【正文】 　2．復習鞏固所學的動物單詞：rabbit,panda,duck,cat,dog,monkey等，聽懂會說動物名稱單詞pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear，并且能把它們運用到所學的新對話中。　3．能模仿本課所學動物的特征性動作，并且能聽指令做動作?！　?．做本課Let39。scheck部分聽力練習，訓練聽力的同時檢查學生對本課內容的掌握情況?！　?．學習本課Let39。schant部分歌謠，進一步讓學生了解英語的語音語調。教學建議：　　本課時Let39。stalk部分，教師可在學生熟悉A部分句型Look!Ihavea...的基礎上，自然導入Oh,really?MayIhavealook?　再導入回答語時，教師就可利用手勢表情等引導學生理解體會答語Sure.Hereyouare.　然后，利用教學道具TeddyBear通過和英語較好的學生進行示范對話，引出Oh,it39。snice!Ilikeit.Thanks.在基本掌握和理解Let39。stalk部分的會話后，教師建議學生拿出自帶動物玩具的或自畫的小動物圖片，和其他同學進行對話，以增強對話的真實性。　Let39。splay部分通過學生自畫或自帶的小動物來進行對話練習的游戲活動，讓學生不自覺的大量反復練習和運用Let39。stalk部分的會話。Let’s39。slearn中詞匯學習的基礎上，繼續(xù)學習另外6個動物單詞：pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear。教師可以先通過復習已經(jīng)學過的動物單詞入手，引導學生的學習積極性，激發(fā)他們想學習更多動物單詞的學習欲望，從而達到更好的學習效果。教師可以用生動可愛的動物圖片和課件幫助學生學習動物單詞。其中squirrel和elephant的發(fā)音稍微困難一點，教師在教學過程中要留意學生發(fā)音是否到位準確；bird和bear，mouth和mouse這兩組單詞的發(fā)音及拼寫都很容易弄混淆，教師也應多提醒學生記清楚。　　Let39。sdo部分教師要首先把hunt,walk,climb,fly,jump這幾個動詞通過形體語言解釋清楚，然后讓班上模仿能力強的學生先模仿一遍，再鞏固新學的單詞之后，就可以邊聽錄音邊做動作了。Let39。scheck部分的聽力練習是檢查學生對本課所學內容掌握的情況,做Let39。scheck部分聽力練習之前，應該帶領學生回顧前幾課時的內容，然后檢查學生對本課內容的掌握到底如何。如果學生對所學的十二種動物概念還很模糊，那么教師就該放慢進度，好好復習，再做不遲。　　Let39。schant部分是一首非常有節(jié)奏、韻律強的歌謠，且內容為學習的重點單詞。通過聽、說、唱歌謠，讓學生反復練習運用所學的詞匯。PEP英語三年級上冊unit5Let’seatA教學目標：　1．能聽說、認讀本課所學關于食物的單詞cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread　2．能聽懂、會說：Ilikehamburgers/hotdogs/chicken/bread/Frenchfries.HavesomeFrenchfries/hamburgers,etc.OK!Thankyou.并能在實際情景中運用以上各句子。要求模仿正確，語調自然。3．能聽懂一些簡單的有關進食的指令語，并能按照指令做出相應的動作?！?．學習本課歌曲Let39。sHaveaPiicToday.教材分析和教學建議：　　　Let39。stalk和Let39。splay兩部分，讓學生初步學習如何表達自己喜愛的食物以及為別人提供或請別人吃東西時的表達語。在導入新知識時，教師為學生播放Let39。stalk/A部分的教學cdrom，創(chuàng)設語言學習的情景。課件中的內容是學生熟悉的人物Sarah,John,Mike等人，從而學生簡單了解單詞hamburgers,hotdogs,cake,,Frenchfries,chickenandbread和句型Ilike...之后，教師利用單詞卡片或實物學習單詞。教師再次播放Let39。