中職英語詞匯教學有效方法-資料下載頁
2025-06-07 14:03本頁面
【正文】 w english is used in everything life as well”，“i can make the model car by myself”，“l(fā)et us make it a little earlier”“john made it just in time”。因為英語詞匯與美國和英國的文化歷史息息相關，所以英語詞匯中有很多方法是約定俗成的，如一些習語、比喻及典故等。只有在其特定的文化背景氛圍下知識才能正確理解詞義，切忌從表層的詞義翻譯句子，以免造成詞不達意。如“it would cook his goose if i told his wife where he was last night”。從詞匯表層來看令人費解，但只要知道“to cook one goose”指的是“徹底挫敗某人的計劃或希望”這個句子就很容易理解，又如“how can you have this halfbaked ideas?”，“halfbaked”本事“烤的半生不熟”的意思，在這個句子中是用于形容“想法、計劃、建議等膚淺、不成熟”，如果不知道這個意思，就很難正面理解這句話的含義?？偨Y：在面對中職英語的詞匯教學中，教師首先應該認識到在具體的教學過程中存在的一系列問題，并且提出切實可行的方案來解決，可以令其自身和學生明確職業(yè)英語的詞匯范圍、加深學生對詞匯的掌握和理解、靈活掌握教學方法、通過比較，掌握詞匯的構成規(guī)律、通過聯(lián)想強化記憶、通過語境明確詞義，增強交際能力等六個辦法激發(fā)學生學習英語的興趣和愛好，為學生英語成績的提高發(fā)揮出應有的作用。參考文獻：[1][j].考試周刊，2009(33).[2][j].考試周刊，2009(20).[3][j].考試周刊，2008(9).[4][j].外語教學，2008(1).[5][j].素質教育論壇，2009(5).
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