心理學(xué)階段測(cè)試題庫(kù)-資料下載頁(yè)
2025-03-25 02:01本頁(yè)面
【正文】 A、瞬時(shí)記憶 B、短時(shí)記憶 C、長(zhǎng)時(shí)記憶 ?。?C) A、形象思維 B、抽象思維 C、創(chuàng)造思維 9.“月明星稀，月暗星密”這是屬于(A)。 A、感覺(jué)適應(yīng) B、感覺(jué)對(duì)比 C、聯(lián)覺(jué) ，它的形狀發(fā)生了很大的變化，但我們?nèi)?然認(rèn)為它是圓的，這是形狀知覺(jué)的(D)?！ 、選擇性 B、理解性 C、整體性 D、恒常性 (1)放在水中的筷子，看上去是彎的，但我們?nèi)匀徽J(rèn)為是直的，這是 知覺(jué)的( A )。 (2)“窺一斑而知金豹”，這里知覺(jué)的(B)?！ ?3)教師批改作業(yè)用紅筆，以使學(xué)生一目了然，這是知覺(jué)的(C )?！ ?4)在旅游業(yè)中，加強(qiáng)導(dǎo)游工作，則為了增加旅客知覺(jué)的(D )。 A、選擇性 B、理解性 C、整體性 D、恒常性 22.“月明星稀，月暗星密”這是感覺(jué)的(A )?！ 、對(duì)比 B、適應(yīng) C、相互作用 D、聯(lián)覺(jué) 177。2個(gè)組塊的記憶是(B)?！ 、瞬時(shí)記憶 B、短時(shí)記憶 C、長(zhǎng)時(shí)記憶 ，最好在(A)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好?！ 、24小時(shí)內(nèi) B、第二天 C、第三天 D、第二周 (B)?！ 、直觀動(dòng)作思維 B、具體形象思維 C、抽象思維 D、常規(guī)思維 ，教師引用具體實(shí)例說(shuō)明概念或一般原理，用公式來(lái)解答習(xí)題，這就是(A)的過(guò)程。 A、具體化 B、系統(tǒng)化 C、概括 D、綜合 (C)?！ 、感知 B、實(shí)踐 C、需要 D、教育 ，保護(hù)兒童的身心健康，教師應(yīng)多多的關(guān)心(D)，這種類(lèi)型的學(xué)生?！ 、膽汁質(zhì)、多血質(zhì) B、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì) C、多血質(zhì)、 粘液質(zhì) D、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì) ，他的智商是(B)?！ 、有缺陷 B、正常 C、較優(yōu) D、超常 30.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”反映了杜甫當(dāng)時(shí)的(B)?！ 、激情 B、心境 C、熱情 D、應(yīng)激 (A)中產(chǎn)生的?！ 、認(rèn)識(shí)過(guò)程 B、意志過(guò)程 C、個(gè)性?xún)A向性 D、個(gè)性32.“富貴不有淫，貧賤不能移，威武不能屈”表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的(D)?！ 、自覺(jué)性 B、果斷性 C、自制性 D、堅(jiān)持性 ( D )中。 A、動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng) B、確定目標(biāo) C、選擇行動(dòng)方法 D、執(zhí)行決定 “生長(zhǎng)高峰期”是指(C )?！ 、幼兒期 B、童年期 C、少年期 D、青年初期 (A)?！ 、為患者保密 B、給家長(zhǎng)提供有關(guān)情況 C、接納任何有關(guān) 咨詢(xún)對(duì)象的調(diào)查 D、人叫是熱氣以 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解它，并用語(yǔ)詞加以概括，賦予它確它的含義，稱(chēng)為(C)?！ 、知覺(jué)選擇性 B、知覺(jué)整體性 C、知覺(jué)理解性 D、知覺(jué) 性 ，學(xué)習(xí)程度在(C)時(shí)，記憶效果最好。 A、100% B、125% C、150% D、200% (A)的特點(diǎn)。 A、彌散性 B、集中性 C、短暫性 D、突發(fā)性 (B)為核心?！ 、觀察力 B、思維力 C、注意力 D、記憶力 (D)?！ 、幼兒園 B、學(xué)校 C、工作單位 D、家庭 41.“梅梅生律”是(C)的表現(xiàn)形式?！ 、無(wú)條件反射 B、第一信號(hào)系統(tǒng) C、第三信號(hào)系統(tǒng)D、非條件反射 42.“月明星稀，月暗星密”這是感覺(jué)的(A)?！ 、對(duì)比 B、適應(yīng) C、相互作用 D、聯(lián)覺(jué) ，這是由于(C)?！ 、正遷移的作用 B、 攝抑制的影響 C、沒(méi)有前攝抑制 D、沒(méi)有貧遷移 、七歲幼兒的思維主要是(B)?！ 、直觀動(dòng)作思維 B、具體形象思維 C、抽象思維 D、通常性思維 45.“舉一反三， 觸類(lèi)旁通”屬于(A)?！ 、遷移 B、定勢(shì) C、想象 D、感染 (D)編制的?！ 、吉爾福特 B、瑞文 C、韋克斯勒 D、比奈西蒙 (A)?！ 、學(xué)校教育 B、遺傳 C、社會(huì) D、實(shí)踐活動(dòng) “高峰期”是指(C)。 A、幼兒期 B、童年期 C、少年期 D、青年初期15 /
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