stalk/A部分的課件，學生在會說單詞、簡單了解句型的基礎上學習對話。在此環(huán)節(jié)中，教師要強調Ilike...是在表達自己喜歡的食物名稱。在Let39。splay部分，教師帶領學生做游戲，通過游戲的形式讓學生連鎖記憶，從而復習鞏固食物單詞和句型Ilike...Let39。slearn部分是在第一課時的基礎上進一步學習有關食物的單詞，教師在新課展示的第一環(huán)節(jié)置疑：播放教學課件：你們還記得在Sarah的party都有什么食物嗎？學生憑借自己的能力說單詞，讓學生短時間的邊觀察、邊記憶，培養(yǎng)觀察和記憶力。之后，逐一出示圖片，學習單詞。學習過程中根據(jù)學生情況，適當擴展單詞量，并把單詞的圖、形、意三者結合在一起，逐層逐步的聽說、認讀單詞。最后，鞏固單詞可用圖片進行What’smissing?游戲，在孩子在玩中學。　　在Let39。sdo部分，教師讓學生聽懂有關進餐的幾個指令，通過TPR活動完成按指令做動作的游戲?！　et39。smake部分，教師可采取四人小組互調查，也可以學生個人當小記者，任意選擇調查對象?！　et39。ssing部分教師可以讓學生在理解歌詞大意時學唱，同時教師還可以把Piic一詞替換成本課所學其它詞語。B教學目標：　　1．能聽懂、會說CanIhave...?　　2．通過創(chuàng)設實際情景，讓學生能在相應的情景中準確運用以上句型?！　?．培養(yǎng)學生正確、自然的模仿語音、語調的能力?！　?．能聽說、認讀本課所學的常見的飲料單詞：water,milk,juice,Coke,coffee,tea.?！?．能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令做出相應的動作?！　?．通過本課聽力練習，檢查學生對本課所學內容掌握的情況。2通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學生進一步復習和鞏固本單元所學的內容。教材分析和教學建議：Let39。stalk部分通過Mike等幾個中外小朋友在野餐時的對話，教給學生如何用CanIhave…?來詢問自己是否能得到想要的東西。首先教師應當帶領學生復習A部分有關食物的單詞和句型從而有利于展開B部分的對話。最好準備和本課有關飲料的一些實物如juice,coffee,coke及一次性紙杯，創(chuàng)造更加真實的情景，在教授新句“CanIhavesome…?”時要告訴學生有關飲料的詞都是不可數(shù)名詞，不能說awater,waters,ajuice,juices等。同時教師應鼓勵學生大膽表達自己想要喝的飲料或食物。當學生掌握了CanIhavesome…?句型后，教師可提示學生用別的物品來替換食品飲料，真正地做到活學活用。Let39。splay部分是為了復習鞏固Let39。stalk部分的內容所設計的游戲活動。Let39。slearn部分主要學習water,milk,juice,coke,coffee,tea飲料單詞，單詞教學可采用A部分第二課時的教學方法。利用實物或圖片，學生一步一步認讀，然后通過趣味操練來鞏固新學的單詞?！　et39。sdo部分中有幾個動詞pour,smell,taste,drink,學生是第一次接觸，教師可以用身體手勢語來解釋。然后，教師做動作，學生說單詞，等大部分學生對這些單詞含義理解差不多后，再放錄音，學生邊跟讀邊做動作。教師也可自己快速讀本部分內容，學生做動作，也可在學生之間展開比賽，看誰做得最好?！et39。scheck部分為聽力練習，檢查學生對前幾課時所學內容的掌握情況。為了學生在做聽力練習時更順利。教師應先把重點放在復習前面所學的單詞和句型上，而不是一開始就放錄音，讓學生做聽力。Let39。schant部分通過說唱有節(jié)奏、有韻律的歌謠，復習和鞏固本課所學的單詞。　在學習Let39。schant之前，教師可解釋dinnertime,并順便教學生用英語表達breakfast和lunch（早餐和午餐）。Let39。schant中有一句whatasurprise!surprise的發(fā)音對學生來說較難，教師應及時糾正學生不正確的發(fā)音?！