小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)課題研究方案-資料下載頁
2025-10-13 11:12本頁面
【導(dǎo)讀】在新課程背景下，對數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)提出了新要求，增加了新內(nèi)容。想方法和必要的應(yīng)用技能。改革的新視角之一。熟，卻淡化了知識發(fā)生過程中數(shù)學(xué)思想方法的滲透。這種就教材教教材，只重視。質(zhì)的“飛躍”，學(xué)生所學(xué)的知識成為一個相互聯(lián)系的、組織得很好的知識結(jié)構(gòu)后，才能擺脫“題海”之苦，煥發(fā)其生命力和創(chuàng)造力?；谏鲜鏊伎?，我們對數(shù)學(xué)思。進教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。行一次集中研討。計與概率、解決問題四大領(lǐng)域進行思想方法滲透的研究。為了保證有計劃、有重。四個領(lǐng)域由幾位成員分工負責(zé)，集中各實驗班級數(shù)學(xué)教師的力量，容，在教學(xué)目標中要有明確體現(xiàn)，每次具體備課相關(guān)課題組成員必須參加。資料，組織實驗隊伍，確定研究目標、內(nèi)容、措施、辦法，擬寫課題研究方案。
【正文】 辦法，擬寫課題研究方案。 第二階段：研究階段（ ） 第一步（ 20 0920 06） ⑴組織教師進行數(shù)學(xué)思想方法理論學(xué)習(xí)后，分四大領(lǐng)域進行梳理，并形成體系。同時，寫一篇對數(shù)學(xué)思想方法整理、分析的論文； ⑵舉辦和課題研究有關(guān)的講座； ⑶開展數(shù)與代數(shù)、空間與圖形兩大領(lǐng)域的數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)實踐，寫好教學(xué)隨記，積累研究資料，寫出效果分析報告； ⑷對課題研究進行中期評估。 第二步（ 20 0920 06） ⑴在小結(jié)中期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對實驗方案進行修 訂調(diào)整，使方案不斷充實 完善，進行下一步研究； ⑵在繼續(xù)開展數(shù)與代數(shù)、空間與圖形領(lǐng)域?qū)嵺`的同時，開展統(tǒng)計與概率、解 3 決問題兩大領(lǐng)域的數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)實踐，寫好教學(xué)隨記，積累研究資料，寫出效果分析報告。 第三階段：總結(jié)階段（ 20 0920 11） ⑴寫出研究報告和結(jié)題報告，對實驗進行終結(jié)性評估； ⑵做好總結(jié)及成果整理匯編工作，形成優(yōu)秀案例集。 五、成果呈現(xiàn)形式： 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)案例集。 優(yōu)秀文本、視頻研究案例。 與課題相關(guān)的研究論文。 課題研究報告。
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