初中信息技術說課稿七年級下冊聲音的編輯-資料下載頁
2024-10-22 17:06本頁面
【導讀】我是14號參賽選手，今天我說課的題目是《聲音的編輯》。《聲音的編輯》是《初中信息技術》七年級下冊第三章《美妙的聲音》第二節(jié)的內(nèi)容。一章主要介紹了如何使用適當?shù)穆曇艟庉嬡浖瓿蓪β曇舻奶幚?。學生通過前一節(jié)的學習,已。經(jīng)初步掌握利用goldwave軟件對聲音進行錄制的技能，這節(jié)課是在原有基礎上的一個再提高，講解如何對聲音進行簡單的編輯和修飾，使我們的聲音作品更加豐富。的差異，所以在教學過程中我特別注意了活動設計的興趣性，活動要求的層次性。力和審美能力，并進一步培養(yǎng)學生協(xié)同合作的精神。兩個活動的設計，突出了我們這節(jié)課的教學重點。
【正文】 的方法掌握聲音的合成技巧，提高 學生對聲音的綜合處理能力，感受編輯聲音信息在表達、交流中的效果，培養(yǎng)學生的表達能力和審美能力，并進一步培養(yǎng)學生協(xié)同合作的精神。 兩個活動的設計，突出了我們這節(jié)課的教學重點。 《綱要》中強調(diào)，評價應以診斷學習、鼓勵進步為主，應弱化學生之間的橫向比較，所以我采用了學生自評、互評為主的靈活的評價方式 設計的第四個環(huán)節(jié)就是： ，交流 評價 （ 8分鐘） 在這個環(huán)節(jié)里，同學們首先進行了作品展示， 在展示中 介紹作品的制作思路、角色分配和協(xié)作情況，大家互相交流操作心得，評價操作效果 。 在同學們進行交流展示的同時，我特別注意從以下幾個方面引導同學們對作品進行評價，一是同學們的角色表演效果 ， 二是聲音 和背景音樂 的錄制 及合成效果 ，三是小組的協(xié) 同 合作能力 情況 ，通過 師生之間的互動交流 ， 讓同學們充分體會到成功的喜悅，進一步 加深學生對本節(jié)課教學 內(nèi)容 的掌握，同時也培養(yǎng)了學生正確評價 自己和 他人的意識。 兩個活動的順利完成使本節(jié)課的教學難點能夠得以突破。 教學過程的最后一個環(huán)節(jié)我設計的是： 課外延伸，完成構建（ 5分鐘） （ 1）小結知識要點 在這個板塊中，我首先用提問回答的方式，先讓同學們自己總結本節(jié)課要求掌握的聲音編輯方法 。 （ 2）課后提 高 針對不同基礎和技能水平的同學我布置了不同的課后作業(yè) ，并特別鼓勵基礎較好的同學嘗試使用教材中提供的其他軟件來完成作業(yè) ，從而實現(xiàn)了分層次學習，以滿足不同學生的學習需要。 七、說課小結 本課教學設計突出以“活動”為主題，以分層次任務驅(qū)動為主線，以學生的自主探究學習為中心， 從而促進學生信息技術素養(yǎng)的自主發(fā)展，培養(yǎng)學生主動進行終生學習的能力。
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