自閉癥兒童的情緒控制-資料下載頁

【總結(jié)】自閉癥兒童的情緒(qíngxù)控制,第一頁，共二十頁。,,自閉癥的情緒控制(kòngzhì)分享1.制作簡單教具2.認(rèn)知訓(xùn)練方法,第二頁，共二十頁。,一、自閉癥兒童產(chǎn)生負(fù)面情緒時,我們應(yīng)該(yīng...

2024-11-04 02:41

第二節(jié)認(rèn)識情緒管理情緒-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)認(rèn)識情緒管理情緒（4課時）課題一：多彩的情緒（2課時）　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、知識目標(biāo)：認(rèn)識、體驗人常見的各種情緒?！　?、技能目標(biāo)：初步學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有愉快的情緒。　　3、情感目標(biāo)：讓孩子認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會初步調(diào)節(jié)，樹立正確的情緒態(tài)度?！　〗虒W(xué)重難點：　　1、教學(xué)重點：認(rèn)識體驗人常見的各種情緒?！　?、教學(xué)難點：通過認(rèn)識各種情

2025-04-14 23:01

情緒與行為障礙兒童復(fù)習(xí)資料-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)資料一、美國《所有殘疾兒童教育法》對情緒與行為障礙兒童的定義。情緒障礙兒童可能具備以下一種或者多種特征，并持續(xù)較長的時間，程度較為嚴(yán)重，已對學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生了不利的影響。1.既不是由智力、感官殘疾，也不是由其他健康條件引起的學(xué)習(xí)低能。2.不能與同齡人、伙伴、家長、教師建立或維持令人滿意的人際關(guān)系。3.在正常的環(huán)境條件下，也會出現(xiàn)過度的情緒困擾和令人難以

2025-04-27 13:33

精品]如何幫助情緒障礙的兒童-資料下載頁

【總結(jié)】如何幫助情緒障礙的兒童??壓力的世紀(jì)！?認(rèn)識情緒行為障礙！?如何幫助情緒障礙的兒童？?精神醫(yī)療的角色?資料來源：臺中榮總-兒童青少年身心科主任林志堅醫(yī)師壓力的世紀(jì)2022/行政院衛(wèi)生署?三國時代曹魏太傅羊祜曾說：「天下不如意事，十常居七八。」現(xiàn)代社會生活步調(diào)緊張忙碌，現(xiàn)

2025-01-18 18:55

兒童情緒處理18種方法-資料下載頁

【總結(jié)】兒童18種情況的處理方法！超實用！(林文采博士)為方便觀看，我把這18情況先列了個目錄，大家可以針對性地尋找了。一、大脾氣二、愛打人三、好勝心強四、不收拾玩具五、說不知輕重的“狠話”六、頑皮淘氣七、執(zhí)拗八、占有欲強九、說謊十、喜歡咬人十一、不守規(guī)則十二、喜歡重復(fù)十三、多動十四、粘人十五、故意惹大人生氣（叛逆）十六、“人來瘋”

2025-06-23 22:20

兒童成長小組計劃書-資料下載頁

【總結(jié)】西南財經(jīng)大學(xué)社會工作專業(yè)實習(xí)生一、背景7到9歲是個人成長與發(fā)展的一個重要的時期，也是兒童人格發(fā)展的一個重要的階段。在這個時期，兒童的心理和生理會出現(xiàn)一些變化，他們對事物有了一些自己的想法和觀點。但是，在發(fā)展的過程中，由于種種主客觀條件的限制，特別是自己心理方面的某些局限，他們往往會出現(xiàn)各種各樣的問題。如果不能夠及時地發(fā)現(xiàn)和解決這些問題，

2025-08-03 00:35

認(rèn)識情緒管理情緒ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第二章悅納自我快樂成長第二節(jié)認(rèn)識情緒管理情緒課程框架一、情緒的奧秘二、破解情緒的密碼三、培養(yǎng)積極的情緒說說下面人物的表情表達(dá)了怎樣的情緒想一想今天從起床到現(xiàn)在你都經(jīng)歷了哪些情緒？分別因為什么人，什么事？一、情緒的奧秘（一）情緒的含義

