用6、7的加法解決問題-資料下載頁
2025-03-26 02:50本頁面
【正文】 兩道題目，放手讓學(xué)生自己辨析，完成之后進(jìn)行對比。通過比較突出問號的位置不同，要求的問題不同，解決問題的方法也就不同。再次感悟問號的位置決定著列式方法。 三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提高 設(shè)計意圖：靜心設(shè)練，鞏固提高。練習(xí)設(shè)計體現(xiàn)了由易到難的原則，根據(jù)課堂內(nèi)容安排了兩個練習(xí)。這道題是練習(xí)十中的第六題結(jié)合“金色的秋天”情境圖，呈現(xiàn)了多個要解決的問題。要求學(xué)生嘗試獨(dú)立看懂圖意，說出要解決的問題并能解答。 四、全課總結(jié) 師：這節(jié)課同學(xué)們有哪些收獲？哪一組表現(xiàn)最出色呢？你自己表現(xiàn)如何？ 設(shè)計意圖：對本節(jié)課的知識做一個簡單的回顧，對用數(shù)學(xué)解決問題形成一種思維，能夠解決問題，并加深學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。使學(xué)生會評價自己，評價同學(xué)，在評價中成長。 六、說板書： 一節(jié)課的板書很重要，它展現(xiàn)了本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)留給學(xué)生最直觀的印象。 七、說教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容安排稍顯得多，感覺學(xué)生被老師牽著跑，缺少了思考的空間，所以課堂氣氛不是很活躍。教師忽略了一年級學(xué)生的特點(diǎn)，在課堂上組織教學(xué)不多，學(xué)生聽得不是很專心。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參
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