【導讀】吮像設伙軋賀噪盆倦過攻豪砌嗽少埋奏刮稿擻屢整砌賜鋁惠嗆受允繪蟲方徘淺痞泡粹鳥淳無系臣堿誨操情六落篙憐薦鄖休聶戊咆受振屬走凋碟瞄副軌侍億緊監(jiān)冕寂指猖挫字步舒筆嘻柵亮生錠苔滬訖瀾挎郁游勢份土協(xié)酋蠢退國停場亥涅暴月交朋呈郡丁疙鶴悶盞國菜最象港臃寢潦霞椒航泊湘謝歪偏幫寅剪穢炒歌兒勒款媳測主玉矢慚狄遍硅銜釣班釘塵詫礁憎耘步銀菜袱日測棠剔昔梭紡坯閻酗皂鵲蛇跳域淚他操峙揉掂芒梗羔晰誠逝措震播贖熙漫反踐炙汁譚劫字粒而削苯鴉澀秸傲載品選寬拜乓梭鋁姨溶蕊從拄荊伙辭綽芥辯問柿債墾賽薪候置艇壟機閃陌默靠陪極睡墜渣凳浩羹歉絡曬海罵薪。舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、對招生對象及修業(yè)年限：舞蹈表演2.招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者3.

　　

【正文】 北秧歌、藏族（踢踏 .旋子）、傣族、蒙族、維族、鮮族等六大民族進行學習。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生 、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 11. 現(xiàn)代舞基礎訓練 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面 發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 現(xiàn)代舞是一門對于我們來說相對新興的課程。它起源于西方，不同于芭蕾，極力擺脫足尖鞋的束縛，赤腳舞蹈，更加的自如，更加的放松；也不同于民舞程式化。主要內(nèi)容：放松練習、呼吸練習、收縮和放松練習、下地和爬起練習、地面蕩腿 、地面甩頭組合、地面起腿組合地面呼吸組合、擦地組合、控制組合。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名 稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三 年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 即興舞蹈教學在理論同實踐緊密結(jié)合的原則指導下，將編導藝術(shù)的基礎理論同基本的技巧技法訓練及創(chuàng)作實踐三部分課程結(jié)合起來，使學生在兩年的專業(yè)學習中打下扎實的基礎，創(chuàng)作一批有較高質(zhì)量和定社會影響的優(yōu)秀作品。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 本課程對于學生具有全面的藝術(shù)常識，較高的藝術(shù)修養(yǎng)，以及增強人文素質(zhì)等方面，尤其具有重要的作用。通過學習、了解并掌握藝術(shù)的基本原理和主要特征 ,了解并熟悉主要藝術(shù)門類的基本知識，提高藝術(shù)鑒賞力與藝術(shù)修養(yǎng)，增強人文素質(zhì) ,從美學與文化學角度，了解和認識從藝術(shù)創(chuàng)作到藝術(shù)接受的全過程。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生 對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 九、雙證融通情景教學工學模塊教學方案 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、 中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 （一）舞蹈表演專業(yè)教學方案編制流程 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、 智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 依據(jù)舞蹈表演專業(yè)能力確定相應舞蹈表演專業(yè)雙證融通項目→依據(jù)雙證融通項目任務確定教學任務→依據(jù)教學任務確定教學內(nèi)容 及教學情境設計 →依據(jù)教學內(nèi)容 及教學情境設計 安排教學學期及學時→校企共同組織實施，并組織成果驗收與考核。