ep英語三年級上冊Unit6HappybirthdayA教學目標　　1．能聽說、認讀數(shù)字1到10。2．能聽懂所學的指令語，并能按照指令做出相應的動作。3．聽懂、會說HappyBirthdaytoyou!Howoldareyou?I39。m...能在實際情境中運用。要求模仿正確，語調自然。4．學唱英文歌曲TenLittleCandlesDance　　5．學做生日賀卡教材分析和教學建議：　　由于在A部分的Let39。stalk部分涉及詢問年齡、表達年齡的用語，我們就把數(shù)字的教學安排在第一課時，也就是先教學Let’slearn.amp。Let’ado.Let39。slearn部分主要學習數(shù)字110的表達法，在Let39。slearn的教學中，師可采用直觀法直接呈現(xiàn)數(shù)字，用不斷改變東西的數(shù)量來教學；也可讓學生猜物品數(shù)量，打亂順序學習數(shù)字。操練數(shù)字可收集生活中的數(shù)字進行，或是采用拍手講數(shù)字等多種游戲進行操練，最后利用全身動作反應法進行Let39。sdo部分的指令語?！　et39。stalk部分設計了過生日的情景，其中涉及詢問年齡、表達年齡和祝賀生日用語。學生在熟悉的情境中學說HappyBirthdaytoyou!，了解詢問年齡的用語及回答Howoldareyou?I39。m...在此基礎上，教師再為學生創(chuàng)設情景分小組為學生們開生日聚會，使學生更真實的操練，體會交際的感受。Let39。splay部分讓學生用事先準備好的骰子做游戲，讓學生在游戲中進一步練習詢問年齡及其回答的日常用語。Howoldareyou?I39。m...　Let39。smake和Let39。ssing兩部分，都是將知識與能力、知識與活動相結合。既調動學生興趣又運用英文知識，即培養(yǎng)了英語語言思維意識又形成了英語交際能力?！　et39。ssing部分放在復習之后進行，教師強調candle和candles的相同和不同點。Let39。smake部分則可放在其后，指導學生制作的同時鼓勵學生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)造。B教學目標：1．能聽懂、會說Thisisforyou!并能在實際情景中運用?！?．能聽懂、會說Howmany…？及其回答3．要求模仿正確、語調自然4．能夠聽、說、認讀單詞：car,kite,boat,ball,balloon。5．能夠初步運用所學新詞.6．復習鞏固1—10的數(shù)詞。教材分析和教學建議：　　Let39。stalk部分主要呈現(xiàn)Zoom和Zip關于一個生日聚會的對話，首先復習學過的數(shù)詞，通過數(shù)詞的復習來引入問句“Howmany…？”及其回答，可以用多種形式來鞏固該句型對話?！　≡趲熒卮饡r，教師獎勵回答問題正確的學生，發(fā)給其小禮物，同時說Thisisforyou.來引出本課時的主要句型，并告訴學生回答Thankyou.　　再讓學生看Let39。stalkB部分的動畫課件來展示對話內容，學生跟讀并模仿，提問和回答?！　et39。splay部分是為了復習和鞏固Let39。stalk部分的內容設計的游戲。　Let’slearn主要是學習car,kite,boat,ball,balloon，plane,doll等新單詞，師在教學時，可設計看看某位同學的生日禮物，用實物或圖片逐個出示新單詞，并教學，操練時可讓學生聽音指圖，做動作猜物品等方式進行。Let39。sdo部分中有幾個動詞bounce,hold,blow學生是第一次接觸，教師可以用身體手勢語來解釋。然后，教師做動作，學生說單詞，等大部分學生對這些單詞含義理解差不多后，再放錄音，學生邊跟讀邊做動作，也可在學生之間展開比賽，看誰做得最好。　　學習Let39。schant部分，首先唱“TenLittleCandles”來引入數(shù)詞的復習，然后通過師生對話復習Howoldareyou!Howmany...？等等，最后進行Let39。schant部分，通過有節(jié)奏、有韻律的活動，來復習數(shù)字。學生對Let39。schant部分的內容掌握之后再做Let39。scheck的練習，效果會更好。