【總結(jié)】學(xué)大教育四年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)(14)火車過橋問題火車過橋問題是行程問題的一種,也有路程、速度與時(shí)間之間的數(shù)量關(guān)系,同時(shí)還涉及車長(zhǎng)、橋長(zhǎng)等問題。基本數(shù)量關(guān)系是火車速度×?xí)r間=車長(zhǎng)+橋長(zhǎng)火車在行駛中,經(jīng)常發(fā)生過橋與通過隧道,兩車對(duì)開錯(cuò)車與快車超越慢車等情況. 火車過橋是指“全車通過”,即從車頭上橋直到車尾離橋才算“過橋”.如下圖:
2025-07-25 03:22
【總結(jié)】火車過橋和火車與人的相遇追及知識(shí)框架火車過橋常見題型及解題方法(一)、行程問題基本公式:路程速度時(shí)間總路程平均速度總時(shí)間;(二)、相遇、追及問題:速度和相遇時(shí)間相遇路程速度差追及時(shí)間追及路程;(三)、火車過橋問題1、火車過橋(隧道):一個(gè)有長(zhǎng)度、有速度,一個(gè)有長(zhǎng)度、但沒速度,解法:火車車長(zhǎng)+橋(隧道)長(zhǎng)度(總路程)=火車速度×
2025-03-24 02:45
【總結(jié)】追及問題兩個(gè)運(yùn)動(dòng)著的物體從不同的地點(diǎn)出發(fā),同向運(yùn)動(dòng)。慢的在前,快的在后,經(jīng)過若干時(shí)間,快的追上慢的。有時(shí),快的與慢的從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā),同向而行,經(jīng)過一段時(shí)間快的領(lǐng)先一段路程,我們也把它看作追及問題。解答這類問題要找出兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體之間的距離和速度之差,從而求出追及時(shí)間。解題的關(guān)鍵是在互相關(guān)聯(lián)、互相對(duì)應(yīng)的距離差、速度差、追及時(shí)間三者之中,找出兩者,然后運(yùn)用公式求出第三者來達(dá)到解題目的?;?/span>
2025-03-25 07:40
【總結(jié)】火車過橋問題專項(xiàng)訓(xùn)練火車過橋問題是行程問題的一種,也有路程、速度與時(shí)間之間的數(shù)量關(guān)系,同時(shí)還涉及車長(zhǎng)、橋長(zhǎng)等問題?;緮?shù)量關(guān)系是火車速度×?xí)r間=車長(zhǎng)+橋長(zhǎng) 【例題解析】 例1一列火車長(zhǎng)150米,每秒鐘行19米。全車通過長(zhǎng)800米的大橋,需要多少時(shí)間? 分析列車過橋,就是從車頭上橋到車尾離橋止。車尾經(jīng)過的距離=車長(zhǎng)+橋長(zhǎng),車尾行駛這段路程所用的時(shí)間用車長(zhǎng)與橋長(zhǎng)和
2025-08-05 03:08
【總結(jié)】第一篇:行程問題之追及問題 第八講:行程問題之追及問題 教學(xué)目標(biāo): 1、理解追及問題中速度、時(shí)間、路程這三個(gè)數(shù)量間的相依關(guān)系。 2、能根據(jù)問題的畫出符合題意的線段圖來分析數(shù)量關(guān)系。 3、在培...
2024-11-09 22:44
【總結(jié)】第一篇:列車過橋問題教案 列車過橋問題教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生能夠理解和掌握簡(jiǎn)單的列車過橋問題 2、提高學(xué)生對(duì)這一類問題的認(rèn)識(shí) 3、讓學(xué)生掌握列車過橋問題的基本公式:列車速度×過橋時(shí)間...
