心理咨詢(xún)師三級(jí)真題-資料下載頁(yè)
2025-03-25 02:00本頁(yè)面
【正文】 苦 （C）機(jī)能性行為失調(diào) （D）反抗咨詢(xún)的動(dòng)機(jī)9MMPI的適用范圍是（ ）的人群 （A）年齡16歲以上 （B）年齡10歲以上（C）小學(xué)畢業(yè)以上文化水平 （D）初中畢業(yè)以上文化水平9SCL90考察受測(cè)者敵對(duì)表現(xiàn)的角度包括 （A）感知 （B）思維 （C）情感 （D）行為9注意的特點(diǎn)包括（ ）。 （A）指向性 （B）目的性 （C）集中性 （D）持久性100、G奧爾波特認(rèn)為，社會(huì)的存在，也就是他人的存在方式包括（ ）。 （A）現(xiàn)實(shí)的存在 （B）想象的存在 （C）隱含的存在 （D）虛擬的存在10關(guān)于自我（self），正確的說(shuō)法包括（ ）。 （A）是個(gè)體自我知覺(jué)的體系與認(rèn)識(shí)自己的方式 （B）也叫自我意識(shí) （C）是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知 （D）是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果10處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括（ ）。 （A）進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果 （B）進(jìn)行道德判斷時(shí)不考慮行為者的主要?jiǎng)訖C(jī) （C）道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配 （D）已形成兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)10成人思維的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（ ）。 （A）辨證性 （B）相對(duì)性 （C）實(shí)用性 （D）抽象性10正常心理活動(dòng)能保證我們（ ）。 （A）順利適應(yīng)環(huán)境 （B）維持生理機(jī)能 （C）進(jìn)行人際交往 （D）認(rèn)識(shí)客觀世界10屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模的是（ ）。 （A）百分等級(jí) （B）T分?jǐn)?shù) （C）比率智商 （D）離差智商10兒童心理障礙包括（ ）。 （A）多動(dòng) （B）多余動(dòng)作 （C）緘默 （D）模仿動(dòng)作10對(duì)癥狀的自知是指求助者（ ）。 （A）能否提供與咨詢(xún)密切聯(lián)系的資料 （B）能否認(rèn)識(shí)到自己的心理行為異常 （C）對(duì)自己的心理行為異常怎樣解釋 （D）對(duì)自己經(jīng)歷的重大事件怎樣解釋10面質(zhì)技術(shù)也稱(chēng)（ ）。 （A）質(zhì)疑 （B）對(duì)抗 （C）指責(zé) （D）正視現(xiàn)實(shí)10陽(yáng)性強(qiáng)化法的操作步驟包括（ ）。 （A）明確治療的靶目標(biāo) （B）監(jiān)控靶行為 （C）設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果 （D）實(shí)施強(qiáng)化1在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（ ）。 （A）標(biāo)準(zhǔn)九分 （B）IO分?jǐn)?shù) （C）標(biāo)準(zhǔn)十分 （D）百分等級(jí)1116PF的高分與低分的范圍分別為（ ）。（A）1分～2分 （B）1分～3分（C）8分～10分 （D）9分～10分11瞬時(shí)記憶的編碼方式包括 （A）語(yǔ)義 （B）感覺(jué)后象 （C）語(yǔ)音 （D）刺激物的形象11自尊需要包括（ ）。 （A）對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望 （B）對(duì)名譽(yù)、支配地位、贊賞的欲望 （C）對(duì)歸宿感的需要 （D）對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要11下列說(shuō)法中正確的包括（ ）。 （A）羞恥的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑等，認(rèn)為自己對(duì)事情的發(fā)展無(wú)能為力 （B）健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會(huì)、改善自我的一種動(dòng)力 （C）內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé)，并試圖做出努力來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)失 （D）內(nèi)疚感越強(qiáng)．個(gè)體心理越健康11遺傳決定論的觀點(diǎn)包括（ ）。 （A）心理發(fā)展是由遺傳因素決定的 （B）心理發(fā)展的過(guò)程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過(guò)程 （C）環(huán)境只能促進(jìn)或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn) （D）環(huán)境的作用也很大11小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)有（ ）。 （A）最初對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐步對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣 （B）最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的．以后才逐漸對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣 （C）游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低 （D）游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)11意志缺乏者的臨床癥狀包括（ ）。 （A）精神活動(dòng)不協(xié)調(diào) （B）自知力不完整 （C）缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性 （D） 生活極端懶散11按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測(cè)驗(yàn)分為（ ）。（A）文字測(cè)驗(yàn) （B）主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（C）智力測(cè)驗(yàn) （D）操作測(cè)驗(yàn)11行為治療的主要方法包括（ ）。 （A）系統(tǒng)脫敏法 （B）自我管理技術(shù) （C）厭惡療法 （D）處罰技術(shù)1心理咨詢(xún)師在會(huì)談中，除了要注意提問(wèn)的數(shù)量和頻率，還應(yīng)該（ ）。 （A）了解所提問(wèn)題的性質(zhì) （B）體現(xiàn)咨詢(xún)的獨(dú)特風(fēng)格 （C）清楚提問(wèn)可能的后果 （D）展現(xiàn)自己的人格魅力12收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問(wèn)題包括（ ）。 （A）who （B）what （C）why （D）how12移情的類(lèi)型包括（ ）。 （A）正移情 （B）假移情 （C）負(fù)移情 （D）泛移情12英文原版的瑞文測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型主要包括（ ）。（A）兒童型 （B）彩色型（C）標(biāo)準(zhǔn)型 （D）高級(jí)型12SAS的每個(gè)項(xiàng)目按癥狀出現(xiàn)的頻度分為4級(jí)評(píng)分，其中包括（ ）。（A）10個(gè)正向評(píng)分題 （B）5個(gè)反向評(píng)分題（C）15個(gè)正向評(píng)分題 （D）10個(gè)反向評(píng)分題12肖計(jì)劃的“應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷”有6個(gè)分量表，其中包括（ ）。（A）求助 （B）投射（C）幻想 （D）自責(zé)
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