【正文】 讀者可能提出的有關(guān)這一研究題目的各種問題 ?敘述實驗結(jié)果和討論時，必須說明現(xiàn)象發(fā)生的原因和機制 ?解釋表中數(shù)據(jù)或圖中形象時，應(yīng)逐一回答表或圖所顯示出來的各種于主題相關(guān)的問題 ?如果一些數(shù)據(jù)暫時無法解釋或者于本論文主題無關(guān)，用一句話帶過即可 “討論”的注意事項 正文部分寫作的常見問題 ? 實驗數(shù)據(jù)重復(fù)表述 ? 葉茂而枝不繁 ? 不善于借鑒間接材料 ? 捕風(fēng)捉影，夸夸其談 迅速提高正文寫作能力和水平的途徑： 閱 讀 (像審稿人一樣去閱讀正式發(fā)表的高水平論文 ) 結(jié) 論 結(jié)論又稱結(jié)束語 、 結(jié)語 。 它是在理論分析和實驗驗證的基礎(chǔ)上 , 通過嚴(yán)密的邏輯推理而得出的富有創(chuàng)造性 、 指導(dǎo)性 、 經(jīng)驗性的結(jié)果描述 。 它又以自身的條理性 、 明確性 、 客觀性反映了論文或研究成果的價值 。結(jié)論與引言相呼應(yīng) , 同摘要一樣 , 其作用是便于讀者閱讀和為二次文獻作者提供依據(jù) 。 “結(jié)論”應(yīng)該包括的內(nèi)容 ? 本研究結(jié)果說明了什么問題 , 得出了什么規(guī)律性的東西 , 解決了什么理論或?qū)嶋H問題 ? 對前人有關(guān)本問題的看法作了哪些檢驗；有什么一致或不一致之處；做了哪些修正、補充、發(fā)展或否定 ? 本研究的不足之處或遺留問題 一篇論文的 “ 結(jié)論 ” 上述第一條是必需的 , 而 后兩條則可以根據(jù) 論文的具體內(nèi)容確定是否必要 。 “結(jié)論”的格式 ? 如果結(jié)論段的內(nèi)容較多 , 可以分條來寫 , 并給以編號 , 如 (1), (2), (3) 等 , 每條成一段 , 包括幾句話或 1句話 ? 如果結(jié)論段內(nèi)容較少 , 可以不分條寫 , 整個為一段或幾段 ? 結(jié)論里可以包括必要的數(shù)據(jù) , 但主要是用文字表達 , 一般不再用插圖和表格，不夾注參考文獻 “結(jié)論”的撰寫要求 ? 概括準(zhǔn)確、措詞嚴(yán)謹 ? 對論文創(chuàng)新內(nèi)容的概括應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整 , 不要輕易放棄 , 更不要漏掉一條有價值的結(jié)論 , 但也不能憑空杜撰。 ? 措詞要嚴(yán)謹 , 語句要像法律條文那樣清清楚楚 , 不能模棱兩可 , 含糊其詞。 一般 不用“大概”、“也許”、“可能是”這類詞語。 ? 明確具體、簡短精練 ? 結(jié)論段應(yīng)提供明確、具體的定性和定量的信息 ? 一般不單用量符號 , 而宜用量名稱 ? 行文要簡短 , 不對論文中各段的小結(jié)作簡單重復(fù) ? 語言要錘煉 , 刪去可有可無的詞語 ? 不作自我評價 在某些情況下 ， 論文的摘要已經(jīng)足以把結(jié)論表達得十分清楚 ， 或者正文中進行的討論無需再歸納成結(jié)論 ， 這時也可能把 “ 結(jié)論 ” 略去 。 致 謝 ?一項往往不是一個人能單獨完成的 , 而需要他人的合作與幫助 , 因此當(dāng)研究成果以論文形式發(fā)表時作者應(yīng)當(dāng)對他人的勞動給以充分肯定 , 并對他們表示感謝 ?致謝的對象是：對本研究直接提供過資金、設(shè)備、人力 以及文獻資料等支持和幫助的團體和個人 ?“致謝”段可以列出標(biāo)題并貫以序號 , 如“ 6 致謝”放在如“ 5 結(jié)論”段之后 , 也可不列標(biāo)題 , 空 1 行置于“結(jié)論”段之后 在論文最終被期刊接受準(zhǔn)備發(fā)表之前 ， 作者一般會被要求對論文做最后一次潤色 。 這時 ， 處于興奮狀態(tài)中作者應(yīng)該認真地 、 冷靜地回顧一下論文的審稿過程 ， 看看審稿人是否為提高本論文的質(zhì)量提出過積極的意見和建議 。 如果是 ， 那么請在 “ 致謝 ” 中對匿名的審稿人表示一下誠摯的謝意 。 一個經(jīng)常被忽略的細節(jié) 參考文獻 所謂 “ 參考文獻 ” , 是指 “ 文后參考文獻 ” 。 其概念是 , 為撰寫或編輯論著而引用的有關(guān)圖書資料 。 在科技論文中 , 凡是引用前人 (包括作者自己過去 ) 已發(fā)表的文獻中的觀點 、 數(shù)據(jù)和材料等 , 都要對它們在文中出現(xiàn)的地方予以標(biāo)明 , 并在文末 (致謝段之后 ) 列出參考文獻表 。 