【正文】 l,orangeball等等。（3）教師在黑板上根據(jù)Let39。schant中各色球的順序，將它們畫在黑板上，如第一行畫pinkball,第二行畫pinkball,purpleball,第三行畫pinkball,purpleball，orangeball，以此類推，給學(xué)生一個直觀感受。3．趣味操練（Practice）（1）操練Let39。schanta．游戲：誰的記憶好。請一排同學(xué)站起來，第一個同學(xué)說一種顏色，如：red,第二個同學(xué)重復(fù)前一個同學(xué)說的顏色，還要再加一種顏色，如：red,pink,每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。b．將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺上，將全班分成兩組，每組派一個選手，教師說一個顏色的球，他們就快步跑上講臺選擇該顏色的球，誰選對了即為優(yōu)勝者。學(xué)生熟練后，可請學(xué)生來代替教師。c．讓學(xué)生聽錄音，邊說邊隨著節(jié)奏拍手。教師帶著學(xué)生說:Howaboutyou?并用中文解釋意思。d．讓學(xué)生看黑板上畫的球，每組說一行，最后一起說：Icanseearainbow!Howaboutyou?（2）聽力練習(xí)：Let39。scheck要求學(xué)生根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。錄音內(nèi)容：1．Ilikered．2．Howareyou?I39。mfine,thankyou．3．Showmegreen．4．Let39。spaint．ok．答案：1．A2．A3．B4．B4．課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第6部分練習(xí)。本課練習(xí)是讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)號來涂顏色。旨在檢查學(xué)生對本單元所學(xué)單詞掌握的情況。教師可先讓學(xué)生看英語單詞猜猜是什么顏色，假如看英語單詞涂顏色對學(xué)生難度太大，教師可以用英文告訴他們每個標(biāo)號所代表的顏色，學(xué)生涂完后可以用英語談?wù)勥@張圖，比比誰涂得漂亮。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和小組評價。別忘了！該給學(xué)生獎勵了！5．課外活動（Addactivities）聽錄音，跟讀A、B部分的內(nèi)容并做表演和交流,將Let39。schant說給家長聽。c部分本部分屬于本單元的選用部分，是在A、B部分的教學(xué)基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴展語言。Storytime部分通過活潑、有趣、幽默的故事，讓學(xué)生能理解故事的大意，擴展并運用語言。本課的文化部分為各國國旗的顏色。一．教學(xué)內(nèi)容與分析Storytime部分1．本部分呈現(xiàn)的是Zoom和Zip在公園中發(fā)生的故事。需要通過這個故事對學(xué)生進(jìn)行德育教育，在公共場所不能隨便摘花。2．學(xué)生要能聽懂并領(lǐng)會one在故事中是被用來代替flower的,ticket在故事中是罰款單的意思，$讀作dollar（元）。culture部分本部分是關(guān)于國旗的顏色。國旗是一個國家的重要標(biāo)志，對于其他國家國旗的了解可以加深學(xué)生對異國文化的了解。以下是一些國家國旗的顏色：加拿大的國旗是紅色和白色的；日本的是紅、白色；德國的是黃、紅、黑色；法國的是藍(lán)、白、紅色；澳大利亞的是紅、藍(lán)、白色；中國的是紅、黃色；美國的是紅、白、藍(lán)色；英國的是紅、藍(lán)、白色。二．教學(xué)方法與建議1．Storytime部分（1）教師在黑板上用簡筆畫的形式畫一朵藍(lán)色花，一朵紅色花，一朵黃色花和一朵有紅、黃、藍(lán)三色的花（也可用圖片或?qū)嵨铮?。教師先說：Thisisaflower,ablueflower．教flower,讓學(xué)生跟讀。然后指著紅色花說：Thisisaredone．