【正文】 金字塔里一探究竟，今天我們就跟隨兩位小朋友一起去金字塔里探探險，看看有什么樣的奇妙之旅在等著他們。介紹故事發(fā)生的背景。二、師生一起看故事：神奇的太陽鑰匙。兩位主人公意外的得到一個盒子，這個盒子可以變成一把神奇的鑰匙，那這個鑰匙會有什么用呢？艱難的歷程。三人去找鑰匙的途中不知不覺走進了“死亡之海”，他們能不能順利走出“死亡之?！蹦兀吭鯓硬拍茏叱鋈ツ?？獅身人面像。獅身人面像是金字塔守護神的化身，想要進入金字塔必須回答它的問題，到底會是怎樣的問題呢？進入金字塔。主人公們爬完高高的金字塔后，卻被一堵石門給攔住了，要怎樣才能打開石門進入金字塔呢？找到鑰匙。走進金字塔后，他們發(fā)現(xiàn)了一個箱子，另外一把鑰匙就在這個箱子里，但是箱子沒有蓋子，這個箱子的背后又藏著什么玄機呢？宮殿寶藏。找到了另一把鑰匙后，他們又打開了一個石門，這道石門的后面有什么？會不會還有難題需要他們解答呢？三、總結(jié)：故事到這里并沒有結(jié)束，剩下的情節(jié)請同學們自己編寫。鼓勵學生平時多閱讀數(shù)學故事。第十六課時 古 詩 新 唱閱讀目標通過演唱歌曲《讀唐詩》，感受歌曲的意境；感受中國古詩文化的博大精深。 通過演唱與欣賞古詩歌曲，激發(fā)學生對古詩文化的熱愛。 引導學生為古詩配樂朗誦，使音樂與古詩的意境融為一體，使學生對古詩意境有進一步的理解。 教學準備：課件教學過程: 一、組織教學、創(chuàng)設(shè)情境： 1．聽音樂《長歌行》，學生走進教室。 2．復(fù)習歌曲《春曉》二、學習歌曲《讀唐詩》： 師：我國著名的作曲家谷建芬老師也創(chuàng)作了一首和唐詩有關(guān)的歌曲。歌曲的名字叫《讀唐詩》，它的歌詞非常有特點，聽后你會有驚奇的發(fā)現(xiàn)，請聽。 學生看大屏幕出示的歌單來欣賞歌曲《讀唐詩》。 師：這首歌曲能使我們聯(lián)想到許多唐詩，你知道有多少首唐詩藏在這首歌曲里面嗎？ 師：它由衷地歌頌和贊美了唐詩。再聽可以小聲唱一唱，想想你是怎樣理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌”這句歌詞的？ 三、音樂活動：師：詩人以詩抒懷，從詩中我們體驗到他們的喜、怒、哀、樂，體會心中細膩的情感。今天我們借古人的情懷，抒發(fā)我們的情感。 （一）誦古詩 師：下面是配樂朗誦古詩。請朗誦歌曲《讀唐詩》的歌詞中所隱含的古詩（《夜雪》 《出塞》（二）欣賞古詩歌曲我們今天還要聽一首《讀唐詩》里提到的詩，請大家欣賞歌曲《靜夜思》。（三）欣賞：蘇軾的《水調(diào)歌頭》四、小結(jié)：第十七課時 走進動物王國一、激趣導入 ：同學們，我是一位猜謎愛好者，所以今天我想以謎會友，看看誰是猜謎高手？（a、身穿黑緞袍，尾巴象剪刀；冬天向南去，春天回來早?！嘧?b、有個媽媽真奇怪，身上帶個大口袋，不放蘿卜不放菜，里面放個小乖乖?！? c、尖頭尖腦尖牙齒，夜夜出門干壞事。—老鼠）同學們真聰明，剛才我們猜的這幾個謎語，都與動物有關(guān)，說明編謎語的人非常喜歡動物，那你們喜歡動物嗎？今天老師還給你們帶來幾位動物朋友。（看幻燈）誰來跟大家說說你喜歡什么動物？（生說）二、確定主題：既然大家這么喜歡動物，今天就讓我們一起走進動動物王國（板書：走進動物王國），去探究更多與動物有關(guān)的學問。動物與我們?nèi)祟愐粯佣际堑厍虻闹魅?，是一個龐大的家族。在平時的生活中，你知道哪些有關(guān)動物的知識呢？（生說：a、我知道最重的動物就是鯨,它相當于五六頭象的重量；世界上最大的動物是藍鯨；駱駝有單峰駱駝和雙峰駱駝，特別耐饑耐渴。