【正文】 （ B） 被逼找工作 （ C） 不愿找工作 （ D） 找不到工作 單選： 82．在該案例中，根據(jù) ABC 理論，求助者的 C 包括 （ ） 。 （ A） 難找工作 （ B） 與父母沖突 （ C） 情緒焦慮 （ D） 找不到工作 單選： 83．適合使用合理情緒療法的求助者范圍是 （ ） 。 2022 年 5 月心理咨詢師三級(jí)技能真題 第 14 頁(yè) /共 16 頁(yè) （ A） 年輕、文化水平較高 （ B） 偏執(zhí) （ C） 年老、文化水平較低 （ D） 自閉 多選： 84．在合理情緒療法中，咨詢師所扮演的角色是 （ ） 。 （ A） 指導(dǎo)者 （ B） 說(shuō)服者 （ C） 分析者 （ D） 辯論者 多選： 85．心理咨詢師對(duì)求助者積極關(guān)注，應(yīng)體現(xiàn)在關(guān)注其 （ ） 。 （ A） 自述不善于表達(dá) （ B） 想找工作 （ C） 強(qiáng)調(diào)自己做不到 （ D） 參加應(yīng)聘 單選： 86．求助者說(shuō)“可我做不到啊”所表現(xiàn)的是 （ ） 。 （ A） 依賴 （ B） 阻抗 （ C） 移情 （ D） 多話 單選 ： 87．心理咨詢師在本段咨詢中出現(xiàn)的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤是 （ ） 。 （ A） 指導(dǎo)求助者如何應(yīng)聘 （ B） 錯(cuò)誤理解合理情緒療法 （ C） 舉例明顯誤導(dǎo)求助者 （ D） 咨詢偏向解決具體問(wèn)題 單選： 88．縱觀本次談話的內(nèi)容，可以判定其屬于 （ ） 。 （ A） 攝入性會(huì)談 （ B） 鑒別性會(huì)談 （ C） 治療性會(huì)談 （ D） 咨詢性會(huì)談 案例九： 一般資料：趙某，女， 48 歲，機(jī)關(guān)退休干部。 案例介紹：趙某大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)，個(gè)人素質(zhì)較高，工作能力較強(qiáng)，但人際關(guān)系較差，常為一些小事和同事鬧得不歡而散，生活中幾乎沒(méi)有 知心朋友。還懷疑丈夫有外遇，夫妻關(guān)系緊張，看見(jiàn)別人說(shuō)話，總認(rèn)為別人說(shuō)自己壞話，單位里有人要整自己，內(nèi)心很緊張，不斷向上級(jí)機(jī)關(guān)反映。去年單位人員調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)讓她退休，她想不開(kāi)，尋死覓活地說(shuō)是有人故意陷害她，經(jīng)常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年總說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)有人敲家里的門(mén)。平常散步時(shí)，看見(jiàn)鄰居和孩子說(shuō)說(shuō)笑笑，就說(shuō)她們是在講自己的壞話，要丈夫和孩子提高警惕，不要讓壞人鉆了空子。 心理咨詢師觀察了解到的情況：趙某從小生活條件優(yōu)越，成長(zhǎng)較為順利，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。在單位能勝任工作。單位人員反映，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人背后講她的壞話。丈夫 反映趙某原來(lái)較勤快，但近來(lái)趙某不做家務(wù)，不與父母聯(lián)系，不關(guān)心女兒。丈夫多次要她去看醫(yī)生，她都說(shuō)自己沒(méi)病，有病的是單位領(lǐng)導(dǎo)。在丈夫逼迫下，趙某勉強(qiáng)前來(lái)咨詢。 多選： 89．趙某的癥狀包括 （ ） 。 （ A） 錯(cuò)覺(jué) （ B） 妄想 （ C） 幻覺(jué) （ D） 緊張 單選： 90．對(duì)趙某近期社會(huì)性功能損害程度的評(píng)價(jià)是 （ ） 。 2022 年 5 月心理咨詢師三級(jí)技能真題 第 15 頁(yè) /共 16 頁(yè) （ A） 功能沒(méi)有受損 （ B） 輕 中度損害 （ C） 功能完全喪失 （ D） 中 重度損害 多選： 91．趙某認(rèn)為別人講自己的壞話，屬于 （ ） 。 （ A） 自罪妄想 （ B） 被害妄想 （ C） 夸大妄想 （ D） 關(guān)系妄想 單選： 92．從案例判斷趙某說(shuō)有人故意陷害她，屬于 （ ） 。 （ A） 被害妄想 （ B） 客觀現(xiàn)實(shí) （ C） 自罪妄想 （ D） 目前無(wú)法判斷 單選： 93．從本案例判斷趙某的病程為 （ ） 。 （ A） 數(shù)月 （ B） 一年 （ C） 半年 （ D） 多年 單選： 94．趙某認(rèn)為自己沒(méi)病反映的是 （ ） 。 （ A） 無(wú)判斷力 （ B） 無(wú)理解力 （ C） 無(wú)自知力 （ D） 無(wú)領(lǐng)悟力 單選： 95．心理咨詢師掌握趙某心理異常癥狀，是為了 （ ） 。 （ A） 對(duì)變態(tài)人格進(jìn)行有效的 咨詢 （ B） 診斷精神障礙和進(jìn)行轉(zhuǎn)介 （ C） 對(duì)精神病患者進(jìn)行心理咨詢 （ D） 診斷精神障礙和進(jìn)行治療 多選： 96．心理咨詢師在判斷此類問(wèn)題時(shí)，須掌握的重要原則是 （ ） 。 （ A） 主客觀的統(tǒng)一性 （ B） 心理活動(dòng)表現(xiàn)穩(wěn)定性 （ C） 個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定性 （ D） 精神活動(dòng)內(nèi)在一致性 單選： 97．趙某的心理健康水平屬于 （ ） 。 （ A） 心理正常 （ B） 心理不正常 （ C） 心理健康 （ D） 心理不健康 單選： 98．對(duì)趙某的診斷最可能的是 （ ） 。 （ A） 一般心理問(wèn)題 （ B） 神經(jīng)癥 （ C） 嚴(yán)重心理問(wèn)題 （ D） 精神障礙 多選： 99．會(huì)談目標(biāo)中若有一個(gè)以上的內(nèi)容，心理咨詢師應(yīng)該 （ ） 。 （ A） 分清主次 （ B） 攝入性會(huì)談 （ C） 同時(shí)處理 （ D） 連珠式提問(wèn) 多選： 100．心理咨詢師對(duì)趙某妥當(dāng)?shù)奶幚硎?（ ） 。 （ A） 嘗試進(jìn)行心理咨詢 （ B） 請(qǐng)精神科醫(yī)生會(huì)診 （ C） 嘗試進(jìn)行心理治療 （ D） 轉(zhuǎn)介至精神病醫(yī)院 第二部分 案例問(wèn)答題 （ 14 題，共 4 題，滿分為 100 分） 本部分采取專家閱卷， 1～ 4 題，滿分 100 分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫(xiě)明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。 2022 年 5 月心理咨詢師三級(jí)技能真題 第 16 頁(yè) /共 16 頁(yè) 一 般資料：求助者，男性， 20 歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 案例介紹：求助者從小學(xué)到高中，一直學(xué)習(xí)努力，成績(jī)名列前茅，是多年的三好學(xué)生和班干部，經(jīng)常得到父母和老師的表?yè)P(yáng)。高考時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考入某名牌大學(xué)，班里同學(xué)都是各地來(lái)的尖子生，他的成績(jī)只排在中下等水平，心里很失落，暗下決心要把名次提上來(lái)。但事與愿違，在第一學(xué)期的期末考試中他的名次沒(méi)升反而下降了，甚至還出現(xiàn)了不及格。為此父母極為嚴(yán)厲地批評(píng)了他，他也覺(jué)得自己很沒(méi)用，感到自己很沒(méi)面子，老師不重視他，同學(xué)們也都看不起他。因此情緒低落，內(nèi)心苦惱、焦慮。他覺(jué)得父母不再像以前那樣 愛(ài)他、關(guān)心他了。班長(zhǎng)是一位女同學(xué)，對(duì)他學(xué)習(xí)、生活等很關(guān)心。他也愿意和班長(zhǎng)講講自己的心理話，自己感覺(jué)喜歡上了班長(zhǎng)，于是鼓足了勇氣，表達(dá)了愛(ài)慕之情，但班長(zhǎng)明確告訴他自己有男友，不能接受他的感情。初次戀愛(ài)就失敗，他感受到了失戀的痛苦。興趣明顯下降，慢慢的不愿與人交往，整日沒(méi)精打采、悶悶不樂(lè)。近半年隨著課程難度的加大，他的壓力也越來(lái)越大，經(jīng)常頭昏、頭痛，晚上入睡困難，全身疲憊不堪。記憶力大不如前，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)效率下降?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)已排到班里的倒數(shù)幾名，父母、老師和同這注意到了他的問(wèn)題，多次幫助他。但他覺(jué)得 很無(wú)助，自己覺(jué)得沒(méi)什么希望，這學(xué)期已無(wú)法上學(xué)。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的父母是大學(xué)教授，對(duì)他要求嚴(yán)格，非常重視他的學(xué)習(xí)成績(jī)，希望他能考上名牌大學(xué)將來(lái)繼承他們的事業(yè)。求助者初二時(shí)，因課間和同學(xué)在講臺(tái)上打乒乓球被老師嚴(yán)厲批評(píng)并一同被罰站，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很丟人，留下心理陰影。求助者性格內(nèi)向，從小爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美，但心理承受能力差。 請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問(wèn)題： 1．請(qǐng)對(duì)該求助者目前的精神狀態(tài)、身體和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理。（ 20 分） 2．對(duì)本案例的診斷及診斷程度是什么？（ 30 分） 3．對(duì)該求助者的遭遇，心理咨詢 師在表達(dá)共情時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？（ 25 分） 4．對(duì)本案例進(jìn)行效果評(píng)估，心理咨詢師應(yīng)選擇那些維度或指標(biāo)？（ 25 分）