【總結(jié)】第一篇:六下望岳教學(xué)設(shè)計(jì) 望岳 教材分析: 《望岳》是唐代詩(shī)人杜甫的名作。詩(shī)中贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色,透露了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)。前兩句為第一層,著力寫泰山的高大雄偉,神奇秀麗。...
2024-11-15 12:38
【總結(jié)】《藏戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 《藏戲》教學(xué)設(shè)計(jì)1藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種,它簡(jiǎn)單到?jīng)]有舞臺(tái)燈光和道具,僅一鼓一?伴奏;復(fù)雜到每個(gè)角色都要帶著象征身份的面具;它漫長(zhǎng)到要演出三五天還不會(huì)結(jié)束……藏戲,以不可抗拒...
2024-12-06 01:22
【總結(jié)】2020六下語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)迎來(lái)小學(xué)畢業(yè)考試和升學(xué)考試,是最關(guān)鍵、最重要的一個(gè)學(xué)期,對(duì)學(xué)生、老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)大的挑戰(zhàn)。下面是關(guān)于2020六下語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,歡迎閱讀! 2020六下語(yǔ)文教學(xué)...
2024-12-05 22:16
【總結(jié)】扇面畫教材分析:本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域。本課以凝聚了古今工藝美術(shù)精華的團(tuán)扇為學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行欣賞、評(píng)述、設(shè)計(jì)等活動(dòng)。教材呈現(xiàn)了扇面以山水、人物、花鳥等為題材的團(tuán)扇欣賞。課時(shí)2學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型●表現(xiàn)設(shè)計(jì)●應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):通過各種扇子的欣賞,了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,感受不同的扇面形式。:嘗試運(yùn)用山水或花鳥畫技法作扇面繪制的練習(xí)
2024-11-19 02:36
【總結(jié)】電腦美術(shù)課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、綜合.探索領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫圖”工具的使用,設(shè)計(jì)制作一幅電腦小報(bào)作品,并通過小組合作的方式組合成為電子報(bào)刊。:本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來(lái)表現(xiàn),有助于學(xué)生對(duì)信息的接收和強(qiáng)化,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主地調(diào)動(dòng)多種感覺器官,達(dá)到了聲色俱備、視
2024-11-18 21:03
【總結(jié)】1.《細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析:在學(xué)生的眼里,身邊的小動(dòng)物在一天天長(zhǎng)大,周圍的小樹在一天天長(zhǎng)高,自己的身體也在不斷生長(zhǎng)變化,這些現(xiàn)象對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)往往是一個(gè)個(gè)難解的謎。本課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察研究細(xì)胞,了解細(xì)胞的作用,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老、死亡都與細(xì)胞息息相關(guān)。課型:觀察分析課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究:
2024-11-19 20:41
【總結(jié)】《解決問題的策略——假設(shè)》教學(xué)設(shè)計(jì)青島市嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王俊【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》(青島版)六年制六年級(jí)下冊(cè)智慧廣場(chǎng)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】,讓學(xué)生在運(yùn)用一一列舉策略、畫示意圖策略解決問題的過程中,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,學(xué)會(huì)運(yùn)用假設(shè)的策略解決問題,建立“雞兔同籠”問題的數(shù)學(xué)模型。、建立模型的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,體驗(yàn)解決問題策略的價(jià)值,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。,進(jìn)一步積累解決問題的
2025-04-16 22:16
【總結(jié)】泥浮雕課時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域手工制作教材分析:本課是造型、表現(xiàn)領(lǐng)域。本課根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,充分利用隨處可取的黏土材料。運(yùn)用傳統(tǒng)的泥塑造型方法,塑造學(xué)生喜歡的人物、動(dòng)物或者景物形象,并通過小小的泥浮雕來(lái)了解祖國(guó)民間藝術(shù)文化。欣賞泥塑的藝術(shù)特色和審美情趣,同時(shí)讓學(xué)生感受泥材,了解三維空間的塑造方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,造型能
【總結(jié)】課程:語(yǔ)文教師:馬蓮花班級(jí):六一班時(shí)間:15至14學(xué)年第二學(xué)期同心縣第一小學(xué)活頁(yè)教案(單元備課)單元名稱
2025-05-12 00:02
【總結(jié)】第一篇:蘇教版六下《盧溝橋烽火》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版六下《盧溝橋烽火》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《盧溝橋烽火》是蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的一篇精讀課文。本單元都是反映戰(zhàn)爭(zhēng)年代的動(dòng)人故事,是對(duì)學(xué)生進(jìn)...
2024-10-17 19:12
【總結(jié)】《藏戲》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、讀讀記記“傳奇、咆哮、曠野、吉祥、柔順、象征、妖魔、恐怖、一無(wú)所有、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、身無(wú)分文、兩面三刀、別無(wú)所求、隨心所欲”等詞語(yǔ)。2、默讀課文,了解藏戲的形成及其特色,體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。3、學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)形象的描述,積累語(yǔ)言,領(lǐng)悟表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn):了解藏戲的形成及其特色,體會(huì)傳統(tǒng)戲
2025-08-05 16:53
【總結(jié)】第一篇:六下數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 《簡(jiǎn)便運(yùn)算總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 數(shù)與計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容,計(jì)算能力是小學(xué)生必須形成的基本技能,它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基,所以計(jì)算教學(xué)一直是小學(xué)...
2024-11-04 00:43
【總結(jié)】1 《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版六下) 教學(xué)要求: 1、學(xué)習(xí)孔子的名言,理解其意思,知道其出處。在生活中注 意收集名人名言。 2、誦讀積累成語(yǔ),學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。 3、寫好鋼筆字。 4...
2025-08-06 15:55
【總結(jié)】第一篇:六下Unit5教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)下冊(cè)Unit5Aparty第一課時(shí)(storytime)教學(xué)設(shè)計(jì) 鹽城市亭湖區(qū)青墩小學(xué) 徐玲Teachingmaterialanalysis: 本單元圍繞...
2024-10-29 02:06
【總結(jié)】六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃蔡云娟[]一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班現(xiàn)有45名學(xué)生,其中男生25人,女生20人。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,喜歡閱讀,并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí),而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點(diǎn)。進(jìn)入高段以后,男孩子的思維普遍比女孩子要活躍,
2024-12-13 17:02