【正文】 符合“心理學標準”判斷正常心理與異常心理的原則的事（個人理想與他人理想一致的原則）。3 “自制力不完整”或“無自制力”不含（對“自我”概念的錯誤認知）。3 在臨床上，可以將“自制力不完整”或“無自制力”作為（判斷精神病的指標之一）。3 下列描述中符合心理活動的“內在協(xié)調性原則”的是（各種心理過程之間具有協(xié)調一致的關系）。3 下列描述中符合“人格相對穩(wěn)定性原則”的內涵的是（人格特征一旦形成，便有相對的穩(wěn)定性）。3 下列描述中不符合“人格相對穩(wěn)定原則”的內涵的是（人格類型與心理過程之間具有對應性）。3 區(qū)分心理正常與心理異常的心理學原則中，人格相對穩(wěn)定性原則認為 ：無名顯原因的人格改變提示異常。3 心理咨詢師掌握心理異常的癥狀，是為了：鑒別精神障礙和非精神障礙。 對精神病患者的心理咨詢是有條件的，下列表述不符合這些條件的規(guī)定的是：必須停藥以后才能進行心理咨詢。4 以下不屬于“感知障礙”的是“軀體障礙”。4 病理性錯覺的特點是：不能接受現(xiàn)實檢驗。4 無對象性的知覺是：幻覺。4 臨床上最常見的幻覺是：幻聽。4 產生于主觀空間內的幻覺是：假性幻覺。4 區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據(jù)是：幻覺體驗的來源。4 性幻覺和假性幻覺：符合幻覺體驗不同真實性分類的特點。4 ：假性幻覺不屬于特殊條件下的幻覺類型。4 體內有性質明確、部位具體的異常知覺，屬于：內臟性幻覺。50、 下列描述中不符合“感知綜合障礙”的涵義的是：感覺周圍的人在監(jiān)視自己。5 非現(xiàn)實感屬于：感知綜合障礙癥。5 興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是：思想奔逸。5 “思維貧乏”和“思維遲緩”的一個重要鑒別點是：語速是否減慢。5 “思維貧乏”和“思維遲緩”兩個癥狀的鑒別要點之一，是前者：在回答問題時的內容極為簡單。5 意識清楚時出現(xiàn)的談話內容缺乏邏輯性，可能是：破裂性思維。5 “思維內容障礙”的類型不包括：音聯(lián)意聯(lián)。5 “妄想”是一種脫離現(xiàn)實的病理性思維，其類型不包括：病理性象征思維。5 把與自己本無關系的事情認為有關，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于：關系妄想。5 按照妄想的起源分類，可以將妄想分為：原發(fā)性妄想和繼發(fā)性妄想。60、 關于“繼發(fā)性妄想”，下列說法中不正確的是：在診斷精神分裂癥時，其臨床價值大于原發(fā)性妄想。6 違背本人意愿的在腦海中涌現(xiàn)出大量觀念，這種癥狀可能是：強制性思維。6 關于“強迫觀念”與“強制思維”的臨床意義，下列表述中正確的是：強迫性思維多見于精神分裂癥，強迫觀念多見于強迫癥。6 關于“超價觀念”，下列描述中不正確的是：患者知道這種想法是不必要地，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫。6 關于“注意”，下列描述中不正確的是：“注意對判斷有無行為障礙具有重要意義。6 關于“注意”，下列描述中不正確的是：注意是一種獨立的心理過程。6 關于“注意狹窄”，下列描述中不正確的是：被動注意的興奮性減弱。6 關于“注意減弱”下列描述不正確的是：多見于智力障礙群。6 如果出現(xiàn)注意范圍縮小，主動注意減弱，這可能是：注意狹窄。6 關于“記憶減退”的臨床表述，下列描述中不正確的是：腦神經患者在早期易出現(xiàn)遠記憶減退。