2025-01-10 04:36

教案一：情緒管理之——認(rèn)識自己的情緒-資料下載頁

【總結(jié)】心理健康課教案一情緒管理之——認(rèn)識自己的情緒教學(xué)主題：認(rèn)識自己的情緒教學(xué)對象：計算機20班教學(xué)目標(biāo)1讓同學(xué)了解情緒的不同種類、表現(xiàn)形式，并初步了解自己的情緒2學(xué)會辨析`情緒是否健康、適當(dāng)3學(xué)會運用理性情緒療法ABC理論調(diào)節(jié)自己的情緒教學(xué)重點：理性情緒療法ABC理論教學(xué)難點：如何運用ABC理論調(diào)節(jié)自己的情緒教學(xué)過程：1引入2情緒成語表演

2025-04-17 01:39

情緒管理-資料下載頁

【總結(jié)】孫玉紅情緒管理情緒的案例社會事件：鞋套事件職場主要幾種情緒：工作前景職業(yè)倦怠感與上下級、同事、客戶的溝通追求完美上海的研究生虐貓事件一名公交車售票員因座位問題當(dāng)場掐死一位14歲少女女秘書PK老板課程內(nèi)容、情緒的來源情緒是如何來的信念系統(tǒng)、身份對

2025-08-01 15:46

什以是情緒管理-資料下載頁

【總結(jié)】什以是情緒管理第一、體察自己的情緒。也就是，時時提醒自己注意：「我現(xiàn)在的情緒是什么？」例如：當(dāng)你因為朋友約會遲到而對他冷言冷語，問問自己：「我為什么這么做？我現(xiàn)在有什么感覺？」如果你察覺你已對朋友三番兩次的遲到感到生氣，你就可以對自己的生氣做更好的處理。有許多人認(rèn)為：「人不應(yīng)該有情緒」，所以不肯承認(rèn)自己有負(fù)面的情緒，要知道，人一定會有情緒的，壓抑情緒反而帶來更不好的結(jié)果，學(xué)著體察自己的情

2025-04-18 03:07

兒童少年期行為和情緒障礙-資料下載頁

【總結(jié)】武漢大學(xué)人民醫(yī)院 精神衛(wèi)生中心舒暢 第一頁，共五十九頁。 兒童少年期行為障礙 第二頁，共五十九頁。 ?特發(fā)于兒童和少年期 ?隨著年齡的增長，多數(shù)患者的病癥逐漸緩解或消失 ?僅少數(shù)因為治療...

2024-10-03 12:23

兒童不良情緒成因分析教學(xué)論文精選模板-資料下載頁

【總結(jié)】兒童不良情緒成因分析教學(xué)論文　　兒童不良情緒成因分析教學(xué)論文　　下面是我們的小編給大家推薦的兒童不良情緒成因分析教學(xué)論文供大家參閱！　　摘要:情緒是指個體的天然生物需要是否獲得滿足而產(chǎn)生的強烈的、具有情境性的情感反應(yīng)。對于在思維、人際關(guān)系、語言溝通、智力等等方面發(fā)展不足的智障兒童（不含自閉癥孩子）來說，這些都可能使他們形成抑郁、焦慮、恐懼、等不良情緒，產(chǎn)生哭叫、跳鬧、自我

2025-08-02 23:42

自閉癥兒童情緒及行為處理-資料下載頁

【總結(jié)】,自閉癥兒童的情緒及行為處理,自閉癥學(xué)生的行為問題功能評量正向行為支持策略,,?,,行為問題的背后,人類的行為均是有目的及有意識的,學(xué)生的問題行為背后是有其功能和動機的，學(xué)生作出挑戰(zhàn)性的行為是希望藉此...

2024-11-17 22:48

情緒管理熱身游戲-資料下載頁

【總結(jié)】情緒管理熱身游戲名稱：指手畫腳游戲規(guī)則：每2人參加。一人用動作比劃，不能說詞語中出現(xiàn)的字。另一人背對屏幕來猜，規(guī)定時間內(nèi)猜中詞語多的獲勝。規(guī)則改變：1、設(shè)定幾種情景，讓大家知道（建議5個比較適宜）舉例：自己的日子本被媽媽發(fā)現(xiàn)，并且翻看；2、同學(xué)相向而坐（站）（單排背向講臺）3、老師依

2025-04-08 23:19

淺談情緒與壓力管理-淺論壓力管理與情緒控制-資料下載頁

【總結(jié)】淺談情緒與壓力管理_淺論壓力管理與情緒控制 情緒與壓力管理篇一　　9月22日，我們到聚成公司聽取了李虹教授的《壓力與情緒管理》講座，聽后感覺受益匪淺。 　　現(xiàn)在臨沂市場家電商家如雨后春筍般迅速...

2024-12-07 00:49

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