人們能騎著駱駝橫穿沙漠，所以被稱為沙漠之舟；最長壽的動物是海龜；最高的動物是長頸鹿；跑得最快的動物是獵豹,它追捕獵物時每小時能跑一百一十公里；我知道北極熊、熊貓、東北虎、藏羚羊都屬于珍惜動物；蜜蜂靠跳舞與同伴傳遞信息；貓之所以喜愛吃魚和老鼠，是為了在夜間能看清事物，需要大量的牛黃酸，而老鼠和魚的體內(nèi)就含有牛黃酸，所以貓是因為自己的需要才吃魚和老鼠的；夏天，狗吐出長長的舌頭，是為了散熱，因為它身上沒有汗腺，而在舌頭上；我還知道，因為人類對大自然的嚴重破壞，和對動物的大量捕殺，很多動物已經(jīng)滅絕，更有很多動物瀕臨滅絕。）三、擬訂子課題，分組：同學們了解的動物知識真豐富，真不愧是動物愛好者，除了我們了解的，大家還想探究哪些動物知識？（學生匯報，老師用電腦打出，針對比較小的問題，老師要及時總結(jié)：動物的分類；動物的生活方式 動物的特征； 動物滅絕的原因； 動物的自我保護； 怎樣保護動物 ；動物與人類的關(guān)系； 動物有關(guān)的文學作品（謎語、故事、古詩、電影、電視劇等） 動物的壽命……）老師真佩服你們，提出的問題很有價值，這些就是我們《走進動物王國》這一課題的子課題，如果弄清了你們提出的問題，你們一定都是小小動物專家了。那誰喜歡第一個子課題，請舉手，你們就是第一組，呆會兒都到這邊來……下面請同學們到自己喜歡的小組去,注意:輕輕的走,不要擁擠,注意安全.四、制定計劃，填寫開題報告俗話說不打無準備之仗，要順利開展研究活動，制定研究計劃是非常重要的，研究計劃一定要切實可行，而且必須明確學習方法、活動這是一個已經(jīng)填好的開題報告，請大家先瀏覽一下?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，各小組要先推選一名組長，然后在組長的組織下，大家共同討論把表填好?？茨男┬〗M能夠文明、有序的把表填完。老師還有一個溫馨提示（出示幻燈）。五、小組交流開題報告：剛才，同學都在討論過程中填完開題報告表，哪個小組先上來說說你們是怎么制定的。其他組的同學一定要聽清楚，看有哪些優(yōu)點？你沒有想到的可以吸取,取長補短。如果還有哪些好的地方可以補充？六、小結(jié)，提出要求：經(jīng)過這節(jié)課的討論，我發(fā)現(xiàn)你們真了不起，完全有能力把《走進動物王國》這一研究活動開展的很好。下節(jié)課我們還將對同學的研究計劃進行指導和開展情況進行匯報。下課！ 第十八課時 零食的調(diào)查與研究一、課題背景隨著人們生活生活水平的提高，又由于家長對孩子的寵愛，大多數(shù)學生都有零用錢，學校周邊又有很多的商店和攤點，因此很多學生上學、放學時喜歡購買零食。有些零食純屬三無產(chǎn)品，無質(zhì)量保證，嚴重危害孩子的身體健康。零食的包裝袋也扔的到處都是，造成了校園環(huán)境污染。校大隊委多次提出并開展治理活動，班隊會也多次強調(diào)，但是效果不是很明顯。我認為最佳的方法就是讓學生在調(diào)查活動中“自我醒悟”，在“自我醒悟”中實現(xiàn)“自我轉(zhuǎn)變”，發(fā)現(xiàn)零食的危害、飲食的誤區(qū)，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。二、活動目標在活動中學會關(guān)注自己的生活，養(yǎng)成良好的飲食與衛(wèi)生習慣。通過調(diào)查、采訪，搜集資料等活動，了解零食對人體各方面的影響。在實踐調(diào)查活動中，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生學會交往與合作的能力，提高學生的思想素質(zhì)。