三年級下冊第三單元-資料下載頁
2025-11-13 00:41本頁面
【導(dǎo)讀】本單元課內(nèi)一共有4篇課文：《寓言兩則》《驚弓之鳥》《畫楊桃》《想別人沒想到的》。我們選了3篇文章供學(xué)生選讀：《會(huì)搖尾巴的狼》《孩子和蝸?！贰稇?zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。題、怎樣想問題就是教孩子們怎樣正確地來認(rèn)識他們所生活的這個(gè)世界。在學(xué)習(xí)方法上可以放。手讓孩子閱讀，因?yàn)樵谏蠈W(xué)期已經(jīng)有這些方面的嘗試和探索，所以不擔(dān)心學(xué)生不知道如何做。略為指導(dǎo)，結(jié)合三年級學(xué)生的學(xué)情，以“培養(yǎng)閱讀興趣、掌握閱讀方法、提高閱讀水平”為目的，同學(xué)們，我們今天呢，又要上群文閱讀課了，大家心情怎樣呢？《寓言兩則》——知錯(cuò)能改；《驚弓之鳥》——觀察思考；《想別人沒有想到的》——開拓創(chuàng)新。識破他們偽裝，不被假象所蒙騙。
【正文】 圓臉蛋。 我覺得這個(gè)孩子一定是 沒有看到過真正的蝸牛，才把蝸牛畫走了樣。我悄聲對他說： “蝸牛的眼睛很小呀！你肯定是沒有看到過。 ” 孩子小聲地告訴我： “我見過??！可我今天畫的是蝸牛一家呀，媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清楚呢！蝸牛爸爸看著自己的孩子心里高興，才把眼睛睜得很大。 ” 我明白過來，不是孩子把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了！孩子的眼睛是在心靈的指引之下，而心靈的美妙使得這個(gè)世界妙不可言了！那一刻，我很慚愧自己想象力的匱乏，盡管我經(jīng)常在課堂上教孩子怎樣想象。 選文 3 戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子 方崇智 有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說： “你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？ ”接著，他又對眼睛瞎了的孩子說： “你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？ ” 孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新的追求。 說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳 聾反而更好，因?yàn)?，它可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因?yàn)椋軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思更加集中。 果然，耳聾的孩子，后來成為美術(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡；眼睛瞎的孩子，終于成了音樂家，飲譽(yù)天下，技藝卓絕。 一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。 老人笑著說： “不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的！ ”
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