這項工作叫做參考文獻著錄 。 參考文獻著錄的目的與作用 ? 反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實、廣泛的科學(xué)依據(jù) , 也反映出該論文的起點和深度 ? 方便地把論文作者的成果與他人的成果區(qū)別開來，同時也表示對他人工作的尊重。 ? 索引作用 ? 讀者通過著錄的參考文獻 , 可方便地檢索和查找有關(guān)圖書資料 , 以對該論文中的引文有更詳盡的了解。 ? 節(jié)省論文篇幅 ? 有助于科技情報人員進行情報研究和文獻計量學(xué)研究。 一項研究工作從選題開始就離不開閱讀文獻資料 ，在撰寫論文時 ， 一定要將你產(chǎn)生新的學(xué)術(shù)思想之前最重要的文獻列舉出來 ， 說明當(dāng)時的研究所達到的水平；在研究工作開展中 ， 受哪些文獻資料的啟發(fā) ， 從哪些論文中獲得了教益 ， 促進了研究進度 ， 屬于這類的文獻均應(yīng)列出 ， 寫論文時應(yīng)對論文涉及的學(xué)科內(nèi)容進行檢索 ， 看看是否遺漏了重要的相關(guān)文獻 。 參考文獻著錄是一項很嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)活動 ? 參考文獻的著錄關(guān)系到論文的可信度和作者的聲譽，論文作者對所開列的主要文獻均應(yīng)認真閱讀過，并向讀者保證論文中某處引用的參考文獻的確與該處的內(nèi)容有關(guān)，文獻發(fā)表的刊物、年代、卷號、標(biāo)題、頁碼同樣應(yīng)核實無誤 ? ? 如果不是受文獻檢索條件的限制而未能在論文中列出與研究密切相關(guān)的主要文獻，讀者、編輯和審稿人可能會看作是一種不良學(xué)風(fēng)，這對作者的事業(yè)可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的損害 當(dāng)初 。 孟德爾 (. Mendel) 通過豌豆雜交實驗總結(jié)出了雜交組合法則 ， 并發(fā)表在 “ 自然研究協(xié)會 ” 的雜志上 。 但是幾乎沒有引起任何人的注意 。 他去世 16 年以后 ， 三位有名的生物學(xué)家分別獨立地再次發(fā)現(xiàn)了孟德爾得出的組合法則 ， 并同時于 1900 年遞交了自己的論文 。 為慎重起見 ， 這三位學(xué)者又不約而同地各自查找了有關(guān)豌豆雜交實驗的全部資料和論文 ， 恰巧同時發(fā)現(xiàn)了孟德爾早于他們 30 多年就發(fā)現(xiàn)了的雜交遺傳規(guī)律 。 為了表示對前人的敬仰和尊敬 ， 他們各自在論文中將該規(guī)律稱作 “ 孟德爾定律 ” 。 “孟德爾定律”的故事 參考文獻著錄必須杜絕以下做法 ? 知而不引： 明明借鑒了同行的類似工作，卻故意不引用同行的類似工作。 ? 斷章取義。 故意截取引文作者試圖否定的部分來烘托自己的觀點。 ? 引而不確。 沒有認真看原文，引文錯漏。 ? 來源不實。 某些字句來源不可靠 (比如非正式的或非學(xué)術(shù)的出版物 )，且不注明來源。 ? 盲目自引。 不是為了說明自己的工作與前期工作之間的關(guān)系，而是單純?yōu)樘岣咦约何恼卤灰么螖?shù)而自引。 論文中引用的參考文獻必須是作者 親自閱讀 過的 ? 如果通過文獻閱讀了解到一篇無法獲取的原始文獻對自己論文的論點有積極的支持作用或者與自己論文的工作相似 (孟德爾事件 )，可以采用間接引用的方式： ? [1] 參見： XXXXX ? 如果僅僅是通過閱讀文摘了解了文獻的基本內(nèi)容而必須在自己論文中引用該文獻，應(yīng)該直接將文摘的檢索信息寫在“參考文獻”中 ? [1] 作者 , 題名，見：文摘檢索信息 ? 這么做的目的是避免因為未讀全文而可能導(dǎo)致的誤引 附 錄 ?附錄是論文主體的補充項目 , 對于每一篇科技論文并不是必需的 ?為了體現(xiàn)整篇論文材料上的完整性 , 但寫入正文又可能有損于行文的條理性、邏輯性和精練性 , 這類材料可以寫入附錄段 需要采用“附錄”表述的一些材料 ? 比正文更為詳盡的理論根據(jù)、研究方法和技術(shù)要點更深入的敘述 , 建議可以閱讀的參考文獻題錄 , 對了解正文內(nèi)容有用的補充信息等 ? 由于篇幅過長或取材于復(fù)制品而不宜寫入正文的資料 ? 不便于寫入正文的罕見珍貴資料 ? 一般讀者并非必要閱讀 , 但對本專業(yè)同行很有參考價值的資料 ? 某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件等