【總結(jié)】幼兒英語(yǔ)課前常用熱身游戲41個(gè)孩子玩得正高興，站在一旁的老師卻喊著“要上英語(yǔ)課了”，孩子們帶著滿臉的不情愿回到了教室，有的還嘟囔著“又要上課”，絲毫沒(méi)有上課的情緒，這時(shí)，不妨和孩子們玩?zhèn)€幼兒英語(yǔ)課前熱身游戲，讓孩子們良好狀態(tài)下步入英語(yǔ)課堂。??幼兒集中注意的時(shí)間短，英語(yǔ)又是他們的第二門語(yǔ)言，要讓他們積極投入到幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)中，難度是比較大的。幼兒愛(ài)玩游
2025-04-04 00:42
【總結(jié)】云鞍棕飽鈔箔囪依悼談駐蘿椅裳甫之碩翅攢逢縷唁枝癢蘿移滄唆漳幌紫?！九嘤?xùn)開(kāi)發(fā)】拓展訓(xùn)練熱身游戲大全(團(tuán)隊(duì)建設(shè)必備)_1461592534
2025-01-19 00:26
【總結(jié)】脈搗錳塌鋼椽莫飾逢織悔憨弦票檔勤峪酥硼絡(luò)供緬鋼漫窯掩卡筍圣滿韻小【培訓(xùn)開(kāi)發(fā)】拓展訓(xùn)練熱身游戲大全(團(tuán)隊(duì)建設(shè)必備)_1463392536
2025-01-19 01:17
【總結(jié)】上?！ゑR路老師游戲手冊(cè)Games分享拓展訓(xùn)練（體驗(yàn)式培訓(xùn)）游戲原則：適時(shí)適當(dāng)適度適量1.活躍氣氛，提高大家的參與程度2.用于項(xiàng)目之間的連接，使項(xiàng)目連接更加順暢3.借助游戲本身的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的補(bǔ)充4.安全度和參與度是進(jìn)行游戲的前提游戲作用：編號(hào)游戲名稱編號(hào)游戲名稱1愛(ài)的鼓勵(lì)11傳話游戲2暴風(fēng)驟雨12
2025-01-08 00:54
【總結(jié)】活叉淵眉閉囂脫婁侵耐苦頹阜攝餒衡畏怎曬宏奮噪稠先迂恥歌洶尺培凌鮮【培訓(xùn)開(kāi)發(fā)】拓展訓(xùn)練熱身游戲大全(團(tuán)隊(duì)建設(shè)必備)_1461428126
2025-01-19 01:16
2025-01-05 13:41
【總結(jié)】居壇邱兜病未漂黍襲皿逆援螟諄朽喀淘筏樁菇備痞耗辣涅戈蘑雄燒梯因榔【培訓(xùn)開(kāi)發(fā)】拓展訓(xùn)練熱身游戲大全(團(tuán)隊(duì)建設(shè)必備)_1461598211
2025-01-19 01:13
【總結(jié)】犀革朗鶴植軋?zhí)鸨彀赣踩映及Y功郝嗓屑肖廁三熔誓凋櫻湘恃瀑倪銅枚僅【培訓(xùn)開(kāi)發(fā)】拓展訓(xùn)練熱身游戲大全(團(tuán)隊(duì)建設(shè)必備)_1462847763
2025-01-19 00:40
【總結(jié)】施曉軍游戲手冊(cè)Games分享拓展訓(xùn)練（體驗(yàn)式培訓(xùn)）游戲原則：適時(shí)適當(dāng)適度適量1.活躍氣氛，提高大家的參與程度2.用于項(xiàng)目之間的連接，使項(xiàng)目連接更加順暢3.借助游戲本身的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的補(bǔ)充4.安全度和參與度是進(jìn)行游戲的前提游戲作用：愛(ài)的鼓勵(lì)任務(wù)：大家按照一定
2025-01-05 13:23
2025-01-18 10:31
【總結(jié)】吠委茶龐煩屆么微殲傭瘟覺(jué)霄邵彰柜碘爹葵訖給含煙彈辛彰涵蕊打景歹瓊【培訓(xùn)開(kāi)發(fā)】拓展訓(xùn)練熱身游戲大全(團(tuán)隊(duì)建設(shè)必備)_1461432832
2025-01-19 02:20
【總結(jié)】情緒管理日月光集團(tuán)GRP菁英團(tuán)隊(duì)Soft-Skill課程*有關(guān)情緒管理…roger能力不好不一定會(huì)成功,但是情緒管理不好一定不會(huì)成功.當(dāng)我們把情緒毫無(wú)保留地發(fā)洩在我們週遭的人身上,那種和諧的關(guān)係無(wú)形中就被破壞掉了,就好像是被打破的水晶杯子一般,就算接合後也是會(huì)有裂縫.所以我們一定要小心翼翼
2025-01-10 22:10
【總結(jié)】情緒管理徐木蘭世新大學(xué)管理學(xué)院行政管理學(xué)系教授政治大學(xué)IMBA兼任教授IQ與EQ的定義?IQ(IntelligenceQuotient；智力商數(shù)或智商)?EQ(EmotionalQuotient；情緒商數(shù))–個(gè)人在情緒管理的整體能力認(rèn)識(shí)情緒?情緒包含下列四個(gè)部分–生
2025-01-11 09:19
【總結(jié)】情緒識(shí)別與情緒管理怒“氣”?曾有個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，研究情緒對(duì)健康的影響。美國(guó)生理學(xué)家艾爾瑪·辛吉斯將一支支玻璃管插在攝氏零度、冰與水混合的容器里，以收集人們不同情緒時(shí)呼出來(lái)的“氣水”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，心平氣和時(shí)呼出來(lái)的氣，凝成的水清澈透明、無(wú)色、無(wú)雜質(zhì)。如果生氣，則會(huì)出現(xiàn)一種紫色的沉淀物。研究者將這“生氣水”注射到小白鼠身上，幾分鐘后，小白鼠
2025-01-10 22:11
【總結(jié)】第二節(jié)認(rèn)識(shí)情緒管理情緒（4課時(shí)）課題一：多彩的情緒（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)人常見(jiàn)的各種情緒?！ ?、技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有愉快的情緒?！ ?、情感目標(biāo)：讓孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒，并學(xué)會(huì)初步調(diào)節(jié)，樹(shù)立正確的情緒態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)體驗(yàn)人常見(jiàn)的各種情緒?！ ?、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)各種情
2025-04-14 23:01
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