【正文】 。 C．最先提出 D．最需要解決多選：66．在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素是（ ）。A．咨詢動(dòng)機(jī) B．咨詢次數(shù) C．合作態(tài)度 D．咨詢時(shí)間多選：67．在本案例中商定的咨詢方案內(nèi)容應(yīng)包括（ ）。A．咨詢目標(biāo) B．咨詢地點(diǎn) C．所用方法 D．咨詢時(shí)間多選：68．心理咨詢師對(duì)該求助者的恰當(dāng)處理是（ ）。A．傳授學(xué)習(xí)方法 B．協(xié)調(diào)父子關(guān)系 C．鼓勵(lì)宣泄情緒 C．改變錯(cuò)誤認(rèn)知多選：69．對(duì)該求助者妥當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵?）。A．合理情緒療法 B．放松訓(xùn)練 C．陽(yáng)性強(qiáng)化療法 D．暗示治療單選：70．對(duì)該求助者進(jìn)行咨詢效果評(píng)估時(shí)，不屬于重點(diǎn)評(píng)估內(nèi)容的是（ ）。A．成績(jī)提高程度 B．父子關(guān)系改善程度 C．緊張減少程度 D．錯(cuò)誤認(rèn)知改變與否案例七：一般資料：求助者，男性，24歲，大學(xué)畢業(yè)，待業(yè)。案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)兩年，在父母的強(qiáng)壓下去過(guò)一次招聘會(huì)，可到了招聘會(huì)場(chǎng)，沒(méi)說(shuō)一句話就走了。自述不擅于表達(dá)，看見(jiàn)別人都很會(huì)推銷自己，覺(jué)得自己不如別人。因?yàn)樽约簺](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，害怕不能勝任工作，所以一直沒(méi)有自信，呆在家里。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，獨(dú)立性差，不愛(ài)交朋友，情緒低落。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你希望在哪方面得到我的幫助？求助者：我害怕去招聘會(huì)。心理咨詢師：你去過(guò)招聘會(huì)嗎？求助者：去過(guò)，轉(zhuǎn)一圈就走了。心理咨詢師：你去招聘會(huì)轉(zhuǎn)一圈，什么都不說(shuō)，那叫應(yīng)聘嗎？求助者：我不敢說(shuō)，怕拒絕，我害怕勝任不了工作。心理咨詢師：你前面說(shuō)很想找到工作，你現(xiàn)在告訴我?guī)缀鯖](méi)有參加過(guò)招聘，這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎？求助者：畢業(yè)快兩年了，還沒(méi)有找到工作，我真的很著急，可我真的不知道怎樣應(yīng)聘。心理咨詢師：作為大學(xué)畢業(yè)生，你想想，有可能怎樣去應(yīng)聘呢？求助者：（沉默）得去參加招聘會(huì)，和人家說(shuō)我想找工人作，討論工作性質(zhì)、條件、工資等。心理咨詢師：因何原因你沒(méi)有做這些呢？求助者：我怕去了人家不要我。心理咨詢師：你的意思是說(shuō)你去了，人家就應(yīng)該聘你，因此，你到國(guó)務(wù)院應(yīng)聘，人家就聘你，你到市政府應(yīng)聘，人家還聘你，你到企業(yè)，人家同樣會(huì)聘你。求助者：啊…好像不是這樣的，（搖搖頭）心理咨詢師：由于時(shí)間的關(guān)系，這次咨詢只能到這里了，請(qǐng)你回去思考，下次咱們繼續(xù)討論。多選：71．引發(fā)求助者心理問(wèn)題的主要原因包括（ ）。A．性格因素 B．人際壓力 C．認(rèn)知因素 D．經(jīng)濟(jì)壓力多選：72．心理咨詢師在咨詢開始階段使用的提問(wèn)方式是（ ）。A．直接逼問(wèn) B．開放式提問(wèn) C．間接詢問(wèn) D．封閉式提問(wèn)單選：73．心理咨詢師“你去招聘會(huì)轉(zhuǎn)一圈…那叫應(yīng)聘嗎？”表明其對(duì)求助者（ ）。A．指責(zé) B．質(zhì)疑 C．啟發(fā) D．鼓勵(lì)單選：74．