小學(xué)生禮儀小本課程綱要-資料下載頁
2025-03-24 03:43本頁面
【正文】 近學(xué)生生活，使常規(guī)動(dòng)態(tài)化，操作性很強(qiáng)。例如:課間操禮儀，如果只要求組織好課間操，師生可能仍舊不清楚具體要求，為此我們將組織好課間操歸納為十個(gè)字:有序、安靜、整齊、準(zhǔn)確、安全，形成了課間操禮儀常規(guī)。（4）訓(xùn)練規(guī)范化 在禮儀訓(xùn)練中，必須制定明確的禮儀常規(guī)，訓(xùn)練有目標(biāo)，有標(biāo)準(zhǔn)，有教師的指導(dǎo)和檢查，有固定的訓(xùn)練時(shí)間和靈活的訓(xùn)練方式。（5）形式多樣化 小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們的活潑好動(dòng)的天性，如果行為訓(xùn)練的形式單一，學(xué)生就會(huì)感到枯燥乏味，產(chǎn)生厭倦情緒。為使學(xué)生愉快地接受行為訓(xùn)練，要特別注意訓(xùn)練和指導(dǎo)的形式多樣化?？刹捎媚M訓(xùn)練法、故事啟迪法、崗位體驗(yàn)法、游戲感悟法、環(huán)境陶冶法、行為評(píng)價(jià)法等。 總之，禮儀教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全員參與，全程管理，全面育人，整體構(gòu)建現(xiàn)代禮儀教育的內(nèi)容體系、方法體系及評(píng)價(jià)體系，才會(huì)收到事半功倍的育人效果。八、課程管理與評(píng)價(jià)1．課程管理（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 廣泛動(dòng)員，制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案，采取措施，狠抓落實(shí)，讓禮儀教育扎扎實(shí)實(shí)地開展。（2）宣傳禮儀組織學(xué)生以文明禮儀為內(nèi)容開展童謠、兒歌、三字經(jīng)創(chuàng)編等活動(dòng)。組織學(xué)生校園禮儀演講活動(dòng)。通過家長學(xué)校，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，共創(chuàng)文明的良好氛圍。（3）監(jiān)控激勵(lì) 將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況、學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)校本課程教育實(shí)踐活動(dòng)普及廣泛、工作成效顯著的班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人給予表彰，評(píng)選校園文明禮儀示范班級(jí)。各班級(jí)在實(shí)踐研究過程中建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)達(dá)到要求的學(xué)生給予鼓勵(lì)。（4）師德建設(shè)教師是學(xué)生的一面鏡子，教師為人師表，應(yīng)成為學(xué)生的終生楷模。2．課程評(píng)價(jià)（1）實(shí)施過程的評(píng)價(jià)校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，對(duì)教師進(jìn)行考核，主要包括禮儀課程的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)，以教師自我評(píng)價(jià)為主，同時(shí)也注重來自學(xué)生、家長、同行、社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，在課程實(shí)施中領(lǐng)導(dǎo)小組將綜合考慮多方面的因素，最終形成對(duì)課程實(shí)施過程的科學(xué)評(píng)價(jià)。（2）學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)①注重學(xué)生自我評(píng)價(jià) 通過自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生內(nèi)化禮儀規(guī)范，形成良好的禮儀習(xí)慣，開發(fā)他們的潛能，發(fā)展他們的個(gè)性特長，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生自身的健康成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。②注重學(xué)生相互評(píng)價(jià) 通過學(xué)生相互之間積極的評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)者主體地位，將評(píng)價(jià)變成主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，在積極、友好、平等、民主的氣氛中，讓被評(píng)價(jià)者愉快地接納和認(rèn)同評(píng)價(jià)的結(jié)果，從而使評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者都能在這種互動(dòng)的禮儀教育評(píng)價(jià)中得到不斷地發(fā)展。
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