強調(diào)one。讓學(xué)生明白在這里one是代替flower的。（2）讓學(xué)生聽錄音，看投影、錄像或VcD，了解故事內(nèi)容。教師問學(xué)生什么是ticket，啟發(fā)學(xué)生回答。如有困難，教師可用中文解釋。（3）教師可組織學(xué)生對Zoom的行為展開討論，注意在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行德育教育。（4）鼓勵學(xué)生扮演角色，進(jìn)行故事表演。2．culture部分（1）教師帶加拿大、中國、美國、英國的國旗圖片或用紙制作的這些國家的國旗到課堂上。（2）教師拿著中國國旗說：Lookatmyflag．It39。sredandyellow．（3）讓學(xué)生上講臺選擇旗子，并描述旗子的顏色。（4）讓學(xué)生描述自己課前準(zhǔn)備好旗子的顏色。（5）有條件的可鼓勵學(xué)生在圖書館或網(wǎng)上查取其它國家國旗的相關(guān)資料。3．Let39。ssing部分教師將彩虹的圖片貼在黑板上，給學(xué)生一個五彩繽紛的氣氛。先放一遍錄音，然后教師用動作教:Listenwithyourearsandsingeverythingyousee．讓學(xué)生跟錄音唱。1．游戲：“搶座位”全班同學(xué)每人準(zhǔn)備自己喜歡的顏色卡，教師任意說一個顏色，有該顏色卡的同學(xué)站起來換座位，教師沒有座位，所以教師要參與搶座位。沒有搶到座位的就站到講臺上再說一個顏色，繼續(xù)進(jìn)行，最后沒有座位的為失敗者。2．看顏色，做動作。每個學(xué)生將兩支鉛筆放在課桌上，作為自己的兩次生命。教師舉起準(zhǔn)備的指令牌,讓學(xué)生看顏色做動作。待學(xué)生熟悉后，加快速度，跟不上的學(xué)生或做錯動作的學(xué)生則將放在桌上的鉛筆放回鉛筆盒，如果兩支鉛筆都放回鉛筆盒，則退出游戲。3．游戲：速認(rèn)速記。教師每次從顏色卡中挑出3張，讓學(xué)生快速認(rèn)記。教師說：one,two,three!便拿掉卡片，讓學(xué)生說出是哪幾種顏色。最快舉手說對這三種顏色的同學(xué)可以為本組加一分。（教師在說one,two,three!時要快慢適度，給學(xué)生記憶時間；也不要過慢，要讓學(xué)生有一定的緊迫感，訓(xùn)練瞬時記憶。）4．填表格給學(xué)生發(fā)一張表格，讓他們在自己喜歡的顏色下面畫笑臉，并告訴班上同學(xué)自己喜歡什么顏色，看他們能找到多少和自己喜歡的顏色一樣的同學(xué)。表格如下：bluegreenyellowredpurplebrownblackwhitepinkorange如果有條件，最好用顏色本身，不要用文字。第五篇：小學(xué)三年級下冊語文第三單元試卷分析三年級語文第三單元試卷分析三2班 趙媞一、學(xué)生答題情況分析：第一題、讀拼音寫詞語， %，典型錯例為“羨窟窿”、“悲慘”。第二題、選擇正確的讀音，%，典型錯例為“跋涉”的“涉”。第三題、字詞訓(xùn)練，%，錯別字太多。第四題、照樣子寫句子，得分率為76%，差生不理解題意。第五題、積累填空，%，大部分錯字較多，差生不會背。第六題、走進(jìn)生活，%，大部分同學(xué)寫得句子不優(yōu)美。第七題、閱讀理解，%，差生語言組織能力差。第題八、作文，%，錯字太多，書寫不工整，寫作方法需要老師多加練習(xí)，多加指導(dǎo)。二、對教學(xué)的反思：看拼音寫詞語、會認(rèn)字等基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較牢固。少部分同學(xué)出現(xiàn)審題差錯，強化審題能力。后進(jìn)生最大的困難出現(xiàn)在“按原文填空和閱讀理解及習(xí)作”。閱讀短文，完成練習(xí)仍是失分的重要部分。三、改進(jìn)措施：在強化看拼音寫詞語、要求會認(rèn)字的教學(xué)同時，注重形近字、同音字的辨析教學(xué)。在教師總結(jié)的同時，要求學(xué)生多落實到筆頭上，多寫多練。加強詞語的積累，使學(xué)生在寫話時做到語句通順、優(yōu)美。將閱讀理解做為教學(xué)的次重點，通過強化練習(xí)的方式，提高學(xué)生的閱讀與理解能力。強化與練習(xí)寫作文，幫助學(xué)生積累好詞佳句，并會用到自己的習(xí)作中去。