心理咨詢師年度三級(jí)技能考試真題-資料下載頁(yè)
2025-03-25 02:01本頁(yè)面
【正文】 (C)情緒低落(D)曾被諷刺單選：8對(duì)該求助者最可能的初步診斷是()(A)一般心理問題 (B)神經(jīng)癥性心理問題(C)嚴(yán)重心理問題 (D)精神病性精神障礙多選：8該求助者的心理問題()(A)已出現(xiàn)泛化(B)未影響社會(huì)功能(C)未出現(xiàn)泛化(D)已影響社會(huì)功能多選：8從求助行為可以判斷該求助者()。(A)自知力完整(B)自知力缺失(C)主動(dòng)求助 (D)被動(dòng)求助多選：8心理咨詢師在了解情況后，可以采取的措施包括()。(A)啟發(fā)求助者尋求幫助(B)求助者拒絕幫助可停止咨詢(C)對(duì)媽媽進(jìn)行心理幫助(D)求助者拒絕幫助可強(qiáng)制咨詢多選：90、如果該求助者愿意尋求幫助，心理咨詢師可以幫助求助者解決的問題包括((A)缺乏自信(B)說(shuō)話緊張(C)口吃問題(D)是否上學(xué)案例十：下面是某求助者的WAISRC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：言語(yǔ)測(cè)驗(yàn) 操作測(cè)驗(yàn) 言語(yǔ) 操作 總分 知識(shí) 領(lǐng)悟 算術(shù) 相似 數(shù)廣 詞匯 合計(jì) 數(shù)符 填圖 積木 圖排 拼圖 合計(jì) 原始分 20176197633210231227264096量表分 12104125135688761140智商 928086多選：9關(guān)于WA ISRC，正確的表述包括()。(A)有時(shí)間限制的分測(cè)驗(yàn)以反應(yīng)速度評(píng)分(B)中國(guó)修訂版包括城市和農(nóng)村兩個(gè)版本(C)數(shù)字廣度分測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量注意力和短時(shí)記憶力(D)每個(gè)分測(cè)驗(yàn)的量表分采用標(biāo)準(zhǔn)十分 多選：9該求助者測(cè)驗(yàn)成績(jī)低于常模平均水平的分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目包括() 。(A)知識(shí)(B)相似性(C)數(shù)字符號(hào)(D)圖片排列單選：9從FIQ來(lái)看，該求助者的智力等級(jí)是()。(A)超常(B)高于平常(C)平常(D)低于平常案例十一：下面是某求助者的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si原始分 K校正分 T分 7 4 22 1045 47 61 4315 35 26 25 35 15 30 31 16 4520 ？ 40 41 18 59 68 57 61 41 57 64 58 48 61多選：9根據(jù)該求助者效度量表得分，以下說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)陌?)(A)無(wú)法回答的題目太多(B)有說(shuō)謊傾向，結(jié)果不可信 (C)答題不認(rèn)真或偽裝疾病(D)測(cè)驗(yàn)態(tài)度有隱瞞或防衛(wèi) 單選：9Pd量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。(A)26(B)28(C)29(D)34多選：9從臨床量表得分來(lái)看，該求助者可能表現(xiàn)出(A)人格異常，蔑視社會(huì)習(xí)俗和道德規(guī)范(B)依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉(C)外向、膽大、魯莽、愛交際、易沖動(dòng)(D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢案例十二：下面是某求助者的EPQ和SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果：粗分T分P7 60E 1 0 50N 1 9 65L 4 3 5SDS總粗分5 5單選：9根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型是()的混合型。(A)多血質(zhì)與膽汁質(zhì)(B)膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)(C)粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)(D)粘液質(zhì)與多血質(zhì)單選：9該求助者SDS得分表明其()。(A)出現(xiàn)輕度抑郁(B)出現(xiàn)中度抑郁(C)出現(xiàn)重度抑郁(D)未出現(xiàn)抑郁癥狀案例十三：下面是某求助者的SCL90測(cè)驗(yàn)結(jié)果：因子名稱 軀體化 強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感 抑郁 焦慮 敵對(duì) 恐怖 偏執(zhí) 精神病性其它因子分 總分 195陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù) 58單選：9該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)自均分約為()。(A)2．8 (B)3．0(C)3．3 (D)3．5 多選：100、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，該求助者的臨床癥狀可能包括()。(A)幻聽、思維播散、被控制感和思維被插入(B)有無(wú)法擺麒的無(wú)意義想法和沖動(dòng)行為(c)與他人相比時(shí)有不自在感和自卑感(D)郁悶、失望、悲觀、心境惡劣、興趣減退第二部分 案例問答題本部分采取專家閱卷，1～4題，滿分l 00分。請(qǐng)?jiān)诤烆}紙上寫明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一般資料：求助者，男性，1 9歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。求助者主述：近兩個(gè)月來(lái)，嚴(yán)重失眠，影響學(xué)習(xí)，很苦惱。求助者自訴：小時(shí)候得過鼻炎，總是流鼻涕，覺得別人都很討厭我。后來(lái)因腸胃炎多次住院，因此認(rèn)為自己是最倒霉的。從小父親對(duì)我要求很嚴(yán)，總拿我和鄰居家小朋友比，看到他們考好了就說(shuō)我笨、沒出息，永遠(yuǎn)也趕不上人家，還經(jīng)常打我，說(shuō)我和媽媽都是他的累贅，我覺得很受刺激。我一直很努力，但高考前因胃腸炎住院，最后只上了一個(gè)收費(fèi)的民辦學(xué)院。上大學(xué)后我的成績(jī)排在前幾名，但人緣不好，總受到同學(xué)們的孤立，沒什么朋友。有一次與一個(gè)同學(xué)在飯?zhí)冒l(fā)生摩擦，氣急之下我打了他幾拳，把他的鼻子打破了。后來(lái)大家都說(shuō)我欺負(fù)同學(xué)，都不理我，我只好走讀，每天回家。一個(gè)月后我發(fā)現(xiàn)宿舍的東西都沒了，聽說(shuō)是被扔掉了，我就報(bào)了警，一時(shí)間在學(xué)校內(nèi)引起軒然大波，兒乎沒有人跟我說(shuō)話了。我覺得我對(duì)每一個(gè)人都很好，但他們卻都對(duì)不起我，甚至反過來(lái)跟我作對(duì)，我真是想不通。最近兩個(gè)月，我總是失眠，有時(shí)整晚都睡不著覺，白天沒精神。不想與別人說(shuō)話，上課也聽不進(jìn)去，學(xué)習(xí)效率下降，有時(shí)真不想去學(xué)校了，但又覺得不上學(xué)會(huì)沒出息，人家會(huì)更瞧不起，所以心里很矛盾，很苦惱，情緒不高。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個(gè)性偏執(zhí)、敏感多疑、追求完美、患得患失，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)案例，請(qǐng)回答以下問題：I、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因是什么? (25分)對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么? (25分)該案例咨詢過程中，求助者出現(xiàn)了較為強(qiáng)烈的阻抗，請(qǐng)簡(jiǎn)述阻抗的表現(xiàn)形式。 (25分)心理咨詢各種方法有效的共同因素有哪些? (25分)21 / 21
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