【正文】 （ A） 追求完美 （ B） 缺乏自信 （ C） 情緒低落 （ D） 曾被諷刺 單選： 8對該求助者最可能的初步診斷是 （ ） （ A） 一般心理問題 （ B） 神經癥性心理問題 （ C） 嚴重心理問題 （ D） 精神病性精神障礙 多選： 8該求助者的心理問題 （ ） （ A） 已出現泛化 （ B） 未影響社會功能 （ C） 未出現泛化 （ D） 已影響社會功能 多選： 8從求助行為可以判斷該求助者 （ ） （ A） 自知力完整 （ B） 自知力缺失 （ C） 主動求助 （ D） 被動求助 多選： 8心理咨詢師在了解情況后，可以采取的措施包括 （ ） （ A） 啟發(fā)求助者尋求幫助 （ B） 求助者拒絕幫助可停止咨詢 2022 年 11 月心理咨詢師三級技能真題 第 14 頁 /共 16 頁 （ C） 對媽媽進行心理幫助 （ D） 求助者拒絕幫助可強制咨詢 多選： 90、如果該求助者愿意尋求幫助，心理咨詢師可以幫助求助者額解決的問題包括 （ ） （ A） 缺乏自信 （ B） 說話緊張 （ C） 口吃問題 （ D） 是否上學 案例十： 下面是某求助者的 WAISRC 的測驗結果： 言語測驗 操作測驗 言語 操作 總分 知識 領悟 算術 相似 數廣 詞匯 合計 數符 填圖 積木 圖排 拼圖 合計 原始分 20 17 6 19 7 63 32 10 23 12 27 56 40 96 量表分 12 10 4 12 5 13 56 8 8 7 6 11 40 智商 92 80 86 多選： 9關于 WAISRC，正確的表述包括 （ ） （ A） 有時間限制的分測驗以反應速度評分 （ B） 中國修訂版包括城市和農村兩個版本 （ C） 數字廣度分測驗主要測量注意力和短時記憶力 （ D） 每個分測驗的量表分采用標準十分 多選： 9該求助者測驗成績低于常模平均水平的分測驗項目包括 （ ） （ A） 知識 （ B） 相似性 （ C） 數字符號 （ D） 圖片排列 單選： 9從 FIQ 來看，該求助者的智力等級是 （ ） （ A） 超常 （ B） 高于平常 （ C） 平常 （ D） 低于平常 案例十一： 下面是某求助者的 MMPI 測驗結果 量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分 7 4 22 10 15 35 26 25 35 15 30 31 16 45 K 校正分 20 ？ 40 41 18 T 分 45 47 61 43 59 68 57 61 41 57 64 58 48 61 多選： 9根據該求助者效度量表得分，以下說法不恰當的包括 （ ） （ A） 無法回答的題目太多 （ B） 有說謊傾向，結果不可信 （ C） 答題不認真或偽裝疾病號 2022 年 11 月心理咨詢師三級技能真題 第 15 頁 /共 16 頁 （ D） 測驗態(tài)度有隱瞞或防衛(wèi) 單選： 9 Pd 量表的 K 校正分應當是 （ ） （ A） 26 （ B） 28 （ C） 29 （ D） 34 多選： 9從臨床量表得分來看，該求助者可能表現出 （ ） （ A） 人格異常，蔑視社會習俗和道德觀念 （ B） 依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉 （ C） 外向、膽大、魯莽、愛交際、易沖動 （ D） 抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢 案例十二： 下面是某求助者的 EPQ 和 SDS 測驗結果： 粗分 T 分 P 7 60 E 10 50 N 19 65 L 4 35 SDS 總粗分 55 單選： 9根據測驗結果?？梢耘袛嘣撉笾叩臍赓|類型是 （ ） 的混合型。 （ A） 多血質與膽汁質 （ B） 膽汁質與抑郁質 （ C） 粘液質與抑郁質 （ D） 粘液質與多血質 單選： 9該求助者 SDS 得分表明其 （ ） （ A） 出現輕度抑郁 （ B） 出現中度抑郁 （ C） 出現重度抑郁 （ D） 未出現抑郁癥狀 案例十三 ： 下面是某求助者的 SCL90 測驗結果： 總分 195 陽性項目數 58 軀體 化 強迫癥狀 人際關系敏感 抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神病性 其他 因子分 單選： 9該求助者的陽性項目均分約為 （ ） （ A） （ B） （ C） （ D） 2022 年 11 月心理咨詢師三級技能真題 第 16 頁 /共 16 頁 多選： 100、從測驗結果來看，該求助者的臨床癥狀可能包括 （ ） （ A） 幻聽、思維播放、 被控制感和思維被插入 （ B） 有無法擺脫的無意義想法和沖動行為 （ C） 與他人相比時有不自在感和自卑 （ D） 郁悶、失望、悲觀、心境惡劣、興趣減退 第二部分 案例問答題 （ 14 題，共 4 題，滿分為 100 分） 本部分采取專家閱卷， 1～ 4 題，滿分 100 分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。 一般資料：求助者，男性， 19 歲。大學一年級學生。 求助者 主述：近兩個月來，嚴重失眠，影響學習，很苦惱。 求助者自訴：小時候得過鼻炎，總是流鼻涕，覺得別人都很討厭我。后來因腸胃炎多次住院，因此認為自己是最倒 霉的。從小父親總對我要求很嚴，總拿我和鄰居家的小朋友比，看到他們考好了就說我笨，沒出息，永遠也趕不上人家，還經常打我，說我和媽媽都是他的累贅，我覺得很受刺激。我一直很努力，但高考前因腸胃炎住院，最后只上了個收費的民辦學院。上大學后我的成績排在前幾名，但人緣不好，總受到同學們的孤立，沒失眠朋友。有一次與一個同學在飯?zhí)冒l(fā)生摩擦，氣急之下我打了他幾拳，把他的鼻子打破了。后來大家說我欺負同學，都不理我，我只好走讀，每天回家。一個月后我發(fā)現宿舍的東西都沒了，聽說是被扔掉了，我就報了警，一時間在學校引起軒然大波，幾乎沒 人跟我說話了。我覺得我對每一個人都很好，但他們卻都對不起我，甚至反過來跟我作對，我真是想不通。最近兩個月，我總是失眠，有時整晚都睡不著覺， 白天沒精神，不想與別人說話，上課也聽不進去，學習效率下降，有時真不想去學校了，但又覺得不上學會沒出息，人家會更瞧不起，所以心里也很矛盾，很苦惱，情緒不高。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個性偏執(zhí)，敏感多疑，追求完美，患得患失，情緒不穩(wěn)定。 根據案例，請回答一下問題： 該求助者產生心里問題的原因是什么？（ 25 分） 對該求助者的初步診斷及依據是什么？（ 25 分） 該案例咨詢 過程中，求助者出現了較為強烈的阻抗，請簡述阻抗的表現形式。（ 25分） 心理咨詢師各種方法有效的共同因素有哪些？（ 25 分）