三、實施過程選題是綜合實踐活動課的開始，一個好課題的選出對研究性學習的順利進行意義十分重大。選題要注意課題的“科學性、合理性、意義性、趣味性、可行性、合作性”以及選題的大小等。所以，教師引導、參與課題的確立就顯得尤為重要。 （一）選題立向綜合實踐活動課中的立向課是在一個學期初，或是在開展一個新的課題前，為確立班級綜合實踐活動要開展哪些同學們喜歡的探究內(nèi)容而進行的一堂選向、立向課。下面的這個教學案例就是學期初為確立本學期的綜合實踐活動課題選擇進行的立向。愛因斯坦曾說過，“發(fā)現(xiàn)一個問題比解決一個問題更重要?！蔽覀兙C合實踐活動研究的很多課題，就是源自于生活中發(fā)現(xiàn)的小問題。通過讓學生交流在生活中的“我的發(fā)現(xiàn)”與“我的疑惑”，從發(fā)現(xiàn)和疑惑中確立自己喜歡研究的綜合實踐活動課題。以小組為單位，就提出的問題，進行討論哪些可以確立為探究活動的課題。在討論的時候，要注意思考：為什么要研究這個課題，研究這個課題的目的是什么。各小組代表就選擇此課題的背景及意義進行演講。各小組演講的課題如：中國傳統(tǒng)節(jié)日習俗 、零用錢的調(diào)查、小學生上網(wǎng)的利弊 、漂亮的花燈、購物袋與環(huán)境污染 、零食的調(diào)查研究、在校生的家庭交通工具的調(diào)查、壓歲錢的保管與使用等。學生選擇自己喜歡而有探究價值的一個課題。教師整合同學們確立的課題，并根據(jù)同學們喜歡的課題來進行分組。小組針對自己喜歡的課題討論要研究的內(nèi)容，列出小課題的名稱或研究內(nèi)容。各小組匯報確立的子課題如：《零食的調(diào)查研究》的小課題組： （1）市場上都有哪些零食 （2）這些零食都是用什么材料制作的（3）零食的衛(wèi)生檢驗的調(diào)查 (4)這些零食有沒有營養(yǎng)價值(5)常吃這些零食對人們的身體有哪些影響等。(6)同學們都喜歡哪些零食。(7)吃零食的最佳時間（8）吃零食要注意的問題（8）在校生吃零食的現(xiàn)狀如：《購物袋與環(huán)境污染》組：（1）現(xiàn)代人們使用購物袋的情況（2）方便袋給人們帶來的方便（3）方便袋的污染（4）宣傳白色垃圾的危害（5）設(shè)計心目中的購物袋（7）推廣使用環(huán)保型購物袋（8）購物袋都有哪些材料制作和樣式等。（二）開題綜合實踐活動的實施要堅持學生自主選擇、主動實踐，教師對學生的活動要有效指導。開題課的重點是組織引導學生為自己的子課題設(shè)計活動方案，在展示的同時，老師要引領(lǐng)學生在不斷的評價補充方案的同時，豐富自己的方案，為活動提供一份操作性強，有探究意義的可行性方案，從而培養(yǎng)學生探究生活課題，解決實際困難的能力。針對上節(jié)課的立向，選擇同學們最關(guān)注、最喜歡的課題《零食的調(diào)查與研究》進行開題。在上節(jié)課小組提出的子課題的基礎(chǔ)上，全班再進行討論，添加有價值的研究內(nèi)容或刪減無法操作及意義不大的內(nèi)容，進一步確立好子課題。確立好子課題，選擇喜歡的課題，進行分組。分好的課題組成員要明確研究此課題的目的意義。各課題小組對課題進行方案設(shè)計（課題小組實施計劃）教師指導填寫開題報告表提供課題開題報告的模版，供學生參考，再次明確各課題組成員的職責和在開題報告中的角色。檢查各課題組的開題情況。安排活動的時間及安全方面的注意事項。（三）準備活動學習了解衛(wèi)生食品知識。學會識別食品包裝袋的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期。調(diào)查方法：整理、分析信息的方法；交流詢問、采訪技巧。