70、 記憶增強時一種病理性改變，下列疾病中一般沒有記憶力增強的是：強迫癥。7 記憶減退臨床上較多見，他的主要特點是：遠記憶力和近記憶力的減退。7 關于“遺忘”，下列說法中錯誤的是：“順行性遺忘”是指患者忘掉受傷前一段時間的經歷。7 將過去的事實上沒有發(fā)生的事情說成確有其事，這種癥狀屬于：虛構。7 下列說法中不符合“虛構”概念的是：以記憶中的事實來彌補他所遺忘的一段經歷。7 智能是一個復雜的、綜合的精神活動，他不包括（感知覺、注意力）。7 關于“癡呆”，下列說法中不正確的是：絕大多數(shù)是功能性的。7 關于假性癡呆的特點，下列說法中不正確的是：與環(huán)境污染有關。7 下列說法中不符合“自制力完整”涵義的是：不能自主的敘述自己的病情和接受治療。7 下列說法中不屬于“情緒低落”的臨床特點的是：常常伴有思維內容的極度貧乏。80、 關于“恐怖情緒”，下列說法中不正確的是：屬于心理學性質，一般無名顯的自主神經系統(tǒng)紊亂的癥狀。8 弗洛伊德認為，道德性焦慮中的危險來自于：超我。8 下列表述中不符合弗洛伊德對焦慮的分型的是：心因性焦慮。8 （1967）認為，焦慮作為一種精神病理現(xiàn)象，不具有（欣快體驗）的特點。8 漂浮焦慮的特點是：無明確的對象。8 處于焦慮中的人會出現(xiàn)來回走動，這種表現(xiàn)屬于：精神動動性不安。8 以“性質改變”為主的情緒障礙不包括：情緒焦慮。8 關于情緒遲鈍特征性癥狀，下列說法不正確的是：見于焦慮癥患者。8 關于“情緒淡漠”，下列說法中不正確的是：內心體驗豐富，但表達不出來。8 關于“情緒倒錯”的臨床表現(xiàn)，下列說法中不正確的是：多見于廣泛性焦慮。90、 情緒反應與現(xiàn)實刺激的性質不相稱，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于：情緒倒錯。9 關于“意志缺乏”，下列說法中不正確的是：多見于躁狂癥患者。9 抑郁狀態(tài)和較輕度的意志缺乏都可以出現(xiàn)意志減退，他們的區(qū)別是：內心的情緒體驗不同。9 關于“緘默”，下列說法中不正確的是：機械、刻板的反復重復某一單調的動作。9 緊張性木僵癥候群，是緊張癥性綜合征的一部分，其臨床癥狀不包括：意向倒錯，作態(tài)等。9 患者對他人的要求做出完全相反的動作稱為：主動性違拗。9 關于“精神分裂癥”，下列說法中不正確的是：是一組器質性障礙癥候群。9 關于“精神分裂癥”，下列說法中不正確的是：自己的內部世界與外部客觀世界保持一致。9 下列說法中不符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點的是：病程進展快速。9 下列說法中符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點的是：妄想常有系統(tǒng)化的傾向。100、 下列說法中不符合“急性短暫性”精神障礙的臨床特點的是：在6個月內痊愈。10 關于“心境障礙”，下列說法中不正確的是：常伴有意志減退。10 “躁狂發(fā)作”的主要特點不包括：語詞新作。10 “抑郁發(fā)作”的特點不包括：思維中斷。10 下列說法中不符合“持續(xù)性心境障礙”的主要特點是：情緒高漲與情緒低落交錯發(fā)作。10 心理沖突的變形是：神經癥性的。10 遭受急劇、嚴重的精神打擊刺激后，數(shù)分鐘或數(shù)小時內發(fā)病的精神障礙稱為：機型應激障礙10 創(chuàng)傷后應激障礙是指在受到強烈的活災難性的精神創(chuàng)傷之后，在（數(shù)周指數(shù)月內）出現(xiàn)的精神障礙。