教師教學(xué)論文寫作ppt課件-資料下載頁
2025-01-19 21:49本頁面
【正文】 排是否有條理；層次脈絡(luò)是否分明順暢；各段的分論點是否明確、協(xié)調(diào)；對雜亂無章的闡述要疏理通順；刪去重復(fù)和矛盾的地方，補上缺少的部分，達(dá)到全文意思上連貫通暢。 調(diào)整結(jié)構(gòu)，要求理順?biāo)枷?，檢查論文中心是否突出，層次是否清楚，段落劃分是否合適，開頭、結(jié)尾、過渡照應(yīng)如何，全文是否構(gòu)成一個完整的嚴(yán)密的整體。調(diào)整的原則和要求，是要有利于突出中心論點，服務(wù)于表現(xiàn)中心論點。 教學(xué)論文的修改與潤色 修改 結(jié)構(gòu) 第三，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密。一篇論文必須是論點與論據(jù)，大論點與小論點之間有嚴(yán)密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠(yuǎn)或無關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和諧，對全文各部分的過渡和照應(yīng)、結(jié)構(gòu)的銜接、語氣的連貫等方面，也要認(rèn)真地考慮和修改。 第二，結(jié)構(gòu)是否完整。論文要有一個完整的結(jié)構(gòu)。一篇論文要有緒論、本論、結(jié)論三大部分，協(xié)調(diào)一致，即要有引人入勝的開頭，有材料有分析的論證，有鮮明有力的結(jié)尾。同時還要審視各個部分的主次、詳略是否得當(dāng)。 教學(xué)論文的修改與潤色 修改 語言 三是語言的可讀性，為了語言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動，把隱晦的改為明快，把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體。 二是文字表達(dá)的準(zhǔn)確性。為了語言的準(zhǔn)確性，就要把似是而非的話，改為準(zhǔn)確的文字； 一是表達(dá)清楚而簡練，用最少的文字說明盡可能多的問題，是一篇高質(zhì)量論文必不可少的條件。為了使文章精練，必須把唆、重復(fù)的地方，改為精練、簡潔的文字。 教學(xué)論文的修改與潤色 修改 標(biāo)點 標(biāo)點符號是文章的構(gòu)成要素之一，是文章的有機組成部分，用得恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容；反之就會影響內(nèi)容的表達(dá)，甚至產(chǎn)生歧義。 檢查標(biāo)點符號，主要是看標(biāo)點符號的用法是否正確，以及調(diào)整點錯位置的標(biāo)點符號。修改時，要按約定俗成的用法，嚴(yán)格按規(guī)定的格式進(jìn)行書寫。 教學(xué)論文的修改與潤色 ①提高學(xué)生寫作興趣是提高學(xué)生寫作能力的根本； ②范文教學(xué)是提高學(xué)生寫作能力的條件； ③學(xué)生閱讀能力的強弱是提高學(xué)生寫作能力的手段； ④教師做好寫作前指導(dǎo)，是提高寫作能力的關(guān)鍵； ⑤做好作文寫作后的講評，是提高學(xué)生寫作能力的保證。 【 問題分析 】 其一，句子不工整，句式不美。其二，分論點之間缺乏邏輯性，把第③點調(diào)到最后，才符合學(xué)生學(xué)習(xí)寫作過程。其三，有些論點論斷欠準(zhǔn)確，不科學(xué)，例如①和④。其四，有些論點自相矛盾，例如③。 【 思考 】 試將以上各句修改推敲為如下是否更好？ ①激發(fā)寫作興趣開啟寫作動力；②搞好課文教學(xué)提供寫作范本； ③做好寫前指導(dǎo)排除寫作障礙；④重視作文評講反思寫作得失； ⑤加強閱讀教學(xué)拓寬寫作視野。 教學(xué)論文的修改與潤飾（修改結(jié)構(gòu)案例） 吟朗 鑒評 咨詢 師友 修改論 文方法 冷卻 處理 教學(xué)論文的修改與潤色 使論文變成“鉛字”的心得體會 投稿心得 刊物特點 目的特點 輯的流程 編輯交流 “要素 ” 要全 優(yōu)秀教科研論文發(fā)表（評審）標(biāo)準(zhǔn) Title in here 是 論文作者 自己思考和實踐的成果 先進(jìn)性 觀點鮮明、符合時代、針對性強 科學(xué)性 以理論事實論證觀點，科學(xué)真實 Title in here 在思想或?qū)嵺`方面有一定的創(chuàng)意 規(guī)范性 思路清晰，行文規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 實踐性 實踐性強 ， 解決實際問題價值高 創(chuàng)新性 真實性 端正寫作目的 五個 堅持 B E C D A 加強閱讀學(xué)習(xí) 善于發(fā)現(xiàn)問題 結(jié) 合教學(xué) 來寫 多做寫作練習(xí) 寫好教學(xué)論文要堅持五“要” 教得精彩才能寫得精彩 厚積才能薄發(fā) 與大家共勉兩句寫作名言 謝謝大家
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