英語詞匯教學(xué)研究-資料下載頁
2025-04-04 01:47本頁面
【正文】 查研究法 對實驗班學(xué)生情況進行調(diào)查，了解并對有關(guān)資料進行收集、整理、分析，以使實驗者了解學(xué)生發(fā)展的情況，為本課題的研究創(chuàng)造條件。九、研究步驟學(xué)習(xí)準備階段：（2011年5月—2011年7月）理論學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的個性差異，制訂具體的研究計劃。因材施教，制訂有效的提高學(xué)生單詞識記的策略，進一步完善實施方案。課題實施階段：（2011年8月—2013年5月）在實踐中探求適合小學(xué)生個性身心發(fā)展需要的教學(xué)手段?？偨Y(jié)出單詞識記的可行方法。通過成員的展示課及課后反思、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，體現(xiàn)課題的研究效果。并積極撰寫相關(guān)論文、案例，積累相關(guān)材料。成果采集階段，進行結(jié)題總結(jié)：（2013年6月2013年12月）匯編研究成果，撰寫結(jié)題報告，進行研究成果鑒定。十、成果形式結(jié)題報告、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)論文、學(xué)生的單詞聽寫記錄十一、研究組成員分工負責(zé)人：李艷紅，成員：張麗娟 王慧杰全玉霞 邵敬宇 蘇萌萌 楊玉榮十二、研究的預(yù)計經(jīng)費人民幣1000元
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