒。29．《湖心亭看雪》1．了解作者和寫作背景，了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣；2．揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握作者的語言風(fēng)格；3．把握文章運用的白描手法，賞析課文融敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色；4．本文展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度，但又流露出消極避世的意緒，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生批判地對待，歷史地分析。30．《詩四首》 1．有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩；2．品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵；3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。11
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