心理咨詢師“這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎？”表明其使用的技術(shù)是（ ）。A．指導(dǎo) B．對(duì)峙 C．鼓勵(lì) D．解釋單選：75．沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中并不包括（ ）。A．懷疑型 B．理智型 C．茫然型 D．反抗型單選：76．“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在（ ）。A．悲觀的態(tài)度 B．過(guò)分概括 C．絕對(duì)化要求 D．糟糕至極單選：7心理咨詢師說(shuō)“你的意思是說(shuō)你去了，……”本段所使用的是（ ）。A．亞里士多德詭辯術(shù) B．產(chǎn)婆術(shù)辯論法 C．合理情緒想象技術(shù) D．合理分析報(bào)告案例八：同上求助者。這是心理咨詢師和求助者的第二次咨詢談話片斷：心理咨詢師：按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，引起你情緒反應(yīng)的不是外界發(fā)生的一些事件，而是你對(duì)這些事件的看法。要改變你的情緒，不是去改變外界的事件，而是改變你對(duì)事件的看法和評(píng)價(jià)。人們對(duì)事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會(huì)導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。如果你有認(rèn)識(shí)到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。求助者：我有些明白了，我原來(lái)認(rèn)為我去應(yīng)聘，他們就應(yīng)該要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他們說(shuō)我笨，說(shuō)我沒(méi)本事。我還害怕就是聘我了，我也勝任不了。心理咨詢師：我們舉個(gè)例子，你從樓上往下看，你會(huì)覺(jué)得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能別人比你高，也有可能別人比你矮，對(duì)吧？求助者：（沉默）我明白了，可我做不到啊。心理咨詢師：你總不能呆在家等著別人開著寶馬車來(lái)請(qǐng)你吧？因此，建議你在家收集一些相關(guān)的報(bào)紙，找出與你專業(yè)有關(guān)的崗位，然后去投投簡(jiǎn)歷，好吧？求助者：對(duì)對(duì)，我明白了。單選：78．心理咨詢師說(shuō)“按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，……”這段呈現(xiàn)的是（ ）。A．診斷階段 B．修通階段 C．領(lǐng)悟階段 D．教育階段單選：79．合理情緒療法無(wú)法幫助求助者達(dá)到的目標(biāo)是（ ）。A．自我關(guān)懷 B．自我指導(dǎo) C．自我批評(píng) D．自我接受單選：80．根據(jù)ABC理論，該求助者心理問(wèn)題的主要原因不是（ ）。A．挫折和遭遇 B．歪曲的認(rèn)知 C．評(píng)價(jià)性觀念 D．不合理信念單選：81．在該案例中，根據(jù)ABC理論，求助者的A包括（ ）。A．不敢找工作 B．被逼找工作 C．不愿找工作 D．找不到工作單選：82．在該案例中，根據(jù)ABC理論，求助者的C包括（ ）。A．難找工作 B．與父母沖突 C．情緒焦慮 D．找不到工作單選：83．適合使用合理情緒療法的求助者范圍是（ ）。A．年輕、文化水平較高 B．偏執(zhí) C．年老、文化水平較低 D．自閉多選：84．在合理情緒療法中，咨詢師所扮演的角色是（ ）。A．指導(dǎo)者 B．說(shuō)服者 C．分析者 D．辯論者多選：85．心理咨詢師對(duì)求助者積極關(guān)注，應(yīng)體現(xiàn)在關(guān)注其（ ）。A．自述不善于表達(dá) B．想找工作 C．強(qiáng)調(diào)自己做不到 D．參加應(yīng)聘單選：86．求助者說(shuō)“可我做不到啊”所表現(xiàn)的是（ ）。A．依賴 B．阻抗 C．移情 D．