【總結(jié)】 淺談教學(xué)工作與學(xué)生社團活動相結(jié)合的實踐教學(xué)模式 摘要:如何將教與學(xué)兩者有機結(jié)合是當(dāng)前許多高校探索的問題。通過將學(xué)術(shù)性強的學(xué)生社團實踐活動與教師的課程教學(xué)及課外實踐有機結(jié)合,讓社團學(xué)生的“學(xué)...
2025-01-17 01:58
【總結(jié)】 嚴(yán)格與關(guān)愛相結(jié)合范文 理論與實踐相結(jié)合 摘要。作為化學(xué)系的大學(xué)生,2012的暑假,為了聯(lián)系實際,將所學(xué)理論與實踐相結(jié)合,把所學(xué)的化學(xué)知識應(yīng)用于實際生產(chǎn),我走進企業(yè),在浙江富得利木業(yè)有限公司進行...
2024-09-25 23:50
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作相結(jié)合的思考與探索大全 關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作相結(jié)合的思考與探索 摘要:企業(yè)文化和思想政治工作是國有企業(yè)的兩項重要工作內(nèi)容。實現(xiàn)思想政治工作與企業(yè)文化...
2024-10-25 16:07
【總結(jié)】第一篇:高職高?!陡叩葦?shù)學(xué)》課程與專業(yè)相結(jié)合教學(xué)模式初探 高職高?!陡叩葦?shù)學(xué)》課程與專業(yè)相結(jié)合教學(xué)模式初探 【摘要】本文從分析高職高專院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀入手,對高職高專《高等數(shù)學(xué)》課程與專業(yè)相結(jié)...
2024-11-16 01:25
【總結(jié)】1MRP與JIT結(jié)合生產(chǎn)徐文輝2?物料需求計劃理論(MaterialRequirementPlanning)20世紀(jì)60年代,IBM公司的約瑟夫·奧利佛博士提出了把對物料的需求分為獨立需求與相關(guān)需求的概念:產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中物料的需求量是相關(guān)的。?在需要的時候提供需要的數(shù)量
2025-05-21 19:55
【總結(jié)】淺論勤工儉學(xué)與社會實踐相結(jié)合勤工儉學(xué)社會實踐活動在我國已經(jīng)有悠久的歷史了,他是培養(yǎng)人才得重要途徑。大家熟悉的偉人周恩來,鄧小平,魯迅,郭沫若等無不參加過勤工儉學(xué)才完成了自己的學(xué)業(yè),并且深入了解了社會現(xiàn)實,為他們以后走向社會更好地為勞苦大眾服務(wù)奠定了思想基礎(chǔ)。現(xiàn)在進入了二十一世紀(jì),勤工儉學(xué)社會實踐活動在全國上下如火如荼地展開,特別是中專和大學(xué)生活期間,許多學(xué)生都參
2025-01-08 09:22
【總結(jié)】 第1頁共4頁 企業(yè)線上與線下可行性方案 淺談買贈活動 買贈活動是一種常規(guī)化促銷方式,但近來有用濫、濫用的趨 勢。 買贈促銷能克服顧客觀望心態(tài),打消顧客購買疑慮,鼓勵顧 客嘗試購買,對提...
2024-09-08 19:56
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問人腦是怎樣對感性材料進行加工的?對感性材料進行“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的加工制作的過程,是透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)的過程。為此就要對感性材料進行分析,分出粗、精、真、偽,并在此基礎(chǔ)上,再由此及彼,由表及里,把事物聯(lián)系起來作出判斷,進行推理,這就是綜合的過程。可見,我們在思維過程中,要堅持:分
2024-11-09 23:37
【總結(jié)】 第1頁共7頁 關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作相結(jié)合的思 考與探索大全 探索與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合的思想政治工作 [摘要]企業(yè)思想政治工作和企業(yè)文化的建設(shè)有許多共同點, 企業(yè)文化本身的獨特優(yōu)...
2025-08-17 13:24
【總結(jié)】 摘要:探討pbl教學(xué)法在病理生理學(xué)教學(xué)中的作用。將學(xué)生隨機分成pbl教學(xué)法組和傳統(tǒng)講授法組,比較pbl教學(xué)法與傳統(tǒng)講授法在教學(xué)途徑、方法及教學(xué)效果等方面的差異。結(jié)果pbl教學(xué)法組在學(xué)生期中考試成績總分和應(yīng)用分析題(±)(±),明顯高于傳統(tǒng)講授法組(±)(±)(p 關(guān)鍵詞:pbl;lbl;病理生理學(xué)教學(xué) 中圖分類號:g420文獻標(biāo)識碼:a
2025-02-03 09:25
【總結(jié)】文秘專業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索摘要:當(dāng)前我國高職文秘專業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”模式,其核心思想是強調(diào)學(xué)校與企業(yè)互動,學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,具有學(xué)生身份及教育資源的雙重性、工作與學(xué)習(xí)的交替性等特征。將工學(xué)結(jié)合作為高職文秘教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點,突出培養(yǎng)和提升學(xué)生的職業(yè)能力,是高職文秘教育工作者必須予以重視和深入研究的新課題。關(guān)鍵詞:高職文秘工學(xué)結(jié)合職業(yè)能力
2025-04-29 02:06
【總結(jié)】山西大同大學(xué)教學(xué)改革項目申報書項目名稱:校企結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索與實踐項目類別:實踐教學(xué)類申請學(xué)院:機電工程學(xué)院主持人:張楠
2025-01-08 08:42
【總結(jié)】分析與綜合相結(jié)合綏寧二中唐仕健分析與綜合相結(jié)合一、分析的含義及作用二、綜合的含義及作用三、分析與綜合相結(jié)合四、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維閱讀27-29頁,思考:什么是分析?試舉一例說明。什么是綜合?試舉一例說明。??分析:就是把事物的整體或過程分解為各個要素,分別
2024-11-10 00:30
【總結(jié)】線上教學(xué)感悟_線上線下齊發(fā)力,潛心鉆研促教學(xué) 線上教學(xué)感悟_線上線下齊發(fā)力,潛心鉆研促教學(xué) 今年的疫情,對所有人都是一場考驗。我們教師也積極響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召,升級當(dāng)上了主播,進行了...
2024-12-07 01:26
【總結(jié)】JY公司績效與薪酬相結(jié)合的管理體系探討面對日益激烈的建筑市場環(huán)境,如何通過設(shè)計、維系及調(diào)整組織內(nèi)部的人力資源管理體系,特別是設(shè)計科學(xué)的績效和薪酬管理體系,來吸引、留住人才以及發(fā)揮人才最大潛力的目的就顯得尤為重要,這也是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理工作的最為重要的一部分。來自國內(nèi)外很多知名企業(yè)的調(diào)查顯示,50%甚至更高的員工對收入不滿,他們認(rèn)為:他們的收入是不公平的,他
2025-04-09 00:38