教科版高中信息技術第六章第二節(jié)信息發(fā)布教案-資料下載頁
2025-10-13 01:46本頁面
【導讀】增強自信心，能夠利用信息發(fā)布的方式展示自我。因此，本節(jié)的學習對學生而言是一個新知識，需要詳細的講解。本節(jié)的第一部分是信息發(fā)布的類型，這部分內容是學生日常生活中耳聞目睹的，教材中共提出三種網站發(fā)布。自己制作的作品，是上節(jié)課內容的延續(xù)，也是提高學生興趣的手段。關注自己的作品，我們應該怎么辦呢？利用自己的常識，來總結出最終的結果。介紹維護網站的方法和作用。的講授，做好發(fā)布前的準備工作，并進行網站發(fā)布的實踐。作品中有無漏洞等，最后由學生得出評價結果。課時安排僅為1課時，所以在教學過程中注意了適當?shù)暮喡?。其次，在因特網上發(fā)布信息需要一定的網絡空間，現(xiàn)在免費的網絡空間越來越少，而在申請過程中還存在很多不確定因素，給課堂教學帶來很多不確定性；再次，的信息管理的難題。
【正文】 （五）總結： 本節(jié)課通過講授與實踐相結合的方式來學習信息發(fā)布的方法。由于課時安排僅為 1課時，所以在教學過程中注意了適當?shù)暮喡?。如：信息發(fā)布的類型部分，由于學生在日常生活已經比較了解，所以只作簡單說明；網站發(fā)布的三種方法中，本機發(fā)布是學生理解的內容，作適當?shù)难菔竞兔枋?，在因特網上發(fā)布是學生了解的內 容，因此只作簡單說明。其實關于在因特網上發(fā)布信息，可以留作學生在選修部分再去學習，在本節(jié)課要詳細學習是不符合實際的。首先，課時安排少，如要詳細學習如何在因特網上發(fā)布信息，僅僅 1課時的時間是不夠的；其次，在因特網上發(fā)布信息需要一定的網絡空間，現(xiàn)在免費的網絡空間越來越少，而在申請過程中還存在很多不確定因素，給課堂教學帶來很多不確定性；再次，在學校服務器上開放部分空間用于信息發(fā)布是可行的，但同時有帶來了學校網絡的 信息管理的難題。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1