多話單選：87．心理咨詢師在本段咨詢中出現(xiàn)的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤是（ ）。A．指導(dǎo)求助者如何應(yīng)聘 B．錯(cuò)誤理解合理情緒療法C．舉例明顯誤導(dǎo)求助者 D．咨詢偏向解決具體問(wèn)題單選：88．縱觀本次談話的內(nèi)容，可以判定其屬于（ ）。A．?dāng)z入性會(huì)談 B．鑒別性會(huì)談 C．治療性會(huì)談 D．咨詢性會(huì)談案例九：一般資料：趙某，女，48歲，機(jī)關(guān)退休干部。案例介紹：趙某大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)，個(gè)人素質(zhì)較高，工作能力較強(qiáng)，但人際關(guān)系較差，常為一些小事和同事鬧得不歡而散，生活中幾乎沒(méi)有知心朋友。還懷疑丈夫有外遇，夫妻關(guān)系緊張，看見(jiàn)別人說(shuō)話，總認(rèn)為別人說(shuō)自己壞話，單位里有人要整自己，內(nèi)心很緊張，不斷向上級(jí)機(jī)關(guān)反映。去年單位人員調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)讓她退休，她想不開，尋死覓活地說(shuō)是有人故意陷害她，經(jīng)常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年總說(shuō)聽見(jiàn)有人敲家里的門。平常散步時(shí)，看見(jiàn)鄰居和孩子說(shuō)說(shuō)笑笑，就說(shuō)她們是在講自己的壞話，要丈夫和孩子提高警惕，不要讓壞人鉆了空子。心理咨詢師觀察了解到的情況：趙某從小生活條件優(yōu)越，成長(zhǎng)較為順利，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。在單位能勝任工作。單位人員反映，沒(méi)聽說(shuō)有人背后講她的壞話。丈夫反映趙某原來(lái)較勤快，但近來(lái)趙某不做家務(wù)，不與父母聯(lián)系，不關(guān)心女兒。丈夫多次要她去看醫(yī)生，她都說(shuō)自己沒(méi)病，有病的是單位領(lǐng)導(dǎo)。在丈夫逼迫下，趙某勉強(qiáng)前來(lái)咨詢。多選：89．趙某的癥狀包括（ ）。A．錯(cuò)覺(jué) B．妄想 C．幻覺(jué) D．緊張單選：90．對(duì)趙某近期社會(huì)性功能損害程度的評(píng)價(jià)是（ ）。A．功能沒(méi)有受損 B．輕中度損害 C．功能完全喪失 D．中重度損害多選：91．趙某認(rèn)為別人講自己的壞話，屬于（ ）。A．自罪妄想 B．被害妄想 C．夸大妄想 D．關(guān)系妄想單選：92．從案例判斷趙某說(shuō)有人故意陷害她，屬于（ ）。A．被害妄想 B．客觀現(xiàn)實(shí) C．自罪妄想 D．目前無(wú)法判斷單選：93．從本案例判斷趙某的病程為（ ）。A．?dāng)?shù)月 B．一年 C．半年 D．多年單選：94．趙某認(rèn)為自己沒(méi)病反映的是（ ）。A．無(wú)判斷力 B．無(wú)理解力 C．無(wú)自知力 D．無(wú)領(lǐng)悟力單選：95．心理咨詢師掌握趙某心理異常癥狀，是為了（ ）。A．對(duì)變態(tài)人格進(jìn)行有效的咨詢 B．診斷精神障礙和進(jìn)行轉(zhuǎn)介C．對(duì)精神病患者進(jìn)行心理咨詢 D．診斷精神障礙和進(jìn)行治療多選：96．心理咨詢師在判斷此類問(wèn)題時(shí)，須掌握的重要原則是（ ）。A．主客觀的統(tǒng)一性 B．心理活動(dòng)表現(xiàn)穩(wěn)定性C．個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定性 D．精神活動(dòng)內(nèi)在一致性單選：97．趙某的心理健康水平屬于（ ）。A．心理正常 B．心理不正常 C．心理健康 D．心理不健康單選：98．對(duì)趙某的診斷最可能的是（ ）。A．一般心理問(wèn)題 B．神經(jīng)癥 C．嚴(yán)重心理問(wèn)題 D．精神障礙多選：99．