普光光電現(xiàn)場管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升-資料下載頁
2025-05-24 19:24本頁面
【導(dǎo)讀】木桶所能容納的最大水量是由最短那塊所決定!應(yīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的短板!“理”:要求的是平等.包括4個“理”:. 管理要“先理后管”,“多理少管”。最原始的定義是“透過他人。有效用人力、物力、金錢、情報等資源，以達(dá)成工作單位的目標(biāo)”。人的智慧與努力,達(dá)成公司的目標(biāo).現(xiàn)場管理通常包含那些內(nèi)容？好的現(xiàn)場管理人員必須從以下六大管理目標(biāo)方面進(jìn)行管理。程序，以影響員工達(dá)成目標(biāo)的能力。、同事和外界人士建立有效的關(guān)系?！惓Ｇ闆r的管理（如計劃調(diào)整、設(shè)備故障、人手缺。正確的作業(yè)管理方法；健康的用人育人理念；新人是指錄用的人及新轉(zhuǎn)換崗位的人；
【正文】 場管理人員長期日忙夜忙，超負(fù)荷運作，結(jié)果搞得自己身心健康處于崩潰邊緣，可并不一定能取得良好的業(yè)績，之所以如此，多半出于以下幾點： ，大事小事都得自己處理； ，不能有效管理； ，拖延成性，習(xí)慣在八小時以外辦公； 57 十四、下工序就是客戶 ? 要確保產(chǎn)品的品質(zhì)，每一個工序不僅要完成自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任范圍，還要讓后工序滿意，由前到后，每一個品質(zhì)項目連環(huán)相扣，從而使產(chǎn)品品質(zhì)最終得以確保，具體做法有三點： 百分之百確保本工序的品質(zhì)、數(shù)量、交貨期； 盡可能在前工序采取對策； 后工序有權(quán)拒收來自前工序的不良品； ? 需讓前工序人員注意項目： 十分熟悉本工序所擔(dān)負(fù)的責(zé)任范圍； 了解后工序的作業(yè)內(nèi)容； 前后工序的聯(lián)絡(luò)途徑明確； 經(jīng)常站在后工序的立場上來思考和行動； 確實進(jìn)行情報的反饋和前饋工作； 有產(chǎn)品良否的判定基準(zhǔn)，且有樣品，隨時可查； 加強(qiáng)自我檢查； 58 59 激勵的五個策略 ? 創(chuàng)造良好的工作氣氛 ? ——沒有好的環(huán)境，就一定不會有卓越的員工 ? 認(rèn)可與贊美 ? 金錢激勵 ? 晉升激勵 ? 根據(jù)人格類型激勵 60 重點 指責(zé)部屬的錯誤，是身為上司的必然行為。這是因為關(guān)心對方，才會對他有所提醒。 根據(jù)事實，適時而具體的指責(zé)對方，部屬才能修正軌道，也會贏得大家公平的稱道和上司的讚許。 高明的 指責(zé)法 61 1. 發(fā)現(xiàn)錯誤時當(dāng)場指責(zé)。現(xiàn)在．這裡（ now amp。here )2. 以具體的事實加以指責(zé)。抽象、感情用事的指責(zé) , 往往會說溜嘴3. 述明所指責(zé)的事情有多要緊。簡單扼要 ( 不要嘮嘮叨叨的教訓(xùn) )?！改阍觞N會做 厖 、很遺憾?！?( 別再嘮叨 )5. 告訴對方你將協(xié)助他改正過失?！肝翌妿湍?，把錯誤改正過來吧！」6. 不要批評對方的人格 ,應(yīng)就其言行而指責(zé)。如果指責(zé)對方的人格將會鬧成吵架，應(yīng)該以其言行為限7. 違反規(guī)定時可在眾人面前指責(zé)對要求公平、遵守紀(jì)律是有必要的8. 私人的問題不可以在其他人面前指責(zé)。不可傷害到對方的自尊心9. 指責(zé)之後 ,不要再提起這件事。不要翻舊帳高明的 指責(zé)法 62 重點 讚揚是促進(jìn)良好人際關(guān)係的特效藥，沒有人不喜愛被讚美。具體的以事實讚揚部屬，能引發(fā)部屬的動機(jī)，提高其工作意願。 由此可見，積極的尋找部屬的優(yōu)點很要緊，至於讚揚的方法應(yīng)力求多樣化。 高明的 讚揚法 63 1. 感覺對方做得很好時 , 要當(dāng)場讚揚他。人對現(xiàn)在．這裡（ now amp。here ) 最敏感2. 以具體的 ( 什麼事、那個部份 ) 事實讚揚。抽象、一般性的讚揚沒有真實感3. 敘述出所讚揚之事帶來的助益，例如：「這一次你能夠談成這筆交易 , 本期的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)可達(dá)成?！埂肝姨吲d了 ! 」 對方必定受感動「我會幫你，再向你下一個目標(biāo)挑戰(zhàn)吧！」6. 在眾人面前讚揚對方提昇對方的自尊心，周圍的人也獲得鼓勵動機(jī)7. 可藉著他人來間接讚揚對方比自己直接讚揚更好，有雙倍的效果5. 告訴對方你將協(xié)助他、鼓勵對方繼續(xù)努力。你將協(xié)助他、鼓勵對方繼續(xù)努力。 高明的 讚揚法
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