彩色繪圖說(shuō)課稿-小學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】我說(shuō)課的題目是《彩色繪圖》，我將分四個(gè)階段完成說(shuō)課：一、說(shuō)教材；二、說(shuō)教。法；三、說(shuō)學(xué)法；四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。該教學(xué)內(nèi)容在清華大學(xué)出版社信息技術(shù)小學(xué)版第4冊(cè)第21頁(yè)至23頁(yè)。設(shè)計(jì)的興趣和解決問(wèn)題的能力。LOGO主要通過(guò)指揮小海龜繪圖這一過(guò)程，使學(xué)生學(xué)習(xí)編寫程序。的一般方法，這對(duì)將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言也有很大的幫助。彩色繪圖是本冊(cè)教材中第二單元。的第一部分內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)空心矩形命令和實(shí)心矩形命令以及設(shè)置龜筆的顏色和粗細(xì)；之前，令等等）打下基礎(chǔ)。課內(nèi)容至關(guān)重要。通過(guò)積極參與教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心，提升對(duì)程序設(shè)計(jì)的興趣。令來(lái)編寫繪圖步驟，這對(duì)于初識(shí)程序設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較困難的。最后又設(shè)計(jì)了探索性任務(wù)：用所學(xué)的命令“寫”。漢字和個(gè)人作品創(chuàng)作，主要面向多半學(xué)生。結(jié)合六年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在解決較復(fù)雜任務(wù)中采用自主探索、小組。小組競(jìng)賽，展示作品。①畫一個(gè)長(zhǎng)為100步，寬為80步的實(shí)心矩形。
【正文】 。等小組完成后，進(jìn)行全班交流，此時(shí)我注意學(xué)生的不同思路，只要正確的就給予肯定。然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同的方法進(jìn)行分析比較，找出最佳繪圖方法，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)有條理、有根據(jù)的思考，提高他們的思維能力，這也為將來(lái)深入學(xué)習(xí) LOGO 語(yǔ)言打下良好 的基礎(chǔ)。 [通過(guò)小組討論、全班交流，他們會(huì)以極大的熱忱，把自己掌握的知識(shí)盡可能的告訴給別人，這既是對(duì)自身學(xué)習(xí)進(jìn)行再思考的過(guò)程，也是給其他同學(xué)以激勵(lì)的過(guò)程，不同的學(xué)生學(xué)到了不同層次的信息技術(shù)。 ] 小組競(jìng)賽，展示作品。 （ 1） 矩形命令來(lái)寫字競(jìng)賽。 教師提問(wèn)矩形像漢字的什么字？對(duì)！是一個(gè)“口”字，教師說(shuō)明我們可以讓聰明的小海龜用矩形命令來(lái)寫幾個(gè)跟口字有關(guān)的漢字如：呂、回、品、日、目、中、古、占、葉、舊、旦、甲等等，學(xué)生分小組寫一個(gè)漢字，看哪組寫的最漂亮。 [這里將所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)文漢字結(jié)合起來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，激發(fā)了 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)又為將來(lái)學(xué)習(xí)小海龜寫字命令做鋪墊。 ] 作品創(chuàng)作競(jìng)賽。 先讓學(xué)生欣賞幾個(gè) LOGO 繪制的圖片，這些圖片都和本課所學(xué)命令有關(guān)，看完之后讓學(xué)生用知道的命令繪制一幅彩色圖片，然后以小組為單位進(jìn)行互評(píng)，選擇好的作為小組最佳作品，派各小組代表在全班展示并簡(jiǎn)單講述圖形構(gòu)思和命令步驟。 [學(xué)生根據(jù)自己的喜歡和難易情況來(lái)選擇繪圖，通過(guò) 個(gè)人創(chuàng)作，集體展示 ，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使不同的學(xué)生都獲得成功的喜悅。小組互評(píng)幫助學(xué)生正確的評(píng)價(jià)自己和他人的作品，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，代表講解提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn) 主體評(píng)價(jià)的多元化。 ] 歸納小結(jié)。 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ [通過(guò)小結(jié)反思活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性和獨(dú)立性，形成自己的學(xué)習(xí)方法和策略。 ] 本課力求體現(xiàn)“尊重學(xué)生，重視發(fā)展”的課堂教學(xué)，根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，本課的導(dǎo)入過(guò)程由他們所喜歡的“網(wǎng)上留言”來(lái)引出，激發(fā)其探索興趣，本課的重點(diǎn)內(nèi)容由教師列出提綱，學(xué)生自主探索來(lái)解決，難點(diǎn)內(nèi)容分散在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以小組討論得以突破，信息技術(shù)說(shuō)課 見本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說(shuō)課 見本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi) 整節(jié)課注重以學(xué)生為主體，有意識(shí)的采用操作實(shí)踐、自主探索、合作交流等活動(dòng)方式，讓學(xué)生從中感受知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，并從交流中獲 益。
鄂ICP備17016276號(hào)-1