10 創(chuàng)傷后應激障礙又稱：延遲性心機反應。10 常見的人格障礙類型不包括：內向型人格。1 焦慮性人格障礙的主要表現(xiàn)是：習慣性夸大潛在危險。11 （強迫性）人格障礙，是以過分要求嚴格與完美無缺為特征的。11 心理生理障礙食欲（心理因素）有關的精神障礙。11 進食障礙不包括：神經性消化不良。11 夢游屬于：睡眠障礙。11 癔癥多以（人格傾向）為發(fā)病基礎，在心理社會因素的影響下產生，病程反復遷移。11 癔癥分離性障礙又稱癔癥性精神障礙，失憶癥較常見的表現(xiàn)形式，其中包括：情感爆發(fā)。11 適應障礙是指在遭遇生活事件后，（1個月內）起病。11 許友新綜合考察心理健康的標準不包括（統(tǒng)計學標準）。11 通過觀察和測驗等方法考察心理活動過程及其效率的指標，被稱為：操作標注。1 著重對個人的個體心理發(fā)展狀況進行縱向考察與分析并作為評價指標，被稱為：發(fā)展標準。12 根據(jù)許又新的發(fā)展標準，評估心理健康水平時，應該對個體心理發(fā)展狀況進行：縱向考察。12 評估心理健康水平的是個標準是由郭念鋒提出來的。12 遭遇精神打擊時，不同的人對于同一類精神刺激，反映各不相同。著重對精神刺激的抵抗能力，被稱為：心理活動強度。12 衡量心理健康水平，從長期經受精神刺激的能力來判斷，被稱為：心理活動耐受力。12 從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力，被稱為：心理康復能力。12 對情緒、思維和行為的控制程度進行調節(jié)的能力被稱為：心理自控力。12 個體始終不脫離生存的環(huán)境，并隨其做順應性改變的能力，叫：環(huán)境適應能力。12 個體與親友、同伴和其他社會成員溝通交流的能力，叫：社會交往能力。12 心理活動的形式和效率存在自身的變化規(guī)律，叫心理活動的：周期規(guī)律性。1 當生活環(huán)境的條件改變時，個體試圖采用忍耐環(huán)境的著重適應方式是：消極適應。13 個體能夠恰如其分的評價和表現(xiàn)自己的這種能力，被陳偉：自信。13 心理活動耐受力強是指遇到精神刺激時：有較持久的經受力。13 心理正常意味著：具備正常功能的心理活動。13 “心理正常”與“心理異?！边@對范疇，是用來討論（心理上“有病”與“沒病”）的問題的。13 下列說法中不正確的是：心里不健康是心理疾病的一種表現(xiàn)。13 個體是否患有心理疾病，（咨詢心理學與精神心理學都關心，但關心的動機與目的不同）。13 心理咨詢工作關注來訪者是否心理異常，是為了（選出沒有精神病的人來作為自己工作的對象）。13 從發(fā)展的角度來看，心理健康是一種（心理相對平衡的過程）。13 從靜態(tài)的角度來看，心理健康是一種（心理狀態(tài)）。1 健康心理學：是試圖依照現(xiàn)代醫(yī)學模式開始探索健康問題的學科。14 健康心理學的工作領域不包括：疾病控制的管理問題。14 健康心理學的工作領域不包括（心身疾病的治療和診斷）。14 一般情況下，軀體疾病患者在住院時不大可能產生的心理變化是：感到自己更獨立、自由。14 軀體疾病患者伴有（譫妄）的癥狀時，是意識模糊的先兆，應請精神科醫(yī)生會診。14 意識障礙會出現(xiàn)在疾病嚴重時。14 神經官能癥類的癥狀會出現(xiàn)在（疾病遷延發(fā)展）時。14 心理健康咨詢的主要工作對象是各類（心里不健康狀態(tài)）。14 心理健康咨詢的對象不應當是（升學、就業(yè)時的困惑）。14 借鑒許又新對神經癥分類的模式，我們對“心理不健康狀態(tài)”進行分類的目的，不包括（進行個體心理過程的研究和探索）。