【總結】高三數學(文科)第一輪復習專題之數列二、方法技巧1.判斷和證明數列是等差(等比)數列常有三種方法:(1)定義法:對于n≥2的任意自然數,驗證為同一常數。(2)通項公式法:①若?=?+(n-1)d=?+(n-k)d,則為等差數列;②若?,則為等比數列。(3)中項公式法:驗證中項公式成立。2.在等差數列中,有關的
2025-04-17 01:43
【總結】數列求和專題一、回顧整合:(一)、數列求和的方法:數列的求和,其關鍵是先求出數列的,然后根據的結構,選擇適當的求和方法.(二)、數列求和的常用方法:1、公式法;2、分組轉化法;3、錯位相減法;4、裂項相消法;5、倒序相加法;6、并項法;二、題型突破:題型一:公式法常用的公式:(1)等差數列前n項和:Sn=
2025-01-14 19:51
【總結】專題三第二講導練感悟高考熱點透析高考沖刺直擊高考熱點一熱點二熱點三做考題體驗高考析考情把脈高考通法——歸納領悟熱點四返回返回返回返回[做考題體驗高考]1.(2022
2025-01-07 10:09
【總結】專題3數列與遞推【高考趨勢】近幾年高考中,數列問題除在小題中有兩題左右外,大題常在最后兩題之一的位置。小題一般為概念性問題,只要掌握等差、等比的基本屬性便能解決,而大題的綜合性較強,常從數列的遞推關系式入手,化歸為等差或等比數列,求出其通項公式,再進一步研究其和,構造不等式等,在證明不等式時,常利用函數的思想解決有關問題?!究键c展示】1、等比數列{an}的前n項和為Sn
2025-06-07 23:19
【總結】《2020屆高三文科數學第二輪數列專題復習》典型教學設計研究廣東省佛山市第二中學數學學科王勇證書編號:03777聯系電話:0757-83931887課程分析:數列是特殊的函數,而函數又是高中數學的一條主線,所以數列這一部分內容容易命制多個知識點交融的題目,它能很好體現高中階段要求學生掌握的函數思想、
2024-11-02 19:38
【總結】走向高考·數學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索新課標版·二輪專題復習專題三數列走向高考·二輪專題復習·新課標版·數學專題三數列專題三第二講走向高考·二輪專題復習·新課標版·數學
2025-01-07 13:17
【總結】數列強化訓練二一、選擇題1.(2020天津)若等差數列{}na的前5項和525S?,且23a?,則7a?()2.(2020陜西)已知{}na是等差數列,124aa??,7828aa??,則該數列前10項和10S等于()A.64
2024-11-11 13:10
【總結】§等差數列一.課程目標;;,并能用等差數列的有關知識解決相應的問題;.二.知識梳理如果一個數列從第2項起,每一項與它的前一項的差等于同一個常數,那么這個數列就叫做等差數列,這個常數叫做等差數列的公差,公差通常用字母d表示.數學語言表達式:an+1-an=d(n∈N*,d為常數),或an-an-1=d(n≥2,d為常數).2.
2025-03-25 06:56
【總結】高中數學《數列》專題練習1.與的關系:,已知求,應分時;時,=兩步,最后考慮是否滿足后面的.等差數列等比數列定義()通項,中項如果成等差數列,那么叫做與的等差中項.。等差中項的設法:如果成等比數列,那么叫做與的等比中項.等比中項的設法:,,前項和,時;時性質若,則若,則、、為等差數列
2025-06-24 15:17
【總結】......連詞一、概念1、連詞是虛詞,起連接詞與詞,短語與短語的作用,句子與句子的作用。 二、小學階段常見的并列連詞。1、and 一般用在肯定句1)和,并且(連接謂語時態(tài)、結構要一致
2025-03-25 00:43
【總結】數列的通項與求和二輪專題復習(文科)一、真題回訪回訪1 an與Sn的關系1.(2014·全國卷Ⅱ)數列{an}滿足an+1=,a8=2,則a1=________.回訪2 數列求和2.(2012·全國卷)數列{an}滿足an+1+(-1)nan=2n-1,{an}的前60項和為( )A.3690 660845 8303.
2025-03-25 02:52
【總結】數列求和—裂項相消專題裂項相消的實質是將數列中的每項(通項)分解,然后重新組合,使之能消去一些項,以達到求和的目的.常見的裂項相消形式有:1.┈┈(分母可分解為的系數相同的兩個因式)2.3.4.5.┈┈,,且,求數列的前n項的和.
2025-03-25 02:51
【總結】高考數學數列題型專題匯總一、選擇題1、已知無窮等比數列的公比為,前n項和為,,使得恒成立的是()(A)(B)(C)(D)【答案】B2、已知等差數列前9項的和為27,,則(A)100(B)99(C)98(D)97【答案】C3、定義“規(guī)范01數列”{an}如下:{
2025-08-05 18:39
【總結】課題:基于數列的新定義相關題型數列中新定義題型在近幾年來算是高考中的熱門考點,通常情況下會結合之前所學的函數、三角等來考察學生對相關知識的融會貫通情況,該類題型要求學生對之前所學的知識掌握要扎實,并能運用連貫,并且對于數列之前所學的相關性質也要掌握扎實,同時也會引入其他新知識點?;疽螅簩W生對函數及三角的相關性質要掌握熟練,其次對于數列的項數與各項的關系等要能熟練掌握。1、數列
【總結】華數思維訓練導引三年級上學期第05講數列與數表問題第01講數列規(guī)律???1、下面是兩個具有一定的規(guī)律的數列,請你按規(guī)律補填出空缺的項:???(1)1,5,11,19,29,________,55;(2)1,2,6,16,44,________,328。???解答:(1)觀察發(fā)現
2025-01-15 05:29