2025-10-03 22:39
【總結(jié)】問題從甲地到乙地,先是上坡路,然后就是下坡路,一輛汽車上坡速度為每小時(shí)20千米,下坡速度為每小時(shí)35千米。車從甲地到乙地共用9小時(shí),。求去時(shí)上坡路和下坡路分別為多少千米? 先畫出如右圖形:圖中A表示甲地,C表示乙地。從A到B是上坡路,從B到C是下坡路;反過來,從C到B就是上坡路,從B到A是下坡路?! ∮捎趶募椎氐揭业赜?小時(shí),,這說明從A到B的距離大于從B到C的距離。本題的難點(diǎn)在
2025-03-24 05:45
【總結(jié)】中學(xué)一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)格式課 題目二元一次方程組的應(yīng)用(行程問題)課型新授 備課時(shí)間2016年4月28日上課時(shí)間 4月 11日班級(jí)初二(一)上課時(shí)間 4月 11日班級(jí)初二(二)課標(biāo)要求與分析要求:1、能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,體會(huì)方程式刻畫現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效模型。2、能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義,檢驗(yàn)方程的
2025-08-07 11:22
【總結(jié)】第一篇:行程問題三 第三講行程問題 (三)【專題導(dǎo)引】 本周主要講結(jié)合分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)知識(shí)相關(guān)的較為復(fù)雜抽象的行程問題。要注意:出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)和行駛方向、速度的變化等,常常需畫線段圖來幫助理解題意...
2024-11-08 12:01
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容一般運(yùn)算規(guī)則1每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)21倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù)幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù)幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù)3速度×?xí)r間=路程
2025-03-24 12:27
【總結(jié)】第一篇:行程問題教案 行程問題 教學(xué)目標(biāo): “速度”的表示法,了解“速度”的內(nèi)涵。從實(shí)際問題中總結(jié)出速度、時(shí)間和路程間的關(guān)系。 、時(shí)間與速度的關(guān)系,解決生活中的簡(jiǎn)單問題,提高分析問題和解決問題...
【總結(jié)】第一篇:價(jià)格與行程問題教學(xué)設(shè)計(jì) 價(jià)格與行程問題教學(xué)設(shè)計(jì) 邵鐳雲(yún) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生通過具體的生活事例理解”單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”,”速度時(shí)間路程”、初步理解”單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”,”速度、時(shí)間、...
2025-10-15 20:27
【總結(jié)】.......小學(xué)行程問題(二):相對(duì)開出,相向而行,出發(fā)時(shí)他們的速度比是3:2,他們第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,這樣,當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí),乙離A還有14千米,那么AB兩地間的距離是多少千米?
2025-03-25 07:39
【總結(jié)】甲從A地出發(fā),乙從B地出發(fā)相向而行,兩人在C地相遇,相遇后甲繼續(xù)走到B地后返回,乙繼續(xù)走到A地后返回,第二次在D地相遇。一般知道AC和AD的距離,主要抓住第二次相遇時(shí)走的路程是第一次相遇時(shí)走的路程的兩倍?! ±}: 、B兩地相向而行,在距B地54千米處相遇,它們各自到達(dá)對(duì)方車站后立即返回,在距A地42千米處相遇。請(qǐng)問A、B兩地相距多少千米? 、B兩
【總結(jié)】火車過橋問題火車過橋火車過橋問題常用方法⑴火車過橋時(shí)間是指從車頭上橋起到車尾離橋所用的時(shí)間,因此火車的路程是橋長(zhǎng)與車身長(zhǎng)度之和.⑵火車與人錯(cuò)身時(shí),忽略人本身的長(zhǎng)度,兩者路程和為火車本身長(zhǎng)度;火車與火車錯(cuò)身時(shí),兩者路程和則為兩車身長(zhǎng)度之和.⑶火車與火車上的人錯(cuò)身時(shí),只要認(rèn)為人具備所在火車的速度,而忽略本身的長(zhǎng)度,那么他所看到的錯(cuò)車的相應(yīng)路程仍只是對(duì)面火車的長(zhǎng)度.對(duì)
2025-08-05 09:18