舞蹈校本課程綱要-資料下載頁
2025-10-09 00:06本頁面
【正文】 整理成冊。（2）、對子課題研究成果進行歸類，交流小結(jié)由各子課題研究組的成員對子課題的研究成果進行分析總結(jié)，整理資料，歸類小結(jié)，將結(jié)果整理成冊。（3）、舉辦成果論證和展示活動（4）、研究成果編撰印刷修訂成冊出版六、課程的評價：教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)課程的階段檢查。教師組成校本課程開發(fā)團隊，積極參與校本課程的開發(fā)與實施。對校本課程的評價，應(yīng)重視過程性評價，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用國家要求方式評價，評價學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。第五篇：舞蹈課程綱要新《舞蹈小精靈》課程綱要撫寧縣石門寨小學(xué)課程名稱：《舞蹈小精靈》課程類型：藝術(shù)類課程資源：自編開發(fā)主持：楊樂李靜主講教師：楊樂學(xué)習(xí)對象：25年級學(xué)生學(xué)習(xí)時間：每雙周五下午2課時一、課程背景：作為一種藝術(shù)，舞蹈追求藝術(shù)美，并具有教育功能、認(rèn)知功能和審美愉悅功能。舞蹈能夠促進人們身心全面的發(fā)展，是美育的重要手段之一，它使人的動作協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏、有力地促進人腦迅速地發(fā)育成長；使人筋骨柔韌、肢體強健、精神振奮、心靈凈化，增強人們之間的情感交流和社會凝聚力，對人們的道德情操的教育有著深遠(yuǎn)的影響。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)當(dāng)前世界各國對中小學(xué)校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)都相當(dāng)重視，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，一般都設(shè)置了舞蹈課程。1988年，我國國家教委也曾下達了《全國學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)則（1988—2000）》，把實施藝術(shù)素質(zhì)教育作為加強精神文明建設(shè)的重要組成部分，強調(diào)中小學(xué)校開展普及性藝術(shù)教育，開設(shè)藝術(shù)舞蹈課，通過德智體美各個方面全面培養(yǎng)學(xué)生，從而提高全民族的整體素質(zhì)。為使更多的孩子有更多的藝術(shù)實踐機會，我們將貫徹落實黨中央關(guān)于加強素質(zhì)教育的精神，根據(jù)少兒的身心特點，開展有計劃的、科學(xué)的、系統(tǒng)規(guī)范的藝術(shù)教育培訓(xùn)工作，促使孩子們健康成長。特編訂如下校本教材。（二）分目標(biāo)培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。訓(xùn)練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。通過訓(xùn)練，使學(xué)生具備初步的舞蹈韻律，聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。掌握一定的舞蹈知識。通過舞蹈基本功的訓(xùn)練, 使學(xué)生形體得到一定改變,掌握一定的舞蹈基本功。通過舞蹈訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生初步的分工合作的社團精神，學(xué)會在集體中協(xié)調(diào)配合，相互適應(yīng)，使具有集體意識和團隊精神。通過實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，享受音樂的快樂，提高學(xué)生的舞蹈能力，提高藝術(shù)素質(zhì)。培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。一學(xué)期準(zhǔn)備一個展示的舞蹈。規(guī)范學(xué)校思想意識，讓學(xué)生有為校爭光的意識，養(yǎng)成自尊、自重、自愛、自強的品質(zhì)。三、課程內(nèi)容安排第一課 ——————基功訓(xùn)練：把上訓(xùn)練（壓腿）、把下訓(xùn)練（下叉、）（2課時）第二課 ——————基功訓(xùn)練：把上訓(xùn)練（壓腿）、把下訓(xùn)練（踢腿）（2課時）第三課 ——————基功訓(xùn)練、技巧練習(xí)（2課時）第四課 ——————基功訓(xùn)練、技巧練習(xí)、活動組合（2課時）第五課 ——————基功訓(xùn)練、技巧練習(xí)、活動組合（2課時）第六課 —————基功訓(xùn)練、技巧練習(xí)、活動組合、舞蹈組合（2課時）第七課 —————基功訓(xùn)練、技巧練習(xí)、活動組合、舞蹈組合（2課時）第八課 —————基功訓(xùn)練、技巧練習(xí)、活動組合、舞蹈組合（2課時）四、課程實施建議課時安排：每雙周五下午2課時，共16課時教學(xué)方法：以學(xué)生課堂練習(xí)為主，以老師演示為輔。組織形式：面向全體，個別指導(dǎo)場地：學(xué)校舞蹈教室（大禮堂）教學(xué)用具： 地毯、舞蹈鞋、舞蹈服等班級模式：40人重視學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，將優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞貫穿于教學(xué)過程之中。在學(xué)習(xí)舞蹈技法的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學(xué)生作品賦有童趣。注意教學(xué)方法的多樣性和靈活性，避免教師死板傳授。將舞蹈學(xué)習(xí)從技法學(xué)習(xí)的層面提高到文化學(xué)習(xí)層面，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解其中蘊涵的精神之美、格調(diào)之美、意境之美。五、課程評價建議重視學(xué)生的自我評價，培養(yǎng)學(xué)生獨立表現(xiàn)、自我分析的能力，樹立學(xué)生的信心。將學(xué)生參與教學(xué)活動時的表現(xiàn)作為評價重點，對其在學(xué)習(xí)活動中的能力、態(tài)度、情感、價值觀等方面予以綜合性評價。采用自評、互評、等多種方式進行學(xué)生之間的評價。注意學(xué)生以及家長的反饋信息，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)。
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