6和7解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-03-24 04:39本頁(yè)面
【正文】 算的對(duì)不對(duì)。師：那現(xiàn)在小朋友知道怎么檢查了沒(méi)有？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生：先檢查式子寫的對(duì)不對(duì)，再檢查算式算的對(duì)不對(duì)。練習(xí)四、解決問(wèn)題練習(xí)五、說(shuō)一說(shuō)師：兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)圖的意思。再進(jìn)行解答。 練習(xí)六、不同解法師：說(shuō)一說(shuō)圖中告訴了我們什么，要解決的問(wèn)題是什么，再解答。方法一：我從左右兩部分看的。列式子：6+1=7方法二：我從物體顏色看的。列式子：4+3=7方法三：我從物體形狀看的。列式子：5+2=7師：你有什么發(fā)現(xiàn)？生：結(jié)果都一樣。(四）歸納小結(jié)師：今天你學(xué)到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生：我學(xué)到了怎么解決問(wèn)題。生：我學(xué)到了做完要檢查。生：我學(xué)會(huì)了大括號(hào)和問(wèn)號(hào)。生：學(xué)會(huì)了用不同的方法解決問(wèn)題。……師：很好，很多小朋友都學(xué)到了很多，但是做完問(wèn)題不要忘了口答哦。(五）形成性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)也叫做布置作業(yè)，我將采用分層練習(xí)。這樣不僅可以鞏固本節(jié)課所學(xué)的新知識(shí)，更可以讓學(xué)有余力的同學(xué)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，在理性認(rèn)識(shí)的高度，使學(xué)生完成對(duì)概念的再一次認(rèn)識(shí)。必做題：課本P48習(xí)題十組第1,2題。選做題：課本P48第4題。
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