【總結(jié)】大學生的情緒管理大學生情緒管理論文大學生的情緒管理姓名:楊滴班級:商務A1201摘要:肖漢仕教授認為情緒管理是指用心理科學的方法有意識地調(diào)適、緩解、激發(fā)情緒,以保持適當?shù)那榫w體驗與行為反應,避免或緩解不當情緒與行為反應的寂旗頁衍眺錢殷阿船性祝擁僵涅饋擔癡謀笨菜餒瑣維垢紳渠賈燃昧媽縮搞險簿攫株擦迸峻麓壓頰喇萄盞蒜醫(yī)烏奎蕩纏與嶼整牡招庸勻
2024-09-13 08:42
【總結(jié)】第二節(jié)認識情緒管理情緒(4課時)課題一:多彩的情緒(2課時) 教學目標: 1、知識目標:認識、體驗人常見的各種情緒?! ?、技能目標:初步學會調(diào)節(jié)情緒,使自己經(jīng)常擁有愉快的情緒?! ?、情感目標:讓孩子認識自己的情緒,并學會初步調(diào)節(jié),樹立正確的情緒態(tài)度。 教學重難點: 1、教學重點:認識體驗人常見的各種情緒?! ?、教學難點:通過認識各種情
2025-04-14 23:01
【總結(jié)】如何緩解職場“情緒”講師:朱國棟朱國棟老師簡介英盛企管專職培訓咨詢師中國培訓網(wǎng)特聘講師英盛網(wǎng)特聘講師西安交通大學1995屆行政管理專業(yè)本科畢業(yè)。有二十年大中型企業(yè)人力資源管理、營銷管理、企業(yè)運營管理經(jīng)驗及咨詢管理經(jīng)歷。曾先后服務于江蘇鼎球?qū)崢I(yè)、北
2025-01-21 16:06
【總結(jié)】第二章悅納自我快樂成長第二節(jié)認識情緒管理情緒課程框架一、情緒的奧秘二、破解情緒的密碼三、培養(yǎng)積極的情緒說說下面人物的表情表達了怎樣的情緒想一想今天從起床到現(xiàn)在你都經(jīng)歷了哪些情緒?分別因為什么人,什么事?一、情緒的奧秘(一)情緒的含義
2025-01-10 04:36
【總結(jié)】心理健康課教案一情緒管理之——認識自己的情緒教學主題:認識自己的情緒教學對象:計算機20班教學目標1讓同學了解情緒的不同種類、表現(xiàn)形式,并初步了解自己的情緒2學會辨析`情緒是否健康、適當3學會運用理性情緒療法ABC理論調(diào)節(jié)自己的情緒教學重點:理性情緒療法ABC理論教學難點:如何運用ABC理論調(diào)節(jié)自己的情緒教學過程:1引入2情緒成語表演
2025-04-17 01:39
【總結(jié)】單選題正確1.下列哪個選項不屬于中國人必要修養(yǎng)的內(nèi)容D1A明辨隨機應變和投機取巧,不能取巧2B把圓通和圓滑切實分清楚,圓通才好3C區(qū)別大我與小我的同和異,多說我們4D正確處理個人和集體之間的關系正確5A彼此互補互助,能者應該多勞6B注重團體權(quán)益和榮譽,集體主義7C不需明顯制衡,不知不覺互動8D
2025-06-28 04:15
【總結(jié)】孫玉紅情緒管理情緒的案例社會事件:鞋套事件職場主要幾種情緒:工作前景職業(yè)倦怠感與上下級、同事、客戶的溝通追求完美上海的研究生虐貓事件一名公交車售票員因座位問題當場掐死一位14歲少女女秘書PK老板課程內(nèi)容、情緒的來源情緒是如何來的信念系統(tǒng)、身份對
2025-08-01 15:46
【總結(jié)】什以是情緒管理第一、體察自己的情緒。也就是,時時提醒自己注意:「我現(xiàn)在的情緒是什么?」例如:當你因為朋友約會遲到而對他冷言冷語,問問自己:「我為什么這么做?我現(xiàn)在有什么感覺?」如果你察覺你已對朋友三番兩次的遲到感到生氣,你就可以對自己的生氣做更好的處理。有許多人認為:「人不應該有情緒」,所以不肯承認自己有負面的情緒,要知道,人一定會有情緒的,壓抑情緒反而帶來更不好的結(jié)果,學著體察自己的情
2025-04-18 03:07
【總結(jié)】情緒管理熱身游戲名稱:指手畫腳游戲規(guī)則:每2人參加。一人用動作比劃,不能說詞語中出現(xiàn)的字。另一人背對屏幕來猜,規(guī)定時間內(nèi)猜中詞語多的獲勝。規(guī)則改變:1、設定幾種情景,讓大家知道(建議5個比較適宜)舉例:自己的日子本被媽媽發(fā)現(xiàn),并且翻看;2、同學相向而坐(站)(單排背向講臺)3、老師依
2025-04-08 23:19
【總結(jié)】淺談情緒與壓力管理_淺論壓力管理與情緒控制 情緒與壓力管理篇一 9月22日,我們到聚成公司聽取了李虹教授的《壓力與情緒管理》講座,聽后感覺受益匪淺。 現(xiàn)在臨沂市場家電商家如雨后春筍般迅速...
2024-12-07 00:49
【總結(jié)】《情緒管理壓力應對》作品相關編輯推薦北京師范大學著名心理學家鄭日昌教授教您輕松減壓、健康生活在日常生活中,您是否有過情緒難以控制、壓力無法承受的情況?如果有,您是放任放縱,還是控制和疏導?“人生不如意十之八九”,生活在競爭激烈的現(xiàn)代社會,每個人都要面對來自工作、生活、學習和情感等多方面的壓力。沉重的壓
2025-04-16 00:13
【總結(jié)】情緒管理團體輔導(我的情緒我做主)情緒是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。凡是能滿足人的需要的客觀事物,就會使人產(chǎn)生愉快、喜愛等肯定的情緒體驗;凡是不符合人的需要的客觀事物,就會使人產(chǎn)生煩悶、厭惡等否定的情緒體驗。大學生的情緒相對豐富和不穩(wěn)定,容易產(chǎn)生一系列的情緒問題。目前大學生群體中突出的情緒問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面:首先,各種不良情緒頻發(fā)。由于大學
2025-04-16 00:21
【總結(jié)】“我的情緒我做主”青少年情緒管理小組計劃書一、小組基本信息1、服務背景/需求評估青少年時期是情緒相當不穩(wěn)定的一個階段,積極正向的情緒能促進個人心理功能的表現(xiàn),消極負向的情緒則會影響其生活與健康。了解青少年的情緒發(fā)展特征與主要的情緒狀態(tài),進而協(xié)助他們因應各種情緒作用,促進其學習接納并妥善處理自己的情緒顯得尤為重要。--社區(qū)心理咨詢老師想利用自身優(yōu)勢,與社工一起,針對社區(qū)青
2025-04-07 12:45
【總結(jié)】第4章,旅游消費者情緒情感,,情緒情感概述,旅游消費者情緒情感,旅游消費者情緒情感,基于旅游消費者情緒情感的營銷與服務策略,引例:泡湯了的“游湖賞月”,背景與情境:按原定計劃,小陳的團隊應該是19:0...
2024-10-28 13:33
【總結(jié)】情緒管理自我認識主講人:黃瑞蓮中華民國95年5月13日情緒管理自我認識講述綱要一、什麼叫情緒二、我的情緒怎麼了三、如何管理情緒─從認識自我做起四、結(jié)
2025-01-10 22:10