會(huì)談目標(biāo)中若有一個(gè)以上的內(nèi)容，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。A．分清主次 B．?dāng)z入性會(huì)談 C．同時(shí)處理 D．連珠式提問(wèn)多選：100．心理咨詢師對(duì)趙某妥當(dāng)?shù)奶幚硎牵?）。A．嘗試進(jìn)行心理咨詢 B．請(qǐng)精神科醫(yī)生會(huì)診 C．嘗試進(jìn)行心理治療 D．轉(zhuǎn)介至精神病醫(yī)院第二部分 案例問(wèn)答題（1～4題，滿分100分。）一般資料：求助者，男性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者從小學(xué)到高中，一直學(xué)習(xí)努力，成績(jī)名列前茅，是多年的三好學(xué)生和班干部，經(jīng)常得到父母和老師的表?yè)P(yáng)。高考時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考入某名牌大學(xué)，班里同學(xué)都是各地來(lái)的尖子生，他的成績(jī)只排在中下等水平，心里很失落，暗下決心要把名次提上來(lái)。但事與愿違，在第一學(xué)期的期末考試中他的名次沒(méi)升反而下降了，甚至還出現(xiàn)了不及格。為此父母極為嚴(yán)厲地批評(píng)了他，他也覺(jué)得自己很沒(méi)用，感到自己很沒(méi)面子，老師不重視他，同學(xué)們也都看不起他。因此情緒低落，內(nèi)心苦惱、焦慮。他覺(jué)得父母不再像以前那樣愛(ài)他、關(guān)心他了。班長(zhǎng)是一位女同學(xué)，對(duì)他學(xué)習(xí)、生活等很關(guān)心。他也愿意和班長(zhǎng)講講自己的心理話，自己感覺(jué)喜歡上了班長(zhǎng)，于是鼓足了勇氣，表達(dá)了愛(ài)慕之情，但班長(zhǎng)明確告訴他自己有男友，不能接受他的感情。初次戀愛(ài)就失敗，他感受到了失戀的痛苦。興趣明顯下降，慢慢的不愿與人交往，整日沒(méi)精打采、悶悶不樂(lè)。近半年隨著課程難度的加大，他的壓力也越來(lái)越大，經(jīng)常頭昏、頭痛，晚上入睡困難，全身疲憊不堪。記憶力大不如前，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)效率下降?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)已排到班里的倒數(shù)幾名，父母、老師和同這注意到了他的問(wèn)題，多次幫助他。但他覺(jué)得很無(wú)助，自己覺(jué)得沒(méi)什么希望，這學(xué)期已無(wú)法上學(xué)。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的父母是大學(xué)教授，對(duì)他要求嚴(yán)格，非常重視他的學(xué)習(xí)成績(jī)，希望他能考上名牌大學(xué)將來(lái)繼承他們的事業(yè)。求助者初二時(shí)，因課間和同學(xué)在講臺(tái)上打乒乓球被老師嚴(yán)厲批評(píng)并一同被罰站，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很丟人，留下心理陰影。求助者性格內(nèi)向，從小爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美，但心理承受能力差。請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問(wèn)題：1．請(qǐng)對(duì)該求助者目前的精神狀態(tài)、身體和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理。（20分）2．對(duì)本案例的診斷及診斷程度是什么？（30分）3．對(duì)該求助者的遭遇，心理咨詢師在表達(dá)共情時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？（25分）4．對(duì)本案例進(jìn)行效果評(píng)估，心理咨詢師應(yīng)選擇那些維度或指標(biāo)？（25分）18 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