150、 根據(jù)教材提供的方法，確定“心理不健康狀態(tài)” 真實存在的效度標尺時，下列指標中錯誤的是：統(tǒng)計學效度。15 下列說法中不符合“一般心理問題”的界定的是（情緒反應已經泛華）。15 下列說法中不符合“嚴重心理問題”的涵義的是：一般伴有人格障礙。15 關于“嚴重心理問題”，下列說法中不正確的是：持續(xù)時間可在一年以上、兩年以下。15 “心里不健康”的分類不包括：確診的神經癥。15 從心理學的角度，下列說法中符合“壓力”的定義的是：壓力就是壓力源和壓力反應共同構成的一種認知和行為體驗的過程。15 一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件是：生物性壓力源。15 精神性壓力源是指：一組直接阻礙和破壞個體正常精神需求的內在事件和外在事件。15 社會性壓力源是指：一組直接阻礙和破壞個體社會需求的事件。15 因社會交往不良而形成的壓力源屬于：社會性壓力源。160、 除了（歪曲的認知結構）外，其他各項均可稱為生物性壓力源。16 關于社會適應量表，下列說法中不正確的是：得分低的個體易患感冒、心臟病、骨質疏松等。16 日常生活小困擾量表提出：日常生活壓力小比主要的生活改變更能預測健康狀況。16 咨詢中，有時會讓求助者確定生活中哪些事件超越了自己的應對能力，這種工作叫做：知覺壓力測評。16 （漠不關心）的心態(tài)不會產生壓力體驗。16 當“魚與熊掌不可兼得”的情況出現(xiàn)時，稱為：雙趨沖突。16 當面臨兩種不利情景，如“腹背受敵”時，稱為雙避沖突。16 當同時面臨兩種既有利、又有弊的選擇時，我們將體驗到的沖突稱為：雙重趨避沖突。16 下列說法中符合一般單一生活壓力特征的是：經歷某種不足以使個體崩潰的，并可以努力適應的事件。16 一般單一性生活壓力的后效是：有積極作用的。170、 我們往往用“四面楚歌”來形容（同時性疊加壓力）。17 我們往往用“飛來橫禍”來形容：破壞性壓力。17 我們往往用“禍不單行”來形容：繼時性疊加壓力。17 繼時性壓力是指：兩個以上能構成壓力的時間相繼發(fā)生。17 下列事件中屬于破壞性壓力的事件是：空難。17 “災難癥候群”是指：經歷強大自然災害后的心理反應。17 強大自然災害后的心理反應一般經歷一下階段：驚嚇期恢復期康復期。17 “失魂落魄”的狀態(tài)，意味著個體處在災難綜合癥的：驚嚇期。17 經受破壞性壓力的個體，出現(xiàn)逢人就說自己遭遇的行為，可推斷其處在：恢復期。17 坎農：描述了適應壓力所付出的生理學代價的特征。180、 塞利提出的適應壓力的第三個階段是：衰竭階段。18 個體處在全力投入對事件應對的過程中，或消除和適應壓力，抑或退卻，這一階段是：搏斗階段。18 個體表現(xiàn)出呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等促進新陳代謝的狀態(tài)時，表明該個體處于適應壓力的：警覺階段。18 塞利提出的壓力適應三階段又被稱為：創(chuàng)傷后應激障礙。18 在應對壓力時，反應最敏感以及活動強度和活動頻率最高的器官，最容易患病。這種壓力引發(fā)疾病機制的解釋是：器官敏感理論。18 壓力和個體的身體素質對疾病的發(fā)生同時起作用，這種觀點的理論被稱為：體質壓力理論。18 未來發(fā)生：的壓力事件可能引不起個體的強烈響應。18 壓力作用個體后，會經過（認知、免疫、社會）。18 個體對事件的實際反應取決于經過中介系統(tǒng)的增益活消除后，壓力的：相對強度。18 在（能正確認識和評估壓力）的認知情況下，可使壓