【總結(jié)】創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(清華大學(xué))主講:劉峰博士一、打開(kāi)空間,四個(gè)轉(zhuǎn)換企業(yè)發(fā)展重在創(chuàng)新管理創(chuàng)新重在決策決策決斷重在選擇選擇重在打開(kāi)空間一、打開(kāi)空間,四個(gè)轉(zhuǎn)換由用小看大到用大看小由排斥差異到重視差異由單向思維到多向思維由
2025-01-14 20:09
【總結(jié)】引言N·羅斯·佩羅(H.RossPerot)曾經(jīng)受到很多人的批評(píng)。但他是那種連批評(píng)者都不得不贊賞的人。總之,那種白手起家,創(chuàng)辦一家成功的企業(yè),積聚了一筆上十億美元的個(gè)人財(cái)富,并且不管前途光明還是黑暗,好像時(shí)刻準(zhǔn)備去爭(zhēng)取勝利的人,是令人難以忘懷的。佩羅先生也是一位充滿信心的人。像他這樣的一些人都堅(jiān)信成功的領(lǐng)導(dǎo)是當(dāng)今
2025-08-08 14:30
【總結(jié)】PA-PX-LDYS-99-010PA-PX-LDYS-99-01?樹(shù)立以人為本的經(jīng)營(yíng)理念?認(rèn)識(shí)人力資源管理的概念與價(jià)值?認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的重大作用,理解團(tuán)隊(duì)合作的目的?了解和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本方法?學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的基本方法?認(rèn)識(shí)和掌握溝通的意義與價(jià)值?學(xué)會(huì)溝通的常用方法?認(rèn)識(shí)和了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與改進(jìn)方向
2025-01-20 12:50
【總結(jié)】1??2決策分析?分析環(huán)境?分析市場(chǎng)?分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?分析自己實(shí)力?分析策略方案的可行性?分析策略方案的可操作性3?正確決策的四個(gè)主要階段?第一階段找出制定決策的理由?第二階段找到可能的行動(dòng)方案?第三階段對(duì)各種行動(dòng)方案進(jìn)行分析、比較、評(píng)價(jià)和抉擇
2025-01-22 00:48
【總結(jié)】杭州愛(ài)眾企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司《溝通不領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》xx企業(yè)大學(xué)積極投入培訕的公司?對(duì)公司未來(lái)的發(fā)展很樂(lè)觀?認(rèn)為人才是公司成功的關(guān)鍵?對(duì)現(xiàn)狀有建設(shè)性的丌滿,所以用人才培訕的投資來(lái)加速成長(zhǎng)?!笇?duì)學(xué)習(xí)很感興趣的人,才能掌握成功大趨勢(shì).」BillGates提醒一下…?尊重彼此?
2025-02-05 16:48
【總結(jié)】PA-PX-LDYS-99-01此培訓(xùn)教材僅供中國(guó)平安保險(xiǎn)公司內(nèi)部使用。未經(jīng)本公司的書(shū)面許可,其它任何機(jī)構(gòu)不得擅自傳閱、引用或復(fù)制。0PA-PX-LDYS-99-01此培
2025-01-20 12:51
【總結(jié)】杭州精英在線系列課件領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)王其山中共常州市委黨校教育長(zhǎng)今天是由我和大家一起來(lái)上課,內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。談這門(mén)課對(duì)于在座的各位領(lǐng)導(dǎo)而言,我想它可能不單純是一個(gè)理論的問(wèn)題,更主要的還是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題。因?yàn)樽鳛轭I(lǐng)導(dǎo)方法本身它也沒(méi)有固定的,一成不變的模式在那邊、一
2025-08-05 17:03
【總結(jié)】?管理是思辨的藝術(shù)書(shū)畫(huà)價(jià)值判定(“高風(fēng)雅韻”)管理實(shí)踐認(rèn)識(shí)(“一人說(shuō)了算”、路徑選擇)?領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有一種長(zhǎng)期的注重未來(lái)的傾向,以提供一種超越下屬短視行為的意識(shí)。——如何看待機(jī)遇與威脅?管理思辯:假設(shè)、行為、習(xí)慣?為什么有的人總是忙?你忙嗎??為什么1+1+1+14??為什么遲到
2025-01-05 09:40
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)文法學(xué)院段鑫星一、什么是領(lǐng)導(dǎo)(一)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的定義?領(lǐng)導(dǎo)就是為引導(dǎo)出服從、尊敬、忠誠(chéng)與合作而將領(lǐng)導(dǎo)者的意志施加于被領(lǐng)導(dǎo)者的一種能力。?領(lǐng)導(dǎo)是一種影響他人的力量源泉。?領(lǐng)導(dǎo)是說(shuō)服人們合作以達(dá)到一個(gè)共同目標(biāo)的行為。
2025-05-10 04:09
【總結(jié)】?439組:邊宇晴?蔡雨青?柴霞?常砂砂?陳鳳書(shū)?陳曉琳領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映,是因人而異的。黑格爾說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子”,同樣也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人
2025-05-12 18:40
【總結(jié)】培訓(xùn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)經(jīng)理級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)計(jì)劃?發(fā)掘你內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能力?發(fā)掘他人內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能力?發(fā)掘每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)掘你?內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能力作你自己?領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)?面對(duì)改變,領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)?面對(duì)改變,我希望在那方面更主動(dòng)?要加強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)核心內(nèi)容培訓(xùn)計(jì)劃我的價(jià)值觀:我的基本價(jià)值觀
2025-01-11 19:03
【總結(jié)】李甲奎當(dāng)代校長(zhǎng)素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)《中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)》專(zhuān)題研究下載內(nèi)容提要第一講校長(zhǎng)素質(zhì)的基本特征
2025-08-08 15:38
【總結(jié)】《領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》主講老師:何邊領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力訓(xùn)練專(zhuān)家課程受眾:總經(jīng)理,企業(yè)中高層管理人員,核心團(tuán)隊(duì),及有培養(yǎng)價(jià)值的優(yōu)秀員工課程時(shí)間:2天授課方式:案例體驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)授課特色:氣氛活躍互動(dòng),內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑聯(lián)系方式:0755-83571549QQ:
2025-04-02 00:26
【總結(jié)】譚小芳:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)?發(fā)掘你內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能力?發(fā)掘他人內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能力?發(fā)掘每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)掘你?內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能力作你自己?領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)?面對(duì)改變,領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)?面對(duì)改變,我希望在那方面更主動(dòng)?要加強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)核心內(nèi)容我的價(jià)值觀:我的基本價(jià)值觀:個(gè)人方面專(zhuān)業(yè)方面
2025-01-13 08:29
2024-10-17 00:44