【正文】
一詞時,我們就采用聯(lián)想方法幫助學生記憶,幫助學生聯(lián)想到 An emperor’s wife is an empress. They rule an empire.,同時還進一步聯(lián)想到kingdom,The king rules a kingdom. His wife is the queen, and their children are called prince and princess.。運用這種方法可以很好的提高學生的學習興趣,從而產生良好的詞匯教學效果?! 〈送?,運用詞匯重組法幫助學生快速記憶詞匯。詞匯重組的方式是多種多樣的,在教學過程中可根據每個單元詞匯的特點來選擇。我們常用的詞匯重組方式有五種:一是按詞性,二是按構詞法,三是按詞義,四是按詞形,五是按詞的短語搭配。這五種重組方式可以有效的幫助學生記憶單詞,擴大學生的詞匯量,提高學生的記憶效率。 總之,詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發(fā)展,學生只有具備了足夠的詞匯量才能讀懂和聽懂,并為說和寫奠定基礎。因此,教學中要靈活運用各種方法全面安排詞匯教學,為學生擴充詞匯量奠定好基礎。此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知