蔬菜栽培技術教案-資料下載頁
2025-10-12 12:41本頁面
【導讀】周次學時教學內(nèi)容備注。2蔬菜植物生長發(fā)育和分化的特點。三2種子壽命與劣變、幼苗的形態(tài)建成。2壯苗的生理特征與環(huán)境條件的影響。六2嫩莖、根莖和鱗莖的形成生理。九2植株調(diào)整的生理作用。十2蔬菜植物的群體構成及光能利用率。2合理群體結構的調(diào)控。通過緒論學習，使學生對《蔬菜栽培生理》有個初步了解和認識，了解蔬菜栽。培生理學與其他學科的關系，了解蔬菜栽培生理學的簡史和發(fā)展，掌握蔬菜栽培生。理學的范圍及任務，為今后的深入學習奠定基礎。蔬菜栽培生理學的范圍及任務。時間教學組織教學方法。因子的作用，是蔬菜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和高效生產(chǎn)的理論基礎。本章主要研究育苗過程中從種子到成齡苗期間，與壯苗培育有關的。名稱葉球、花球和菜薹的形成生理。為獲得優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的產(chǎn)品器官奠定基礎。塊莖和球莖的形成生理。水肥和土壤耕作的調(diào)控作用
【正文】 要 求 通過學習，掌握 豆類蔬菜的莢果形成生理。 重 點 難 點 豆類蔬菜的莢果形成生理 主要內(nèi)容： （ 1） 莢果 的形態(tài)建成 （ 2）環(huán)境條件與 莢果的形成：包括溫度、水分和礦質(zhì)營養(yǎng) （ 3）莢果形成生理：包括授粉受精及內(nèi)源激素與莢果形成、養(yǎng)分競爭與莢豆形成、莢果化學成分的變化 課目 瓜類蔬菜的瓠果形成生理 目 的 要 求 通過學習，掌握 瓜類蔬菜的瓠果形成生理。 重 點 難 點 瓜類蔬菜的瓠果形成生理 主要內(nèi)容： （ 1） 瓠果的形態(tài)建成 （ 2）環(huán)境條件與 瓠果的形成 （ 3）瓠果形成生理 課目 植物激素的調(diào)控作用 目 的 要 求 通過學習，掌握 植物激素的調(diào)控作用。 重 點 難 點 植物激素的調(diào)控作用 主要內(nèi)容： （ 1） 植物激素的種類和生理效應 （ 2） 植物激素的調(diào)控作用 （ 3）人工合成生長抑制劑和延緩劑的生理效應及其 調(diào)控作用 課目 植株調(diào)整的生理作用 目 的 要 求 通過學習，掌握 植株調(diào)整的生理作用。 重 點 難 點 植株調(diào)整的生理作用 主要內(nèi)容： （ 1） 植株調(diào)整對植株形態(tài)、結構和生理功能的調(diào)控作用：包括摘頂?shù)?、引蔓方式的調(diào)控作用等。 （ 2） 植株調(diào) 整對源庫關系的調(diào)控作用 課目 水肥和土壤耕作的調(diào)控作用 目 的 要 求 通過學習，掌握 水肥和土壤耕作的調(diào)控作用。 重 點 難 點 水肥和土壤耕作的調(diào)控作用 主要內(nèi)容： （ 1）水分對蔬菜作物的 調(diào)控作用：包括 水分的生理作用、水分對蔬菜作物生長發(fā)育與分化的調(diào)控作用。 （ 2）礦質(zhì)元素對蔬菜作物的調(diào)控作用：包括礦質(zhì)元素的主要生理作用、礦質(zhì)元素對蔬菜生長發(fā)育的調(diào)控作用。 （ 3）土壤對蔬菜作物的調(diào)控作用：包括土壤質(zhì)地的調(diào)控作用、土壤耕作的調(diào)控作用。 課目 蔬菜植物的群體構成及光能利用率 目 的 要 求 通過學習，掌握 蔬菜植物的群體構成和群體構成與光能利用率的關系。 重 點 難 點 （ 1） 蔬菜植物的群體構成 （ 2） 群體構成與光能利用率 主要內(nèi)容： （ 1）蔬菜 群體的概念與產(chǎn)量形成 （ 2） 群體結構及其形成 （ 3）群體構成與光能利用率：包括群體結構對光能利用的規(guī)律、群體的光合生產(chǎn)率、提高群體光能利用率的途徑 課目 合理群體結構的調(diào)控 目 的 要 求 通過學習，掌握 合理群體結構的調(diào)控 。 重 點 難 點 合理群體結構的調(diào)控作用 主要內(nèi)容： （ 1） 合理群體結構的調(diào)控原則和理論依據(jù) （ 2） 合理群體結構的自動調(diào)節(jié) （ 3） 合理群體結構的人工調(diào)節(jié)
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