（四）活動過程資料搜集組網(wǎng)絡(luò)搜集組：（1）查閱零食的對身體的壞處；（2）零食什么時間吃合適；（3）那些零食對健康有益；（4）通過報道講零食對身體影響的例子等。書籍查閱組：到校圖書室、市圖書館、圖書大廈及家庭藏書中查閱。采訪調(diào)查組：（1）同學們喜歡食用哪些零食；（2）這些零食都是用什么材料制作的；（3）零食的衛(wèi)生檢驗的調(diào)查；(4)這些零食有沒有營養(yǎng)價值；(5)采訪家長，常吃這些零食對人們的身體有哪些影響等。(6)吃零食的最佳時間（7）吃零食要注意的問題（8）在校生吃零食的現(xiàn)狀明確職責：組長、攝像員，記錄員，信息保管員的任務(wù)分組及分工。 （1）組長：與組員、教師等相關(guān)人員協(xié)調(diào)工作；把握課題發(fā)展的方向；主持會議；把握決定；和組員討論組織材料。（2）記錄員：記錄每次的活動過程；網(wǎng)絡(luò)查詢信息；整理保存記錄。（3）信息保管員：保存組內(nèi)成員收集到的信息；為全組收集討論所需要的信息；撰寫結(jié)題報告；準備成果展示的制作材料。（4）采訪；做社會調(diào)查。（5）考勤員：負責每次活動的考勤。各小組整理調(diào)查資料調(diào)查后小組為單位進行討論、交流，整理和分析所獲資料。各小組寫出活動心得體會。（五）成果展示 班會總結(jié)：組與組之間的交流，由組長、組員發(fā)言，談收獲。 各小組展示活動成果 展示內(nèi)容與方式：圖片、實物、視頻、幻燈片、手抄報展板、心得體會、統(tǒng)計表、倡議書、健康教育兒歌 、演講 等。 寫出結(jié)題報告。 評比作品，對學生進行評價。 四、活動成果 本次活動中的立向課為全區(qū)開展的綜合實踐活動現(xiàn)場會提供公開課 教案設(shè)計被評為區(qū)優(yōu)秀教案。 同學們向全校同學發(fā)出了一封“健康飲食”的倡議書，活動在全校學生中收到較好效果。（學生買零食的少了，學校的環(huán)境衛(wèi)生有了很大變化。） 向食品衛(wèi)生監(jiān)督局的叔叔阿姨們發(fā)出了一封關(guān)于監(jiān)督檢查學校周圍攤點、商店食品衛(wèi)生檢疫的建議書。 四 五、活動反思 在活動中，充分利用學校周圍的有效資源。各小組根據(jù)自己的活動主題，自由選取不同的時間、地點開展活動。發(fā)揮學生的觀察和調(diào)查研究能力，鼓勵他們大膽鉆研，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力，也利用他們身邊的事實材料，增強了健康合理飲食及衛(wèi)生習慣。同時，在走向社會這一活動中，學生感受到了應(yīng)如何與人交往，正如在學生的活動體會中所說的“在我們這次調(diào)查活動中，我更感受到了文明禮貌的重要性”。學生的倡議書、建議書及那一塊塊圖文并茂的展板和發(fā)自內(nèi)心的文章，都很好的說明了他們已經(jīng)意識到了作為一個社會的人身上的責任感。通過此次的探究活動，同學們體驗了科學研究工作的艱辛與嚴謹，培養(yǎng)了科學精神和科學態(tài)度，無疑對他們今后產(chǎn)生深遠的影響。在整個活動中，我時時感受到自己知識的不足，對學生提出的很多問題不能及時的給予回答，必須要不停的上網(wǎng)、到圖書室查資料，向同事們請教，對學生的指導過程也是我充實自己的過程?，F(xiàn)在使信息時代，學生的只是不停的膨脹，作為教師要努力提高自己的知識水平，調(diào)整自己的教學模式，以積極的態(tài)度，豐富的知識，飽滿的熱情投入到教育教學中去。