【總結(jié)】人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)申報書實驗區(qū)名稱生物技術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)實驗區(qū)負責人王英典學校名稱北京師范大學主管部門教育部
2025-05-11 23:05
【總結(jié)】第一篇:人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵 人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵 模式作為一個合成詞,是指“某種事物的標準形成或使人可照著做的標準樣式”。 人才培養(yǎng)模式是指依據(jù)一定的教育目的、教育理念、培養(yǎng)目標,遵循一定的工作程...
2025-10-19 16:22
【總結(jié)】第一篇:(胡亞)人才培養(yǎng)模式 具體目標 1)構(gòu)建“1-4-1工學結(jié)合教學體系模型”,形成130人才培養(yǎng)模式 在工學結(jié)合的思想指導下,改革原有教學模式,產(chǎn)學相結(jié)合,依托學校和企業(yè)兩個平臺,通過校企...
2025-10-19 16:24
【總結(jié)】中國-東盟經(jīng)貿(mào)信息人才培養(yǎng)模式研究TheResearchonChina-ASEANEconomicandTradePersonnelTrainingModer作者簡介:鄧振平(1972-),講師,中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學碩士,研究方向:企業(yè)管理聯(lián)系方式:廣西南寧市大學路105號,廣西經(jīng)濟管理干部學院信息系,530007,電話:15078747219,E-ma
2025-06-28 03:10
【總結(jié)】財稅應用型特色人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)人才培養(yǎng)目標通過“通識教育”與“專業(yè)教育”相融合、理論學習與實踐鍛煉相結(jié)合的培養(yǎng)方式,培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟與科學技術(shù)發(fā)展要求,德、智、體、美全面發(fā)展,以公共財政理論為基礎(chǔ),熟悉中外財稅制度,精通稅務、會計業(yè)務,既能在公共部門從事管理工作,又能在企事業(yè)單位從事財務管理、稅務代理、稅收籌劃、資產(chǎn)評估和審計等相關(guān)工作,富有創(chuàng)新精神和
2025-04-28 06:28
【總結(jié)】第一篇:從高校復合型人才培養(yǎng)看人才培養(yǎng)模式的改革 [摘要]隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,高等教育進入了新的歷史階段,培養(yǎng)復合型人才成為時代發(fā)展的要求,同時也是高校教育改革工作的重點。文章論述了復合型人才的內(nèi)涵...
2025-10-19 17:38
【總結(jié)】財經(jīng)活頁2010年第3期(總第147期)遼寧省財政科學研究所遼寧省財政學會2010年2月15日本期主題:新“國資運動”[按]在金融危機席卷全球的大背景下,我國實行了積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策,十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃、4萬億元刺激投資計劃成為我國經(jīng)濟重振的重要舉措
2025-03-26 01:38
【總結(jié)】中職教育國家改革與發(fā)展示范校建設(shè)建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)簡介1.培養(yǎng)模式:建筑工程施工專業(yè)以校企合作教育、工學結(jié)合“2+1”培養(yǎng)模式為根本,以“雙規(guī)雙循環(huán)”的培養(yǎng)模式為具體實施內(nèi)容,讓本專業(yè)學生主要通過學習本專業(yè)崗位所必須的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能能熟練應用本專業(yè)的成熟技術(shù),并具有一定的創(chuàng)新能力和獲取知識的能
2025-06-28 03:05
【總結(jié)】加強訂單式崗前培訓走內(nèi)涵職業(yè)教育發(fā)展道路摘要近年來,大學生就業(yè)難已經(jīng)是不爭的事實。當成千上萬的大學畢業(yè)生馬不停蹄地奔走于各個人才市場時,他們那略顯疲憊的臉龐透露出求職之路并不順暢。與之形成鮮明對比的是,擁有一技之長的技校生,特別是中等技術(shù)學校的畢業(yè)生求職則出現(xiàn)供不應求的情形。一個明顯的趨勢是,在如今追求高學歷、追求名校畢業(yè)生的社會氛圍中,職業(yè)教育培養(yǎng)出來的知識型技術(shù)工人反而成
2025-06-27 23:25
【總結(jié)】人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)申報書實驗區(qū)名稱GIS人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)實驗區(qū)負責人靳奉祥學校名稱山東科技大學主管部門山東省教育廳
2025-05-11 22:20
【總結(jié)】社會學專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐面向21世紀的高校文科實踐教學改革社會學專業(yè)實踐教學改革的基本構(gòu)想社會學專業(yè)實踐教學教學大綱設(shè)計方案蘭州大學社會學專業(yè)實踐教學大綱社會學專業(yè)實踐教學時間進度計劃社會學專業(yè)實踐教學流程圖社會學專業(yè)實踐教學改革的創(chuàng)新設(shè)計與實踐教育創(chuàng)新是實踐教學的靈魂——蘭州大學社會學專業(yè)實踐教學的創(chuàng)新思路市場調(diào)查方法在實踐教學活
2025-04-13 04:22
【總結(jié)】IT人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新IT產(chǎn)業(yè)正在成為帶動全球經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),IT人才的需求與培養(yǎng)成為熱點問題。校企結(jié)合,產(chǎn)學合作培養(yǎng)IT人才,開創(chuàng)了新的模式與滿足市場需求的有效途徑。北京聯(lián)合大學與ATA公司和微軟公司等進行合作,結(jié)合以北京聯(lián)合大學為組長單位的全國教育科學十五規(guī)劃國家級課題研究,開展IT類專業(yè)高職高專教育的課程改革,進行了從觀念——模式——課程體系等一系列改革的有益探索和實
2025-06-24 18:35
【總結(jié)】附件:南京工業(yè)大學校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)申報書實驗基地名稱實驗基地負責人申報單位名稱
2025-04-17 04:28
【總結(jié)】第一篇:如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 僅有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力還不能算是創(chuàng)新人才,創(chuàng)新人才首先是全面發(fā)展的人才;■個性的自由獨立發(fā)展是創(chuàng)新人才成長與發(fā)展的前提,作為工具的人、模式化的人和被套以種種條條框框的人...
2025-10-20 02:46
【總結(jié)】適應人才培養(yǎng)模式改革需要努力打造高素質(zhì)的師資隊伍,匯報人:沈陽廣播電視大學校長兼黨委副書記、教授譚惠苓,,?,沈陽廣播電視大學自1999年開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”工作以來,緊密結(jié)合地方經(jīng)...
2025-11-10 22:19