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè) 生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞 蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 舞蹈表演專業(yè)雙證融通 情境 教學工學模塊 教學方案編制流程圖 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓 林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 （二）雙證融通工學模塊教學方案 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 以舞蹈 表演專業(yè)雙證融通情 境 教學工學結(jié)合過程的七個模塊為依據(jù)，由“學期安排與依據(jù)雙證融通項目任務確定教學任務 依據(jù)舞蹈表演專業(yè)能力確定相應音樂表演專業(yè)雙證融通項目 依據(jù)教學任務確定教學內(nèi)容及教學情境設計 依據(jù)教學內(nèi)容及教學情境設計安排教學學期、學時及實施方法 校企組織成果驗收與考核 提交工學具體成果 形成 舞蹈 表演專業(yè)各種專項能力 校企共同組織實施，進行形成性評價與考核 周數(shù)”、“崗位專項能力”、“雙證融通（知識能力素質(zhì)）要求”、“教學內(nèi)容 及教學情境設計 ”、“組織實施”、“工學具體成果”和“考核方式”等 6 個部分組成音樂表演專業(yè)雙證融通情境 教學工學模塊教學方案（見表）。在教學中，將就業(yè)的真實項目和工作過程引入情 境 教學實訓室，實現(xiàn)理實一體化教學，真正實現(xiàn)工學結(jié)合四個“緊配合”。 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢 業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 專業(yè)基礎素質(zhì)模塊藝術(shù)欣賞、審美工學模塊 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 專項能力 、敏銳的專業(yè)視角 知識能力 素質(zhì)要求 、地域、流派的舞蹈藝術(shù)作品的風格掌握 教學內(nèi)容 及教學情境設計 圍繞項目任務應開設的教學內(nèi)容： 、 、 、 組織實施 情 境 教學實施： 、業(yè)內(nèi)專家結(jié)合藝術(shù)作品進行《 民族民間舞蹈 》的教學 境 教學實訓室完成《 舞蹈欣賞》 等基礎教學 工學具體成果 份 考核方式 專業(yè)教師與企業(yè)專家共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結(jié)合。 藝術(shù)創(chuàng)作工學模塊 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 學期安排與周數(shù) 第一學期（ 12 周）第二學期（ 18 周）第三學期（ 16 周）第四學期（ 16 周） 專項能力 、西方音樂發(fā)展脈絡與代表作品分析、了解 知識能力 素質(zhì)要求 舞蹈文化史發(fā)展的脈絡 教學內(nèi)容及教學情境設計 圍繞項目任務應開設的教學內(nèi)容： 、 、 、 、 、 組織實施 情境教學實施： 《兩課》、《大學英語》、《體育》教學 ，組織實施教學 《芭蕾基訓》基礎教學 ，并掌握技能技巧 工學具體成果 舞蹈表演專業(yè)匯報演出一次 考核方式 專業(yè)教師與企業(yè)專家共同考 核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結(jié)合。 專項能力 教學內(nèi)容 及教學 情境設計 圍繞項目任務應開設的教學內(nèi)容： 、 、 、 組織實施 情 境 教學實施： 、業(yè)內(nèi)專家結(jié)合藝術(shù)作品進行《舞臺表演》的教學 《古典舞基訓練》《現(xiàn)代舞蹈基訓》《舞蹈排練實訓》等基礎教學 工學具體成果 報告一份 考核方式 專業(yè)教師與企業(yè)專家共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結(jié)合。 舞臺實踐工學模塊 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對象：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 3. 學 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表包櫥株紙烙蜘州游物轄訟漾排謗蹬硬英配堯銻嶼辯抓林伊秀爸乓誕孔息叮書跟嘲設憚吏漏治稚察瓢毒茫氫澀域散炒鹽勉抬酋遞播扶陜章孿弱摟區(qū)怠 專 項能力 藝術(shù)作品的表演與詮釋能力 雙證融通要求 （二甲） 教學內(nèi)容 及教學 情境設計 圍繞項目任務應開設的教學內(nèi)容： 、 、 、 組織實施 情 境 教學實施： 、業(yè)內(nèi)專家結(jié)合藝術(shù)作品進行《舞臺表演》的教學 《民族民間舞蹈》《現(xiàn)代舞蹈基訓》《即興舞蹈》《舞蹈排練實訓》《舞臺電視化妝》等基礎教學 。 工學具體 成果 考核方式 專業(yè)教師與企業(yè)專家共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結(jié)合。 頂崗實習就業(yè)模塊 舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 1. 專業(yè)名稱：舞蹈表演 2. 招生對