發(fā)展性英語教學(xué)評價(jià)體系的建構(gòu)-資料下載頁
2025-04-04 00:11本頁面
【正文】 示和討論他們最好的作業(yè)。在學(xué)期開始時(shí)，教師解釋選擇英語作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)并演示操作過程。學(xué)生熟悉這一過程后，就可以獨(dú)自或合作選出最好的英語作業(yè)并在小組中討論。學(xué)生能夠逐步獨(dú)自地對英語作業(yè)進(jìn)行反思，充滿信心地展示給其他同學(xué)。五、關(guān)注教學(xué)評價(jià)與杜會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)評價(jià)的實(shí)用性進(jìn)行發(fā)展性英語教學(xué)評價(jià)時(shí)，要加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在活動(dòng)中要加強(qiáng)英語教學(xué)評價(jià)意識(shí)，讓學(xué)生按既定的活動(dòng)目標(biāo)自主評價(jià)，評價(jià)自己或同學(xué)在整個(gè)活動(dòng)過程的表現(xiàn)和收獲，這是師生交流、生生交流不可缺少的環(huán)節(jié)。通過評價(jià)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)提供依據(jù)，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)活動(dòng)的成果，體驗(yàn)成功的喜悅，從而激勵(lì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情，強(qiáng)化參與活動(dòng)的積極性，收到“以評促學(xué)”的效果。把學(xué)生的英語作品、制作等成果進(jìn)行展示。開展學(xué)生自評，讓學(xué)生談收獲、談感受，提高學(xué)生評議的能力。開展互相評議，指師生之間、生生之間互相評價(jià)，在評價(jià)中大家發(fā)揚(yáng)民主，真誠相助，共同回顧和分享生活的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同促進(jìn)、共同提高，從而進(jìn)一步提高學(xué)生參與英語活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性?？傊?，樹立正確的英語教學(xué)評價(jià)觀，建立發(fā)展性英語教學(xué)評價(jià)體系，是有效實(shí)施英語教學(xué)評價(jià)的保證。對學(xué)生的評價(jià)要重鼓勵(lì)、重發(fā)展、重能力；要強(qiáng)化英語教學(xué)評價(jià)的診斷與發(fā)展功能，弱化評價(jià)的選拔與淘汰作用；要強(qiáng)化英語教學(xué)評價(jià)的內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評價(jià)的外在誘因和壓力作用；要研究、嘗試建立有利于學(xué)生健康成長的發(fā)展性英語教學(xué)評價(jià)模式。
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