心理咨詢師考試2007年5月三級理論真題-資料下載頁
2025-01-11 04:05本頁面
【正文】 第 12 頁 /共 14 頁 （ D） 部分成為神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的易感者 102．測驗指導(dǎo)語一般由 （ ） 等內(nèi)容組成。 （ A） 如何選擇反應(yīng)形式 （ B） 如何記錄這些反應(yīng) （ C） 時間限制 （ D） 給例題，有時告知被試者測驗?zāi)康? 103．正確的測驗觀包括 （ ） 。 （ A） 心理測驗是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具 （ B） 作心理測驗時態(tài)度要正確 （ C） 心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善 （ D） “一考定終身”說明心理測驗非常重要 104．人格測驗包括 （ ） 。 （ A） EPQ （ B） MMPI （ C） 16PF （ D） CRT 105．內(nèi)容效度的評估方法有 （ ） 。 （ A） 專家判斷法 （ B） 雙向細(xì)目表法 （ C） 統(tǒng)計分析法 （ D） 經(jīng)驗推測法 106．關(guān)于心理咨詢和心理治療的不同，下列說法中正確的是 （ ） 。 （ A） 心理咨詢是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的 （ B） 心理治療是不太規(guī)范、不太標(biāo)準(zhǔn)化的 （ C） 心理咨詢師是協(xié)助解決問題 （ D） 心理治療是問題矯治 107．心理咨詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵包括 （ ） 等內(nèi)容。 （ A） 職業(yè)責(zé)任不是無限的 （ B） 任務(wù)限于心理問題本身 （ C） 任務(wù)限于具體問題本身 （ D） 對求助者必須一幫到底 108．行為治療的主要方法包括 （ ） 。 （ A） 系統(tǒng)脫敏法 （ B） 自我管理技術(shù) （ C） 厭惡療法 （ D） 認(rèn)識領(lǐng)悟療法 109．關(guān)于性別認(rèn)同，下列說法中正確的有 （ ） 。 （ A） 性別是生物學(xué)的概念 （ B） 性別認(rèn)同偏離，會導(dǎo)致性心理障礙 （ C） 受后天教育的影響 （ D） 指生物、心理和社會學(xué)方面的“性”協(xié)調(diào)一致 110．初診接待時不正確的詢問方式是 （ ） 。 （ A） 您來這里要解決什么不良問題呢 （ B） 你能否告訴我到底為什么困惑嗎 2022 年 5 月心理咨詢師 三 級理論真題 第 13 頁 /共 14 頁 （ C） 我在哪方面能夠?qū)δ峁┦裁磶椭? （ D） 您找我究竟想要解決什么問題呢 111．在會談中應(yīng)該區(qū)別求助者的 （ ） 。 （ A） 情緒的強(qiáng)度 （ B） 情緒與行為 （ C） 內(nèi)容的真?zhèn)? （ D） 非批評態(tài)度 112．了解求助者既往史時應(yīng)做到 （ ） 。 （ A） 對有過咨詢經(jīng)歷的求助者應(yīng)該說明了解其既往史的重要性 （ B） 強(qiáng)調(diào)目前的心理診斷及咨詢過程增加了哪些新內(nèi)容和手段 （ C） 對以前接受過的心理咨詢要進(jìn)行正確評價避免挑剔和指責(zé) （ D） 避免求助者主觀上認(rèn)為哪些過去的求診經(jīng)歷重要或不重要 113． 在進(jìn)行心理測驗時正確的做法包括 （ ） 。 （ A） 應(yīng)該與臨床表現(xiàn)相對照避免單純使用測驗結(jié)果 （ B） 根據(jù)臨床表現(xiàn)懷疑有精神疾病時可使用 MMPI （ C） 為尋求比較早期的原因可選用病因探索性量表 （ D） 應(yīng)該仔細(xì)核實心理測驗工具常模是否超過時限 114．咨詢中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)尊重應(yīng)該做到 （ ） 。 （ A） 完整接納 （ B） 一視同仁 （ C） 愛憎分明 （ D） 充滿好奇 115．求助者對于心理咨詢師提出 （ ） 的要求可能是移情。 （ A） 尋求現(xiàn)實的幫助 （ B） 彌補(bǔ)過去的情感 （ C） 希望困惑時能取得 聯(lián)系 （ D） 希望經(jīng)常能夠保持聯(lián)系 116．及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為是 （ ） 。 （ A） 陽性強(qiáng)化法 （ B） 系統(tǒng)脫敏法 （ C） 代幣法 （ D） 認(rèn)知矯正法 117．咨詢效果評估時應(yīng)該注意 （ ） 。 （ A） 咨詢效果評估要在咨詢結(jié)束后進(jìn)行 （ B） 咨詢目標(biāo)內(nèi)容的改善才是直接成效 （ C） 考察是否存在“您好 — 再見”效應(yīng) （ D） 咨詢以外的各種因素對療效的作用 118．沖突型不匹配咨詢關(guān)系是 （ ） 。 （ A） 咨詢師和求助者之間存在利益沖突 （ B） 咨詢師和求助者之間存在個性沖突 （ C） 求助者對咨詢師信奉的心理學(xué)理論不接受 （ D） 求助者對咨詢師信奉的價值觀體系不接受 119．“助人自助”可表現(xiàn)為咨詢師通過咨詢過程 （ ） 。 2022 年 5 月心理咨詢師 三 級理論真題 第 14 頁 /共 14 頁 （ A） 提高求助者自我行動的能力 （ B） 引導(dǎo)求助者自主分析其問題 （ C） 啟發(fā)求助者的積極和主動性 （ D） 幫助求助者做到能舉一反三 120．中國比內(nèi)測驗的特點包括 （ ） 。 （ A） 測驗對象年齡范圍是 2～ 18 歲 （ B） 對結(jié)果的解釋采用離差智商 （ C） 智商分級標(biāo)準(zhǔn)與韋氏智力測驗不同 （ D） 根據(jù)中國國情設(shè)計了農(nóng)村和城市版 121． MMPI 確定各量表的依據(jù)包括 （ ） 。 （ A） 當(dāng)時流行的精神疾病分類標(biāo)準(zhǔn) （ B） 男女被試者對同一題目的反映 （ C） 內(nèi)外向大學(xué)生對同一題目的反映 （ D） 正常人和病人對同一題目的反映 122．卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問卷編制的人格因素包括 （ ） 。 （ A） 耐受性 （ B） 敏感性 （ C） 憂慮性 （ D） 緊張性 123． SCL90 沒有測評 （ ） 。 （ A） 情緒高漲 （ B） 思維飄忽 （ C） 思維播散 （ D） 被控制感 124．評定個體所承受精神壓力程度可參考 （ ） 。 （ A） 95％的正常人 一年內(nèi)的 LES 總分不超過 22 分 （ B） 95％的正常人一年內(nèi)的 LES 總分不超過 20 分 （ C） 99％的正常人一年內(nèi)的 LES 總分不超過 32 分 （ D） 99％的正常人一年內(nèi)的 LES 總分不超過 30 分 125．應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價值是 （ ） 。 （ A） 可作為不同群體應(yīng)對行為的標(biāo)準(zhǔn)化研究工具 （ B） 可作為精神障礙心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo) （ C） 可以考察求助者使用自我防御機(jī)制時的偏好 （ D） 可以為提高和改善人們的應(yīng)對行為提供幫助
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